萬千

摘要：隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加大，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，體育類院校的大學(xué)生也不例外，創(chuàng)業(yè)無疑成為許多大學(xué)生畢業(yè)后的重要途徑。從體育類院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀來看，創(chuàng)業(yè)效果并不理想。因此，探究影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素具有實(shí)用價(jià)值。本文對(duì)影響體育類院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素進(jìn)行分析，并提出促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：體育類院校;大學(xué)生創(chuàng)業(yè);對(duì)策

隨著當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加大，大學(xué)生就業(yè)壓力持續(xù)升高，體育類院校大學(xué)生同樣如此，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，因此創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生就業(yè)的重要途徑之一。但是受到各種因素影響，體育類院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)效果并不理想。因此，探究影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素具有一定的意義。

一、影響體育類院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素

在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不容樂觀，每年都有大批學(xué)生無法找到工作。許多大學(xué)生就開始創(chuàng)業(yè)，但是效果并不理想。筆者結(jié)合自身研究，認(rèn)為影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要因素涉及到個(gè)人、學(xué)校等各個(gè)方面因素，為此對(duì)這幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

（一）個(gè)人因素

事實(shí)上，在創(chuàng)業(yè)各種影響因素中，個(gè)人屬于重要因素之一，個(gè)人是否愿意或積極創(chuàng)業(yè)直接影響到創(chuàng)業(yè)效果。

1.個(gè)人創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)

從日常交流中發(fā)現(xiàn)，體育類院校中許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，缺乏對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的準(zhǔn)確判斷，不愿正視當(dāng)前現(xiàn)實(shí)情況，甚至產(chǎn)生懶惰心理，更沒有考慮畢業(yè)后的創(chuàng)業(yè)發(fā)展情況。在與成都體育學(xué)院一些交流中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)后找份工作享受安穩(wěn)日子，根本不想承受創(chuàng)業(yè)的壓力和困境，必然導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)意意識(shí)不強(qiáng)。而且社會(huì)還是不斷發(fā)展變化，學(xué)生這種創(chuàng)業(yè)觀念已經(jīng)無法滿足時(shí)代發(fā)展，無法跟上時(shí)代發(fā)展潮流，根本沒有認(rèn)識(shí)到目前就業(yè)狀況的嚴(yán)峻性，還處于盲目樂觀狀態(tài)中，自然就缺乏參與創(chuàng)業(yè)的積極性和主動(dòng)性;即便是參與創(chuàng)業(yè)，效果也不顯著。

2.個(gè)人心理因素

從與學(xué)生交流來看，一些學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)行為容易失敗，對(duì)創(chuàng)業(yè)毫無信心，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)壓力較大，從內(nèi)心對(duì)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生抗拒心理。此外，還有一些學(xué)生思想觀念較為傳統(tǒng)，在擇業(yè)中過度追求自認(rèn)為穩(wěn)定、輕松的工作，如考公務(wù)員，事業(yè)單位等，認(rèn)為只要進(jìn)入這些行業(yè)，一輩子就會(huì)衣食無憂，也就沒有必要再去承受創(chuàng)業(yè)的艱辛和困難。在這些心理因素影響下，很多學(xué)生在畢業(yè)擇業(yè)時(shí)不考慮創(chuàng)業(yè)，即便有創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)也無法抓住。

（二）社會(huì)因素

在影響因素中，社會(huì)因素也屬于重要因素之一。社會(huì)因素直接會(huì)影響到大學(xué)生畢業(yè)后的選擇，影響到創(chuàng)業(yè)的熱情和積極性，主要原因體現(xiàn)在如下兩個(gè)方面：

1.社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)大

從社會(huì)來看，如今許多下崗職工、業(yè)界專業(yè)人員及剩余勞動(dòng)力等都在不斷創(chuàng)業(yè)，必定會(huì)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍越來越龐大，競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大。剛剛畢業(yè)大學(xué)生要與這些人員競(jìng)爭(zhēng)，在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)等方面還不夠。對(duì)成都體育學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查時(shí)，有一些學(xué)生就提出經(jīng)濟(jì)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等各方面都不及社會(huì)人員，對(duì)創(chuàng)業(yè)感到憂慮和試取信心，也會(huì)影響其創(chuàng)業(yè)積極性。

