鐘麒 哈爾濱體育學(xué)院研究生院（國際交流學(xué)院）

“十三五”時(shí)期，在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全民健身國家戰(zhàn)略深入實(shí)施，各個地區(qū)新建或改擴(kuò)建體育公園、全民健身中心、體育場館等健身場地設(shè)施，為群眾體育的發(fā)展提供了肥沃的土壤?；@球運(yùn)動更是在各地如火如荼的開展起來，小到村賽和縣籃球賽，大到省籃球比賽和全國賽，在這些賽事中，籃球裁判員扮演著重要的角色，裁判員既要在熟練掌握籃球規(guī)則的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確地判罰違例、犯規(guī)以及應(yīng)對球場上的各類突發(fā)情況，又要在保證比賽的流暢性和觀賞性的前提下學(xué)會“咬住”那些不必要的判罰，這對裁判員的執(zhí)裁能力是極大的考驗(yàn)。單靠體育教師、社會籃球愛好人士組成的裁判員隊(duì)伍顯然不能滿足賽事的需求。因此，這就需要培養(yǎng)高校學(xué)生裁判員隊(duì)伍。本文以宜春學(xué)院籃球裁判協(xié)會為研究對象，分析宜春學(xué)院籃球裁判協(xié)會發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題，提出相應(yīng)對策，為其他高?；@球裁判協(xié)會的發(fā)展提供參考價(jià)值。

一、培養(yǎng)高校學(xué)生籃球裁判員隊(duì)伍的優(yōu)勢

（一）強(qiáng)大的師資力量

籃球作為“三大球”項(xiàng)目之一，一直是學(xué)校體育教學(xué)的重點(diǎn)。許多高校不僅有籃球高水平技能的教師，也有權(quán)威級的籃據(jù)調(diào)查研究，在江西省現(xiàn)役的 20 名籃球國家級裁判員中，有10名為高校教師，3名為在校大學(xué)生，另外7名為俱樂部教練。

（二）扎實(shí)的人才基礎(chǔ)

籃球運(yùn)動在高校具有扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)，學(xué)生基數(shù)大，有大量的籃球運(yùn)動愛好者。進(jìn)入籃球裁判協(xié)會的學(xué)生大多數(shù)都喜歡打籃球，對籃球這項(xiàng)運(yùn)動有一定的了解，并且對一些隱蔽性高、傷害性大的小動作比較敏感。這些認(rèn)知為他們掌握籃球規(guī)則和執(zhí)裁技巧增加了不小的幫助。甚至部分學(xué)生的外語能力較強(qiáng)，這也為他們今后的裁判等級晉升增加了籌碼。

（三）完備的器材設(shè)施

高等院校一般都配備標(biāo)準(zhǔn)和完整的體育場地、器材設(shè)施，教室有現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，圖書館也有豐富的書籍資料。這些都為培養(yǎng)合格的裁判員隊(duì)伍打下了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（四）眾多的比賽實(shí)踐

學(xué)校每年都會舉辦許多的籃球比賽，如：新生杯、校級聯(lián)賽、體育專業(yè)比賽、教職工籃球賽以及各個系的班級籃球賽等等。這些比賽為剛?cè)腴T的裁判員提供了大量的臨場實(shí)踐機(jī)會。理論聯(lián)系實(shí)際，快速提升，為他們今后參加社會基層比賽、市賽、省賽打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、宜春學(xué)院籃球裁判協(xié)會的現(xiàn)狀分析

（一）協(xié)會發(fā)展簡介

宜春學(xué)院的前身是宜春大學(xué)，創(chuàng)立于1958年。作為一所綜合性本科院校，全日制在校生有17938人。每個學(xué)年一次的校級籃球聯(lián)賽備受大家關(guān)注，還有各個教學(xué)院舉辦的院聯(lián)賽、班級比賽，以及教職工聯(lián)賽，同樣吸引很多同學(xué)的眼光。但僅依靠籃球教研室的幾位老師以及少數(shù)幾位體育教育專業(yè)學(xué)生，很難完成學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽裁判任務(wù)。為解決這一難題，2008年8月，在宜春學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會和體育學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，由體育學(xué)院黎軼老師直接領(lǐng)導(dǎo)并參與培訓(xùn)，成立宜春學(xué)院籃球裁判協(xié)會。協(xié)會從成立至今，共有會員500多人。在CUBA注冊裁判員、國家級裁判員黎軼老師的精心指導(dǎo)下，培養(yǎng)了籃球國家級裁判員2人、國家一級籃球裁判員327人和國家二級籃球裁判員248人。

