趙崇陽

體育中考對商丘市初中生體質健康的影響研究

趙崇陽

（吉林體育學院，吉林 長春 130000）

文章以商丘市第一中學為研究對象，采用問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法調查體育中考對學生體質健康的影響，結果表明，身體形態(tài)以及先天的速度素質等受體育中考的影響變化較小，而對學生身體機能、體育興趣和體育價值觀的影響較大。體育中考對商丘市中學生的身體素質的提升起到了較大的幫助。

體育中考；初中生；體質；健康；影響

中考的全稱是高級中等學校招生考試，也叫做初級中等教育畢業(yè)考試，顧名思義，就是在青少年接受了國家九年義務教育之后，進行一次全面的檢測和考核，選拔出繼續(xù)接受高級中等教育的人才，是對學生的基礎知識和基本學科能力的考核和要求。

而體育中考就是指中考中的體育考核，是中考的組成部分，具體考核實行由各地教育部門確定執(zhí)行，也被稱為中考體育、體育加試等。

2007年中央下達了“在全國范圍內實施體育中考，加強體育成績在中學生升學成績考核中的比重”的精神，經(jīng)過近幾年的改革發(fā)展，我國各省市地區(qū)都已基本落實并實施了體育教育工作，將體育中考作為提高學生身體素質的重要措施。初中階段是青少年身體以及心理發(fā)展成長的關鍵時期，學生通過不斷進行體育鍛煉，不僅能夠增強體質，磨練意志，還能在一定程度上培養(yǎng)學生的健康觀念，促進學生的全面發(fā)展，對于學生未來的人生來說意義重大。本文通過結合目前中學體育教育的基本現(xiàn)狀，以商丘市第一中學為研究對象，就體育中考對商丘市初中生體質健康的影響加以研究，旨在實現(xiàn)體育中考改革的意義，促進中學生的健康成長與全面發(fā)展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以商丘市第一中學為研究對象，研究體育中考對該市初中生體質健康的影響。

1.2 研究方法

1.2.1 問卷調查法

隨機抽取了商丘市第一中學100名初中生和8名體育教師為調查對象。問卷調查時間為2018年12月-2019年2月，共發(fā)放學生問卷100份，體育教師問卷8份，其中，有效問卷有100份，問卷有效率為100%，體育教師問卷中的有效問卷為8份，回收問卷的有效率為100%。

1.2.2 訪談法

與商丘市第一中學一線體育教師、體育組負責人等進行交流，獲得相關專家的訪談意見和建議。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

用SPSS 21.0和Excel軟件對收集到的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。

2 結果與分析

2.1 商丘市體育中考現(xiàn)狀調查

2.1.1 商丘市體育中考項目及特征

運動項目不同，所需要的競技能力各異，而體育中考的不同項目也體現(xiàn)出對學生不同方面身體能力的要求。2013年，商丘市正式對中招體育考試進行改革，并將考試分值以及項目等設定為改革的主要內容，即總分值達到50分，這也是我國各級教育體育部門對青少年身體素質以及體質的增強所提出的要求。到2018年，考試項目轉變?yōu)槟凶?000米/女子800米，立定跳遠和坐位體前屈，分值分別為30分、20分、20分。人體體能方面主要涵蓋身體的形態(tài)、機能以及身體素質，其中，身體素質又包含力量、速度、靈敏度以及耐力等內容。不同項目類型分別代表著學生身體素質的不同方面。其中，男子1000米/女子800米是對身體素質中速度耐力型素質的體現(xiàn)；立定跳遠是對速度型素質的體現(xiàn)；坐位體前屈所體現(xiàn)的則是柔韌型素質。

2.1.2 商丘體育中考的評分標準

自商丘市于2013年正式實施以男子1000米/女子800米跑、一分鐘跳繩和坐位體前屈為體育中考項目起，該市不斷進行項目調整，到2018年，將中考體育的考試項目改為男子1000米/女子800米，立定跳遠和坐位體前屈，將三個項目的評分標準設置如下：

表1 商丘市中招體育考試評分標準（男生）（N=8）

考試項目優(yōu)秀良好及格 1000米（分秒）3′30″4′02″4′35″ 立定跳遠（次/分）2.52.382.26 坐位體前屈（厘米）16.99.51.2

表2 商丘市中招體育考試評分標準（女生）（N=8）

考試項目優(yōu)秀良好及格 800米（分秒）3′24″3′58″4′23″ 立定跳遠（次/分）2.4321.91 坐位體前屈（厘米）16.710.22.2

2.2 體育中考對學生體質健康的影響

2.2.1 體育中考對學生身體形態(tài)的影響

通過在體育中考前兩個月就商丘市第一中學學生的訓練情況加以調查，發(fā)現(xiàn)訓練前后，體育中考對學生身體形態(tài)的影響表現(xiàn)如下：

表3 體育中考對第一中學學生身高體重的影響（N=100）

時間訓練前訓練后 性別男生女生男生女生 身高170±5.1158±4.8170.3±5.3158.2±4.9 體重58.7±6.446.5±5.359.7±6.247.5±3.5

