金天昊

（遼寧科技大學(xué)，鞍山 114051）

黨建是高校開(kāi)展各項(xiàng)工作的思想保證和基礎(chǔ)，是高校思想教育工作的重要內(nèi)容，就業(yè)工作又是政府、社會(huì)和學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)，這就需要我們清晰認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握大學(xué)生黨建工作與高質(zhì)量就業(yè)工作之間的相互聯(lián)系。相對(duì)于人才市場(chǎng)和社會(huì)要求的不斷變化，大學(xué)生在高校里接觸的環(huán)境和氛圍是穩(wěn)定的，這種變化差異使大學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)不能清晰認(rèn)知，對(duì)在大學(xué)期間需要培養(yǎng)什么樣的專業(yè)技能來(lái)適應(yīng)社會(huì)的需求產(chǎn)生了迷茫，以至于在就業(yè)時(shí)心態(tài)比較糾結(jié)和焦慮。而大學(xué)生黨員綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、適應(yīng)能力強(qiáng)，在就業(yè)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，因此將大學(xué)生的黨建工作與就業(yè)指導(dǎo)結(jié)合，具有現(xiàn)實(shí)的可行性和共贏性。

一、大學(xué)生黨建工作和就業(yè)工作存在的問(wèn)題

（一）端正學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)，學(xué)生黨員在就業(yè)工作中的先鋒模范作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮

近幾年來(lái)，高校畢業(yè)生人數(shù)不斷增多，而畢業(yè)生黨員作為高校畢業(yè)生中的佼佼者，在思想品德和專業(yè)知識(shí)方面都得到了用人單位和學(xué)校的認(rèn)可，所以很多用人單位在招聘的時(shí)候往往優(yōu)先錄用黨員，有些用人單位直接在招聘條件中限定必須為黨員。在這種形勢(shì)下，部分學(xué)生為了讓自己成功就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)，對(duì)入黨相當(dāng)積極，但是這與全心全意為人民服務(wù)的入黨動(dòng)機(jī)是相違背的。

（二）畢業(yè)生黨員的理想信念教育與就業(yè)指導(dǎo)工作相互促進(jìn)的效果不明顯

在日常工作中，畢業(yè)生黨建工作結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)的舉措較少?；鶎狱h組織理想信念教育的學(xué)習(xí)和活動(dòng)開(kāi)展的形式比較單一，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相對(duì)脫節(jié)。尤其在實(shí)習(xí)期間，大學(xué)生黨員在各自的實(shí)習(xí)崗位扮演著不同的角色，都有不同的要求，就業(yè)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)有著無(wú)形的壓力。還有當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境及來(lái)自家庭的影響，造成部分大學(xué)生黨員的理想與信念產(chǎn)生波動(dòng)。畢業(yè)生黨員不同程度地在理想信念、政治立場(chǎng)及價(jià)值觀方面受到了負(fù)面的影響。

（三）學(xué)生黨建工作與就業(yè)工作協(xié)同合作較少，黨員信息庫(kù)在就業(yè)中的作用不夠明顯

黨建工作是把好學(xué)生的思想政治“入口”關(guān)，就業(yè)工作是把好學(xué)生邁入社會(huì)的“出口”關(guān)。在實(shí)際的工作開(kāi)展中，黨建工作和就業(yè)工作各自獨(dú)立進(jìn)行，黨員信息庫(kù)和就業(yè)工作這兩項(xiàng)工作涉及的相關(guān)部門目前還沒(méi)有建立起良好的協(xié)同機(jī)制，無(wú)法實(shí)現(xiàn)“入口”為“出口”做好思想基礎(chǔ)和政治保障的良好局面。

（四）學(xué)校對(duì)畢業(yè)生黨員的教育管理力度不夠，畢業(yè)生黨員參與基層黨組織學(xué)習(xí)和活動(dòng)的積極性不高

很多高校把畢業(yè)生的就業(yè)率作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，甚至默許學(xué)生請(qǐng)假外出實(shí)習(xí)。在這種把就業(yè)率作為指導(dǎo)思想前提下，學(xué)校放松了對(duì)畢業(yè)班黨組織的要求，對(duì)黨員的管理和教育也相對(duì)松懈。畢業(yè)生黨員關(guān)注點(diǎn)漸漸由課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)轉(zhuǎn)移到參加各種招聘會(huì)及參與單位實(shí)習(xí)上來(lái)。對(duì)于基層黨組織的學(xué)習(xí)和活動(dòng)參與熱情不高，黨員的紀(jì)律觀念開(kāi)始淡化。

二、大學(xué)生黨建與高質(zhì)量就業(yè)工作共贏模式的建立基礎(chǔ)

隨著全社會(huì)就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。畢業(yè)生就業(yè)情況關(guān)系到高校教育的改革和發(fā)展，關(guān)系到高校招生質(zhì)量和人才培養(yǎng)，關(guān)系到社會(huì)對(duì)高校的評(píng)價(jià)和認(rèn)同。

