何繼勇 沈宇航 王一鳴

（遼寧中醫(yī)藥大學(xué)針灸推拿學(xué)院，沈陽 110847）

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！?021年《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的意見》中強(qiáng)調(diào)“把基層黨組織建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)基層治理的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，使黨建引領(lǐng)基層治理的作用得到強(qiáng)化和鞏固”，夯實(shí)基層黨組織建設(shè)是加強(qiáng)治理能力現(xiàn)代化的基礎(chǔ)和前提?！吨袊伯a(chǎn)黨支部工作條例（試行）》中明確指出高校學(xué)生黨支部功能和建設(shè)目標(biāo)。在“大思政”視角下，發(fā)揮高校學(xué)生黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，對于切實(shí)推進(jìn)思想政治教育貫穿大學(xué)生全過程培養(yǎng)有著重要意義。

將思政元素貫穿于高校學(xué)生黨支部科學(xué)化體系建設(shè)全過程中，對于強(qiáng)化大學(xué)生黨性教育和黨員意識培養(yǎng)具有重要推動(dòng)作用，有利于發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用。本項(xiàng)目以“大思政”為研究背景，以理想信念為基礎(chǔ)，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以制度建設(shè)為載體，以自我教育、課堂教育、網(wǎng)絡(luò)教育、社會教育為抓手，以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，建立健全高校學(xué)生黨支部建設(shè)科學(xué)化體系。

一、“大思政”視角下高校學(xué)生黨支部建設(shè)科學(xué)化的必要性

當(dāng)前，高?；鶎狱h支部建設(shè)體系仍需進(jìn)一步完善。在學(xué)生黨建工作中，仍存在針對性不強(qiáng)、重點(diǎn)把握不準(zhǔn)、學(xué)生黨員先鋒模范作用不明顯，以及系統(tǒng)、科學(xué)、成熟的工作實(shí)例不多等不足，因此高校學(xué)生黨支部建設(shè)科學(xué)化顯得尤為必要。

高校學(xué)生黨支部建設(shè)科學(xué)化的內(nèi)涵就是建立健全科學(xué)的制度體系，通過一定的程序、規(guī)范，使支部建設(shè)不斷加強(qiáng)。這個(gè)不斷加強(qiáng)的過程就是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，具體指導(dǎo)學(xué)生黨支部建設(shè)的實(shí)踐過程。在這個(gè)過程中體現(xiàn)的是科學(xué)化的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，體現(xiàn)的是科學(xué)化的目標(biāo)和要求，體現(xiàn)的是支部工作的制度化和規(guī)范化，體現(xiàn)的是不斷創(chuàng)新的工作內(nèi)容和載體，體現(xiàn)的是支部建設(shè)的長效機(jī)制，體現(xiàn)的是學(xué)生黨支部工作源源不斷的生機(jī)和活力。高校學(xué)生黨支部工作必須以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本，建立和完善一套行之有效的長效工作機(jī)制，使支部的日常工作走上規(guī)范化、制度化和科學(xué)化之路，以增強(qiáng)其創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、高校學(xué)生黨支部建設(shè)應(yīng)以理想信念為基礎(chǔ)

堅(jiān)定馬列主義理想信念是學(xué)生黨員堅(jiān)定發(fā)展的基礎(chǔ)，可以指導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。學(xué)生黨員的理想信念教育尤為重要，黨支部應(yīng)讓他們學(xué)會用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法去觀察問題、分析問題、解決問題，讓他們的思想認(rèn)識、理論素養(yǎng)逐步豐富起來。

學(xué)生黨支部是黨的思想建設(shè)主陣地，應(yīng)把馬列主義理想信念教育貫穿于支部建設(shè)工作的全過程，全面提高學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)。黨支部應(yīng)按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求，把黨建理論與學(xué)習(xí)型組織理論有機(jī)結(jié)合起來，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，堅(jiān)持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的信念。

三、高校學(xué)生黨支部建設(shè)應(yīng)以愛國主義教育為重點(diǎn)

愛國主義是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是推動(dòng)中國社會前進(jìn)的巨大動(dòng)力。在高校開展以民族精神為核心的愛國主義教育就是讓大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)愛國情感。大學(xué)生黨員教育更應(yīng)以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神的教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。同時(shí)根據(jù)我校中醫(yī)藥文化特色，將愛國主義教育與中醫(yī)文化教育相結(jié)合，開拓學(xué)生思想教育新途徑，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德教育，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞淖鎳t(yī)藥人才打下基礎(chǔ)。

四、高校學(xué)生黨支部建設(shè)應(yīng)以制度建設(shè)為載體

黨的制度建設(shè)是我們黨加強(qiáng)執(zhí)政能力的重要體現(xiàn)和要求，是新時(shí)期黨的建設(shè)的一個(gè)十分重要的課題，學(xué)生黨建制度建設(shè)是我們黨的制度建設(shè)中一個(gè)不可或缺的重要方面。本項(xiàng)目在常規(guī)制度建設(shè)的基礎(chǔ)上，遵照連續(xù)性、可持續(xù)性原則，擴(kuò)充支部制度建設(shè)。