2.缺乏創(chuàng)業(yè)資金

剛剛進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生，由于沒有經(jīng)濟(jì)來源，也沒有良好的貸款渠道，大多數(shù)只能依靠家庭或是朋友的支持，這將導(dǎo)致資金不夠充足，這也是導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因之一。因此，大學(xué)生將在一定程度上失去創(chuàng)業(yè)信心和動(dòng)力。

二、促進(jìn)體育類院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對(duì)策

雖然在各種因素影響下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)效果不理想，但是這項(xiàng)工作是促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的重要途徑。結(jié)合前面各種影響因素，筆者建議應(yīng)積極采取促進(jìn)措施。

（一）努力提高大學(xué)生素養(yǎng)，學(xué)好創(chuàng)業(yè)技能技巧

大學(xué)畢業(yè)生屬于創(chuàng)業(yè)的核心主體，只有真正鍛煉好自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，才能夠促進(jìn)創(chuàng)業(yè)工作的開展。

首先，必須要端正大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，端正其態(tài)度，這才是促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的根本要求。教師要時(shí)常為學(xué)生宣傳創(chuàng)業(yè)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)并不是吃苦，也屬于一種就業(yè)形式，而且前景一片光明。只有從根本意識(shí)上轉(zhuǎn)變學(xué)生的認(rèn)識(shí)，才能夠?yàn)楹罄m(xù)工作奠定基礎(chǔ)。

其次，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì);如果大學(xué)生僅憑在學(xué)校中所學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，肯定無法走進(jìn)社會(huì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。因此，要求體育類院校大學(xué)生在學(xué)好體育課程外，還必須要學(xué)好其他各類課程，通過各種知識(shí)學(xué)習(xí)來提高自身綜合素質(zhì)，將所學(xué)各類知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，教師還應(yīng)該給予指導(dǎo)實(shí)踐。只有真正提高大學(xué)生綜合素養(yǎng)，才能讓大學(xué)生內(nèi)心充滿信心，才敢真正面對(duì)創(chuàng)業(yè)。

對(duì)于目前社會(huì)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，體育類院校大學(xué)生必須要轉(zhuǎn)變思想意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)技能，明確自己今后發(fā)展方向，為自己的創(chuàng)業(yè)鋪平道路。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，發(fā)揮橋梁作用

體育類院校能否發(fā)揮自身作用，直接會(huì)影響到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和效果。學(xué)校應(yīng)為學(xué)生設(shè)置創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，合理利用微信、QQ及課堂等各種平臺(tái)，讓大學(xué)生了解當(dāng)前體育專業(yè)就業(yè)形勢(shì)，掌握體育類專業(yè)創(chuàng)業(yè)的技能和技巧，請(qǐng)一些資深專業(yè)人士，對(duì)學(xué)生實(shí)時(shí)指導(dǎo)，有助于大學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)能夠獲取創(chuàng)業(yè)的技能技巧，全面認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

體育類院校還必須要科學(xué)設(shè)定人才培養(yǎng)目標(biāo)，以此來提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。比如開設(shè)創(chuàng)業(yè)基金會(huì)、創(chuàng)業(yè)社團(tuán)等各種形式，將有意愿創(chuàng)業(yè)學(xué)生聚集起來，互相交流創(chuàng)業(yè)的體會(huì)和想法。學(xué)校也要安排教師給予學(xué)生指導(dǎo)，幫助學(xué)生盡快實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。

在各種因素影響下，體育類院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還需要不斷提高。因此，相關(guān)人士還必須要加強(qiáng)研究力度，從中探索出真正的影響因素，才能夠有針對(duì)性采取強(qiáng)化對(duì)策。只有這樣，才能夠讓體育類院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路更加暢通。

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基金項(xiàng)目：

本文是成都體育學(xué)院科研課題“體育類院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查與研究”（課題編號(hào)：16YJ12）階段性研究成果。