山大附中實驗學校 陳 帥

各地市初中階段的道德與法治試卷主要包括兩個部分，其一是客觀題，其二是主觀題，而主觀題的主要類型就是材料分析題。材料分析題的答題策略以及解題思路對我們的學習和考試而言具有非常重要的影響。為了幫助同學們提高復習的效率，筆者根據(jù)自己的教學經(jīng)驗，結(jié)合典型例題，對材料分析題的解題思路進行分析，以幫助同學們形成良好的思維習慣，提高解答材料分析題的效率。

一、初中道德與法治材料分析題常見的失分情況

由平時的閱卷情況看，學生解答材料分析題時出現(xiàn)的失分情況主要有以下幾個方面。

1.審題不清，答非所問。如試題設問是“請向當?shù)卣釒讞l建議”，但一些學生卻是從青少年的角度回答問題。

2.不結(jié)合材料回答問題。

3.語言表達能力欠缺，缺少條理性和邏輯性。

4.字跡過于潦草，卷面模糊不清。

5.答案超出了答題卡的規(guī)定范圍。

二、初中道德與法治材料分析題的解題思路

道德與法治材料分析題常見的失分情況，給我們解答道德與法治材料分析題提供了解題的思路。

首先，解答材料分析題要審清題目。審清題目包括審清材料和審清設問。

審清材料要做到三點：一是明確材料的關(guān)鍵詞、主題詞、中心句。我們在閱讀材料時可以把材料的關(guān)鍵詞、主題詞、中心句用筆圈畫出來。二是明確材料的主題思想。明確材料的主題思想，就是要知道材料講了什么人、什么事，由這些人或事表達出什么樣的思想或觀點。三是明確材料可能涉及的知識范圍。(有些材料分析題，試題材料涉及的知識范圍不明晰，需要結(jié)合設問進行思考。)

審清設問，就是要明確問題考查的知識點、回答的角度，以及問題問的是“是什么”“為什么”還是“怎么辦”。如“結(jié)合材料談談你對生命至上的理解”考查的知識點就是“生命至上”，“中學生能夠為國家的糧食安全作出哪些應有的貢獻”就應該從中學生的角度進行回答。“是什么”類問題，一般設問中包含“含義”“內(nèi)涵”“表現(xiàn)”等詞?！盀槭裁础鳖悊栴}，一般設問中包含“原因”“理由”“地位”“意義”“作用”“重要性”等。“怎么做”類問題，一般設問中包括“怎樣做”“做法”“建議”“踐行”等詞語。要注意的是，在回答“怎么做”類問題時，一定要搞清楚是讓從國家方面、社會方面、集體方面回答還是讓從個人方面回答。

其次，在回答問題時，要結(jié)合材料，聯(lián)系教材知識。我們在回答材料分析題時，要在答案中體現(xiàn)出材料內(nèi)容，即要根據(jù)材料得出觀點等。在聯(lián)系教材知識時，我們可以根據(jù)閱讀材料時圈畫出來的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句等，思考材料和設問與教材中哪些章節(jié)的內(nèi)容有關(guān)聯(lián)。

最后，在書寫答案時，要注意用學科術(shù)語，語言通順，書寫規(guī)范，分層或分段書寫(或“序號化”“要點化”回答問題)，并且做到卷面整潔，不亂涂亂畫。

例.閱讀材料，回答問題。

女兒是在我無微不至的呵護和關(guān)愛中長大的?？伤铣踔泻?，與我的交談逐漸少了，問她學校的事，總是一句“你不知道”就打發(fā)了我。平日里，我要她向東，她偏要向西；我認為美的，她嗤之以鼻；我認為丑的，她卻津津樂道。有一天，我發(fā)現(xiàn)女兒的抽屜上了鎖，難道年僅14歲的女兒有了隱私？有一次，我趁她不在家砸開了抽屜，發(fā)現(xiàn)里面只有一些小玩意兒，并沒有什么“出格”的秘密?？蔀榇?，女兒卻與我大吵了一架。望著抽屜上那無言的鎖，那個善解人意的女兒似乎飄然遠去。我的心隱隱作痛……

——一位一籌莫展的母親

(1)通過這位母親的敘述，你認為她們母女間出現(xiàn)了什么問題？

(2)請你談談產(chǎn)生上述問題的原因。

(3)解決上述問題的方法有哪些？

解析：通過閱讀材料和試題設問可知，本題涉及“逆反心理”“與父母交往的藝術(shù)”等有關(guān)知識。第(1)題，問的是母女之間出現(xiàn)了什么問題，問的是“是什么”的問題。由材料可知，女兒不聽母親的話，母親認為對的，女兒卻認為是錯的，這是逆反心理的表現(xiàn)；由材料中女兒與母親交談逐漸減少、女兒與母親大吵一架可知，兩人溝通存在問題。此外，我們從材料中還可以發(fā)現(xiàn)母女二人不能相互理解。第(2)題，問的是產(chǎn)生問題的原因，設問中有關(guān)鍵詞“原因”，所以該問是“為什么”類問題。對于此問，我們結(jié)合教材知識回答即可。第(3)題，問的是解決問題的方法有哪些，設問中有關(guān)鍵詞“方法”，說明它是“怎么做”類的問題。

參考答案：(1)母親與女兒之間產(chǎn)生了代溝；女兒因與母親發(fā)生矛盾進而產(chǎn)生了逆反心理。

(2)我們與父母兩代人的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)歷、社會地位不同，對社會規(guī)范的熟悉程度也不同，生活態(tài)度、價值觀、興趣愛好、行為方式等方面也存在較大差異。代溝導致兩代人在某些問題上產(chǎn)生分歧。我們對父母的思想觀念、管教方法、嚴格要求，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生逆反心理。

(3)關(guān)鍵是架起溝通的橋梁。在溝通時，彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵，換位思考是有效方法，溝通的結(jié)果是求同存異。只要我們用愛的方式對待父母，克服逆反心理，經(jīng)常贊賞父母，認真聆聽父母的教誨，幫助父母做家務，與父母產(chǎn)生矛盾時做出必要的讓步和道歉等，就一定能消除代溝。