（二）協(xié)會會員培訓(xùn)情況

宜春學(xué)院籃球裁判協(xié)會裁判員培訓(xùn)途徑有以下四條：一、協(xié)會每周的周一、周三、周五中午12：20-13：30在室外籃球場出操，出操內(nèi)容包括違例、犯規(guī)、號碼等基本手勢和裁判法的練習(xí)，以及口授籃球規(guī)則。二、每學(xué)期組織兩至三次集體會議學(xué)習(xí)籃球理論知識。三、執(zhí)裁完當(dāng)天的校內(nèi)比賽任務(wù)，協(xié)會成員現(xiàn)場討論和解決臨場過程中出現(xiàn)的問題。四、每學(xué)期末，協(xié)會內(nèi)部組織裁判技能考核。包括理論考試、裁判法及萊格爾體能測試。目前宜春學(xué)院籃球裁判協(xié)會校內(nèi)培訓(xùn)地點(diǎn)主要是在室外，不確定因素較多，這一定程度上會影響整體的培訓(xùn)進(jìn)程。且基本上是老生帶新生的模式，老生沒有完善的知識體系，導(dǎo)致會員的整體業(yè)務(wù)水平提升進(jìn)度受到影響。協(xié)會理論知識課安排較少，導(dǎo)致會員在籃球規(guī)則理論知識方面相對匱乏。

（三）協(xié)會會員的業(yè)務(wù)素質(zhì)現(xiàn)狀

一場比賽能否順利地進(jìn)行，運(yùn)動員能否發(fā)揮應(yīng)有的水平，觀眾能否獲得更加極佳的觀賽體驗(yàn)，跟裁判員的業(yè)務(wù)水平有很大的關(guān)系。對100名協(xié)會在校會員發(fā)放調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果，從執(zhí)裁經(jīng)歷這方面來評價(jià)宜春學(xué)院籃球裁判協(xié)會裁判員的業(yè)務(wù)素質(zhì)現(xiàn)狀。如表1所示。

從表1可以看出，有79%的會員執(zhí)裁過校內(nèi)比賽，而參加市級比賽和省級比賽的會員只占到45%和11%，說明校內(nèi)比賽是宜春學(xué)院籃球裁判協(xié)會裁判員鍛煉的主要平臺。而參加市級比賽和省級比賽不僅僅需要通過協(xié)會的推薦，而且對裁判員的執(zhí)裁能力要求較高，所以比例較少，這說明協(xié)會會員的業(yè)務(wù)水平仍需不斷提高。

表1 宜春學(xué)院籃球裁判協(xié)會在校會員執(zhí)裁經(jīng)歷一覽表

（四）協(xié)會會員的入會動機(jī)

動機(jī)是指促使人從事某種行為和活動的念頭。人們從事的任何行為的精神取向和物質(zhì)需求都可以通過動機(jī)較好地反映出來。進(jìn)入裁判協(xié)會的入會動機(jī)也是如此，它能反映出會員對于籃球裁判工作的認(rèn)識和態(tài)度，也是會員堅(jiān)持出操和培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平的源泉。因此，了解協(xié)會會員的入會動機(jī)，就能大概地分析其今后對于裁判工作的熱情和負(fù)責(zé)任的程度，這對于塑造裁判員的職業(yè)道德修養(yǎng)也具有深遠(yuǎn)的意義。

從表2可以看出，協(xié)會會員入會動機(jī)中，排在第一位的是熱愛籃球，大多數(shù)會員還是因?yàn)榛@球，激發(fā)了他們對裁判工作的興趣，這說明大部分會員的入會動機(jī)還比較單純，加入?yún)f(xié)會的目的性不強(qiáng)，主要都是出自興趣愛好。大學(xué)生剛步入大學(xué)生活，在大學(xué)這個小社會里，他們還是比較看重自己未來的就業(yè)和交際能力，有部分會員選擇加入?yún)f(xié)會的原因是為了獲取裁判等級證書和擴(kuò)寬朋友圈，比例分別占總?cè)藬?shù)的27%和20%。另外有5%的會員認(rèn)為擔(dān)任裁判員，可以賺取一些勞務(wù)費(fèi)。還有6%的會員是因?yàn)槭矣鸭尤肓藚f(xié)會，而自己沒有方向，就盲目跟從加入了籃球裁判協(xié)會。

表2 宜春學(xué)院籃球裁判協(xié)會會員入會動機(jī)一覽表

三、推動宜春學(xué)院籃球裁判協(xié)會發(fā)展的對策

根據(jù)前文對宜春學(xué)院籃球裁判協(xié)會現(xiàn)狀的研究，我們了解到宜春學(xué)院籃球裁判協(xié)會的發(fā)展已初見端倪，也取得了不錯的成績。我們在前文的研究中已經(jīng)找出了目前影響宜春學(xué)院籃球裁判協(xié)會可持續(xù)發(fā)展的不足之處，針對這些不足的地方，提出了以下幾點(diǎn)對策：