1.量化考評發(fā)展制度

調(diào)研結(jié)果顯示，34.6 %的學(xué)生表示黨員發(fā)展制度不明確，可能存在成績優(yōu)異、工作出色，但思想意識淡薄的學(xué)生成為黨員的情況。我們嚴(yán)格按照黨章和《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》的規(guī)定，成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。本項(xiàng)目根據(jù)要求實(shí)施量化考評發(fā)展制度，將學(xué)生的思想認(rèn)識、學(xué)習(xí)成績、平時(shí)活動(dòng)、群眾滿意度等方面進(jìn)行量化賦分，最終進(jìn)行全院綜合排名，取消名額分配制，讓黨員發(fā)展更加透明化、科學(xué)化、公平化，確保了新黨員質(zhì)量。

2.三級學(xué)習(xí)制度

三級學(xué)習(xí)制度，即學(xué)校黨校學(xué)習(xí)、學(xué)院分黨校學(xué)習(xí)、系理論學(xué)習(xí)小組三級學(xué)習(xí)模式。由學(xué)校黨校傳達(dá)和學(xué)習(xí)黨中央精神，在學(xué)院分黨校中進(jìn)行進(jìn)一步強(qiáng)化，通過理論學(xué)習(xí)小組向同學(xué)傳播。同時(shí)，理論學(xué)習(xí)小組討論發(fā)現(xiàn)生活中的熱點(diǎn)問題（如網(wǎng)絡(luò)反腐在我國目前時(shí)期的代表意義）并進(jìn)行匯總，上報(bào)學(xué)院分黨?；蛘邔W(xué)校黨校，通過集中學(xué)習(xí)，解答熱點(diǎn)問題。

3.民主測評制度

民主測評制度是督促學(xué)生黨員時(shí)刻保持黨員先進(jìn)性的重要手段。我校調(diào)研顯示，學(xué)生黨員的基本滿意度為99.2 %。民主測評對檢驗(yàn)學(xué)生黨員和積極分子是否積極為人民服務(wù)、是否脫離班級普通同學(xué)具有重要的參考價(jià)值，可以讓積極分子端正入黨動(dòng)機(jī)，亦可在一定程度上避免學(xué)生黨員出現(xiàn)驕傲自滿心理。

4.黨員自評制度

黨員自評制度指學(xué)生黨員（包括預(yù)備黨員）每學(xué)年面向班級同學(xué)和黨支部委員進(jìn)行一次思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的述職。黨員自評制度可以有效提高學(xué)生黨員的積極性，尤其是正式黨員。目前，高校學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，個(gè)人自我意識較強(qiáng)，群眾觀念較為淡薄，積極進(jìn)取觀念不強(qiáng)。自評制度可以不斷激發(fā)學(xué)生黨員的潛力，促使其嚴(yán)格要求自己。

5.班級黨支部制度

高校應(yīng)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，確保低年級有黨員，高年級有黨支部?！吨泄仓醒虢M織部、中共教育部黨組、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見》中明確了做好在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的基本要求。我校深入貫徹中央精神，把支部建設(shè)在班級上，切實(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè)。按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用和骨干帶頭作用，使大學(xué)生黨支部成為帶動(dòng)學(xué)生班級團(tuán)結(jié)進(jìn)步和開展思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。

五、高校學(xué)生黨支部建設(shè)應(yīng)以自我教育、課堂教育、網(wǎng)絡(luò)教育、社會教育為抓手

1.自我教育

大學(xué)生黨員應(yīng)該加強(qiáng)自我教育，努力做到自我提高、自我約束、自我完善，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。廣大學(xué)生黨員不僅要夯實(shí)政治理論基礎(chǔ)，同時(shí)也要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。

2.課堂教育

課堂教育一直是學(xué)生政治思想教育的主陣地。為了進(jìn)一步加強(qiáng)課堂效果，可創(chuàng)新應(yīng)用科技教學(xué)、室外教學(xué)、趣味教學(xué)等多種教學(xué)方式，將晦澀難懂的理論知識變得容易掌握和理解，增強(qiáng)政治理論課的授課效果。

3.網(wǎng)絡(luò)教育

在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)對于大學(xué)生黨員思想政治教育的作用，為高校黨建工作開辟新陣地。要加強(qiáng)在校園網(wǎng)上對先進(jìn)黨員事跡的報(bào)道，同時(shí)通過微博、微信朋友圈、博客等多種途徑加強(qiáng)與學(xué)生的思想交流，針對網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問題，正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識問題，幫助學(xué)生提高理論水平和思想意識。

4.社會教育

社會實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生黨支部思想政治教育的有效途徑和載體，是對大學(xué)生黨員進(jìn)行黨性教育的重要方式。有利于大學(xué)生黨員了解國情、了解社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感；有利于大學(xué)生黨員正確認(rèn)識自己、評價(jià)自我；有利于提高大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)，在實(shí)踐中發(fā)揮黨員先鋒模范作用，深刻體會“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨；更有利于構(gòu)建大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育的長效機(jī)制。

結(jié) 語

本課題的研究可以使大學(xué)生黨建工作者把思想統(tǒng)一到“以科學(xué)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)，以科學(xué)制度保障黨的建設(shè)，以科學(xué)方法推進(jìn)黨的建設(shè)”上來，使其全面準(zhǔn)確理解和把握學(xué)生黨支部建設(shè)科學(xué)化的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，提升基層黨建科學(xué)化水平的理論認(rèn)識，明確科學(xué)化體系建設(shè)的具體要求和目標(biāo)，積極推進(jìn)學(xué)生黨支部建設(shè)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，為大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)提供保障。