大學(xué)生黨員的培養(yǎng)和教育是高校黨建工作的重要組成部分，保持大學(xué)生黨員的先進(jìn)性及充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用是大學(xué)生黨建工作的重點(diǎn)。高校的學(xué)生黨員因具備優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)、過(guò)硬的政治素質(zhì)及學(xué)生干部經(jīng)歷等優(yōu)勢(shì)深受用人單位的重視。但由于畢業(yè)生黨員人數(shù)較多，而且存在因做畢業(yè)設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)和找工作等在校外分散的情況，畢業(yè)班的大學(xué)生黨建管理工作產(chǎn)生了較大的壓力和挑戰(zhàn)。大學(xué)生黨員在學(xué)生中群眾基礎(chǔ)較好，興趣愛(ài)好廣泛，號(hào)召力較強(qiáng)，對(duì)于未來(lái)有清晰的認(rèn)識(shí)，在校期間不斷重視自我提升，有較強(qiáng)的管理能力、組織能力和人際交往能力，能在學(xué)生中起到良好的就業(yè)教育示范作用。

優(yōu)秀的畢業(yè)生黨員在學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中累積了較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在就業(yè)時(shí)有比較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力。這部分學(xué)生的成功經(jīng)歷在很大程度上影響和激勵(lì)了其他普通學(xué)生，使他們注重在學(xué)校期間努力提升自己的實(shí)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到高校整體就業(yè)形勢(shì)有效改善的目的。

要著手給畢業(yè)生黨員建立專門檔案，定期對(duì)學(xué)生黨員在就業(yè)工作中存在的問(wèn)題和產(chǎn)生的實(shí)效等方面進(jìn)行反饋和研討。要保持與用人單位的溝通和交流，搭建起學(xué)生黨員與用人單位間的互動(dòng)橋梁。

大學(xué)生黨建與就業(yè)工作之間是協(xié)同發(fā)展的，不是孤立的，即制約和影響對(duì)方，又彼此相互促進(jìn)。作為高校從事黨建工作的人員，應(yīng)正確認(rèn)識(shí)黨建工作與就業(yè)工作的有機(jī)結(jié)合，用大學(xué)生黨建工作加強(qiáng)就業(yè)工作的政治指導(dǎo)，用就業(yè)工作推動(dòng)大學(xué)生黨建工作“雙向促進(jìn)”“共同提高”的共贏目標(biāo)，為促進(jìn)大學(xué)生黨建和就業(yè)工作共同發(fā)展的研究提供理論依據(jù)。

三、構(gòu)建大學(xué)生黨建工作和高質(zhì)量就業(yè)的共贏模式

黨建是基礎(chǔ)，就業(yè)問(wèn)題的質(zhì)量高低是關(guān)乎人員本身、關(guān)乎社會(huì)穩(wěn)定、關(guān)乎國(guó)家昌盛的大事。高校畢業(yè)生黨員應(yīng)培養(yǎng)和提高自身的綜合素質(zhì)，結(jié)合黨建工作，使畢業(yè)生黨員在參與就業(yè)工作中的優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮，對(duì)未來(lái)高校就業(yè)工作的良好發(fā)展起到促進(jìn)作用。高校的就業(yè)工作者和黨建工作者應(yīng)緊密聯(lián)系、多加溝通、齊心合力，盡量創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作模式和工作機(jī)制，把高質(zhì)量就業(yè)工作與畢業(yè)生黨建工作有效結(jié)合，使兩項(xiàng)工作共同邁上一個(gè)新臺(tái)階。

（一）在學(xué)生黨建工作中融入就業(yè)觀教育

我們應(yīng)該把就業(yè)觀的教育融入大學(xué)生黨建工作中去。在日常黨建的思想教育中引入就業(yè)相關(guān)的認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)，從而對(duì)就業(yè)工作形成強(qiáng)大的推力。同時(shí)，在黨員教育過(guò)程中也可以融入價(jià)值觀和道德觀教育及誠(chéng)信教育，建立學(xué)生黨員的群體教育與自我督促相結(jié)合的機(jī)制，切實(shí)幫助畢業(yè)生黨員樹(shù)立科學(xué)就業(yè)觀，提升職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)畢業(yè)生更加充分、更高質(zhì)量地就業(yè)。