（一）優(yōu)化培訓(xùn)體系，完善培訓(xùn)設(shè)施

一個完整的培訓(xùn)體系是一個協(xié)會賴以運(yùn)行和推動的原生動力，好的培訓(xùn)設(shè)施能夠提高培訓(xùn)效率。想要優(yōu)化籃球裁判協(xié)會的培訓(xùn)體系，首先進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)研分析，對舊有的培訓(xùn)模式進(jìn)行創(chuàng)新，只有摸清培訓(xùn)的需求方向和培訓(xùn)對象的現(xiàn)實(shí)情況，學(xué)生才能在協(xié)會真正學(xué)習(xí)到東西。其次，所講授內(nèi)容的主講人必須擁有夯實(shí)的裁判基礎(chǔ)知識，可以多邀請協(xié)會指導(dǎo)老師和省內(nèi)資深裁判老師前來授課。最后，學(xué)生培訓(xùn)的地點(diǎn)、設(shè)施要標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)培訓(xùn)方式的豐富性，全力保障會員培訓(xùn)的有序性，可操作性。

（二）理論與實(shí)踐相結(jié)合，增加臨場機(jī)會

任何事物的發(fā)展，都需要理論與實(shí)踐相結(jié)合，裁判員業(yè)務(wù)水平的提升亦是如此。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，宜春學(xué)院籃球裁判協(xié)會每學(xué)期的裁判理論課安排相對較少，如何在有限的理論課程內(nèi)，讓會員更加高效地提升對理論知識的掌握程度，是協(xié)會負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)考慮的問題?？梢栽诼?lián)賽開始前，召開裁判員會議，針對比賽中易出現(xiàn)的問題，給大家普及理論知識，形成深刻的印象。協(xié)會還應(yīng)積極與省、市籃球協(xié)會對接，增加會員外出執(zhí)裁鍛煉的機(jī)會。

（三）糾正入會動機(jī)，培養(yǎng)對裁判工作的熱情

會員的入會動機(jī)是透視宜春學(xué)院籃球裁判協(xié)會發(fā)展的一扇窗口。毋庸置疑，大多數(shù)的學(xué)員都秉承著學(xué)有所成，培養(yǎng)自己的興趣愛好而來，但也有些學(xué)生不知為何而學(xué)，更有些學(xué)生為了籃球裁判的名聲和利益而來，這導(dǎo)致協(xié)會學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，協(xié)會管理亦出現(xiàn)問題。因此，協(xié)會想要可持續(xù)良好的發(fā)展，必須要糾正學(xué)生的入會動機(jī)，培養(yǎng)他們對裁判工作的熱情。在協(xié)會招新時(shí)可以舉辦相關(guān)的講座，將協(xié)會的發(fā)展歷程、優(yōu)秀會員的成長事跡給他們呈現(xiàn)出來，引導(dǎo)他們的入會動機(jī)往積極、正能量的方向轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)他們對籃球裁判的熱愛。

（四）加大宣傳力度，強(qiáng)化協(xié)會文化建設(shè)

源源不斷的學(xué)生是協(xié)會發(fā)展的外動力，文化是協(xié)會可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)動力。不管各行各業(yè)宣傳這一環(huán)節(jié)必不可少。因此，我們必須登高望遠(yuǎn)，精心設(shè)計(jì)，巧妙設(shè)計(jì)宣傳方案，明確宣傳主題，搭建傳播平臺，讓更多愛好籃球裁判的學(xué)生看到，從而有機(jī)會加入籃球裁判協(xié)會這個大家庭。在設(shè)計(jì)宣傳方案時(shí)，要圍繞中心，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深化宣傳工作，把我們宜春學(xué)院籃球裁判協(xié)會獨(dú)有的文化建設(shè)融入進(jìn)去，突出協(xié)會特色，進(jìn)一步擴(kuò)大影響力，為更好更快地發(fā)展宜春籃球裁判協(xié)會奠定良好的基礎(chǔ)，提供堅(jiān)實(shí)而有力的支柱。

四、結(jié)論

宜春學(xué)院籃球裁判協(xié)會發(fā)展至今，取得了一定的成績，但與此同時(shí)，也存在著需要改進(jìn)的地方。如：協(xié)會高水平裁判員的數(shù)量偏少；裁判員業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高；培訓(xùn)體系仍需完善；裁判員臨場執(zhí)裁的機(jī)會較少；部分會員的入會動機(jī)不純等問題。為了實(shí)現(xiàn)宜春學(xué)院籃球裁判協(xié)會的可持續(xù)性發(fā)展，應(yīng)該優(yōu)化培訓(xùn)體系，補(bǔ)足理論知識薄弱這一短板，要做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化理論基礎(chǔ)來提升執(zhí)裁能力，并且通過臨場實(shí)踐來增加對理論知識的掌握。協(xié)會也應(yīng)該糾正入會動機(jī)和強(qiáng)化協(xié)會文化建設(shè)，持續(xù)激發(fā)會員對裁判工作的熱情，為宜春學(xué)院籃球裁判協(xié)會的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。