（二）在思想教育管理中搭建載體和陣地

學(xué)生基層黨組織利用黨校、“三會(huì)一課”、黨日等陣地，以抓學(xué)生黨員骨干為依托，通過(guò)開(kāi)展以提升黨性修養(yǎng)、注重表率作用為主題的教育活動(dòng)，職業(yè)道德與就業(yè)質(zhì)量主題組織生活會(huì)，誠(chéng)信就業(yè)專題報(bào)告會(huì)等活動(dòng)載體，多視角、多形式加強(qiáng)學(xué)生黨員的思想教育管理，增強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，提升學(xué)生黨員的政治理論水平。為畢業(yè)生黨員建立校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，隨時(shí)發(fā)布就業(yè)信息，開(kāi)展“企業(yè)招聘周”“就業(yè)服務(wù)月”等就業(yè)指導(dǎo)宣傳活動(dòng)，分別將擇業(yè)思想教育、就業(yè)技能提升教育、就業(yè)信息和就業(yè)渠道專題交流會(huì)、就業(yè)研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等專項(xiàng)就業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目，有計(jì)劃、有目的地結(jié)合到學(xué)生黨員的日常思想教育管理中。讓“強(qiáng)信心”的思想引領(lǐng)和“暖人心”的就業(yè)服務(wù)完美結(jié)合，有助于就業(yè)率的提升。

（三）在畢業(yè)生黨員和入黨積極分子的信息庫(kù)中建立就業(yè)信息

畢業(yè)生黨員和入黨積極分子的信息庫(kù)除包括個(gè)人信息、思想表現(xiàn)、獎(jiǎng)懲情況、特點(diǎn)特長(zhǎng)、考察情況外，還需加入就業(yè)意向和就業(yè)現(xiàn)狀。通過(guò)畢業(yè)生黨員和入黨積極分子的信息庫(kù)，能方便地統(tǒng)計(jì)畢業(yè)生入黨積極分子和黨員的就業(yè)率和就業(yè)滿意度等方面情況和數(shù)據(jù)。為今后的高校就業(yè)工作提供參照和根據(jù)。學(xué)?？梢砸罁?jù)用人單位的需求精準(zhǔn)地推薦適合用人單位需要的人才。

（四）在就業(yè)工作中發(fā)揮畢業(yè)生黨員的榜樣和媒介作用

充分發(fā)揮畢業(yè)生黨員的模范帶頭作用和優(yōu)勢(shì)，積極促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的積極性。通過(guò)請(qǐng)擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)人的已畢業(yè)的原學(xué)生黨員做專題報(bào)告會(huì)，以自己的事例來(lái)做榜樣，用實(shí)實(shí)在在的典型事例來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生黨員在就業(yè)工作中樹(shù)立大學(xué)生黨員形象，展示大學(xué)生黨員風(fēng)采，在學(xué)生中形成良好的就業(yè)氛圍。建立學(xué)生黨員就業(yè)幫扶機(jī)制，形成學(xué)生黨員在就業(yè)工作中“幫、樹(shù)、帶”的幫扶模式，每名學(xué)生黨員至少要幫助一名普通同學(xué)解決就業(yè)問(wèn)題，學(xué)生黨員在就業(yè)工作中要樹(shù)立起一面旗幟，要帶動(dòng)更多的同學(xué)解決就業(yè)問(wèn)題，“幫”字當(dāng)頭、“樹(shù)”字為先、“帶”字為堅(jiān)，引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，發(fā)揮學(xué)生黨員在就業(yè)工作中的政治引領(lǐng)和模范帶頭作用，促進(jìn)就業(yè)工作的有效實(shí)施。

（五）在促進(jìn)黨建與就業(yè)共贏模式的發(fā)展中開(kāi)展品牌工程和特色工作方法

踐行“三好工程”，在師生黨員中樹(shù)立“明星教師”“優(yōu)秀職員”“三好學(xué)生”，通過(guò)宣傳和表彰的形式，形成黨員就業(yè)的品牌效應(yīng)，激勵(lì)和帶動(dòng)就業(yè)工作進(jìn)一步開(kāi)展。實(shí)行“三個(gè)一”特色工作方法，“點(diǎn)亮一盞燈”，在學(xué)生黨員的就業(yè)過(guò)程中定路子、把方向；“豎起一面旗”，要求學(xué)生黨員在就業(yè)工作中嚴(yán)律己、爭(zhēng)先優(yōu)；“織密一張網(wǎng)”，在學(xué)生黨員的思想教育工作中牢初心、記使命。將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義指導(dǎo)思想融入大學(xué)生就業(yè)工作中。推出“四有一推進(jìn)”工作模式，即有工作制度、有活動(dòng)載體、有網(wǎng)絡(luò)支持、有考核機(jī)制，全面推進(jìn)黨建和就業(yè)工作雙贏的局面。用活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)來(lái)增強(qiáng)就業(yè)工作的宣傳和落實(shí)，用制度和考核來(lái)發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生黨員在學(xué)生群體中的影響力和模范作用。

結(jié) 語(yǔ)

通過(guò)構(gòu)建大學(xué)生黨建工作和高質(zhì)量就業(yè)的共贏模式研究，推動(dòng)二者互相促進(jìn)、共同提高，達(dá)到把黨建理論應(yīng)用到高質(zhì)量就業(yè)實(shí)踐中的目的，為中華民族的偉大復(fù)興添注強(qiáng)勁的人才動(dòng)力。