由表3可知，不論有沒有接受體育中考訓練，不論是男生還是女生的身高以及體重狀況都沒有發(fā)現(xiàn)太大的改變，以上結果說明學生的身體形態(tài)受體育中考的影響變化較小。

2.2.2 體育中考對學生身體機能產(chǎn)生的影響

表4 體育中考對第一中學學生身體機能的影響（N=100）

時間訓練前訓練后 性別男生女生男生女生 肺活量3543±3872584±3523678±4692853±367 心血管（臺階）55.7±4.352.3±4.562.8±3.457.6±3.7

由表4看出，經(jīng)過兩個月的體育中考訓練，商丘市第一中學學生的肺活量和心血管技能都有了比較大的提升，數(shù)據(jù)變化較為明顯，說明中考體育訓練對學生的肺活量和心血管技能有顯著性影響，有助于改善學生的身體機能。

表5 體育中考對第一中學學生身體素質的影響（N=100）

時間訓練前訓練后 性別男生女生男生女生 50米跑8″1±1″39″5±1″67″9±1″29″1±1″3 1000/800米跑5′12±45″4′36±27″4′27±25″3′59±12″ 實心球8.1±1.66.5±1.810.3±2.37.8±2.1 立定跳遠2.15±0.241.68±0.342.25±0.361.75±0.28

由表5可知，通過進行兩個月的體育中考訓練，對于學生先天的速度素質的影響不大，50米跑的速度起伏不大，但是第一中學學生的1000/800米跑、實心球以及立定跳遠等三個項目的成績也都有了明顯提高，說明在耐力和上下肢力量發(fā)面都起到了很大的增強作用，說明體育中考對于提高學生身體素質來說還是有一定幫助的。

2.3 體育中考對學生健康體育行為產(chǎn)生的影響

2.3.1 體育中考對學生體育興趣產(chǎn)生的影響

表6 體育中考對第一中學學生體育興趣的影響（N=100）

非常感興趣感興趣一般不感興趣 訓練前人數(shù)14423212 訓練后人數(shù)9363916

從上表可以看出，體育中考訓練對第一中學學生的體育興趣造成了較大影響，訓練后對于體育感興趣的學生人數(shù)下降了很多，經(jīng)過訪談調查我們發(fā)現(xiàn)主要原因在于學校的體育中考訓練都是重點針對考核項目進行枯燥反復的練習，這使得學生在肩負沉重的升學課業(yè)壓力的同時還要接受單調乏味的體育訓練，不論是身體還是心靈都承受了較大的壓力，身心俱疲，從而減少了學生的體育興趣，降低了學生主動進行體育鍛煉的積極性。

2.3.2 體育中考對學生體育價值觀產(chǎn)生的影響

表7 體育中考對第一中學學生體育價值觀的影響（N=100）

影響非常大一般影響較小沒有影響 中考前人數(shù)7314616 中考后人數(shù)17502211

學生對于體育訓練的積極性主要來自于其體育價值觀的影響，數(shù)據(jù)顯示，在體育中考之后，許多學生都改變了對體育的看法，開始有更多學生認為體育訓練是有必要的，也就是說，體育中考有助于學生建立正確體育價值觀。

3 結論與建議

3.1 結論

不同的體育考核項目會對學生的身體素質指標產(chǎn)生不同影響，因此，體育教師在對學生進行體育訓練時，除了要提高學生的體育能力，還應該重視學生心理狀況。通過上述調查可知，通過兩個月的體育中考訓練，商丘市第一中學學生的身體形態(tài)以及先天的速度素質等受體育中考的影響變化較小，而對學生身體機能、體育興趣和體育價值觀的影響較大。體育教師在體育教學中，不應該只是為了應付中考體育考核，單獨訓練考試項目，而要重視學生的興趣與意愿，開發(fā)不同的訓練項目，將體育訓練落到實處，充分發(fā)揮出體育中考的真正價值，以便在調動學生參與體育鍛煉的積極性的同時，使學生在訓練中找到體育鍛煉的樂趣，建立正確的體育觀念，培養(yǎng)學生的終身體育意識。

3.2 建議

體育教育不能只停留于課堂，學校老師以及家長應該引導學生在課余時間也積極參與體育與運動，起碼每天都可以保證超過一個小時的體育鍛煉時間督促學生形成良好的體育鍛煉習慣，提高學生的體育運動技能，增加學生對于體育活動的興趣，在長期的鍛煉中找到自己的體育特長和鍛煉方法，培養(yǎng)正確的體育價值觀，樹立終身體育意識，只有這樣，才能讓學生在脫離了老師和家長的督促后，依然能夠保持體育運動，實現(xiàn)身心健康全滿發(fā)展成長，真正實現(xiàn)體育中考的教育目標。

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A Study on the Influence of High-school Entrance Physical Examination on Physical Health of Junior Middle School Students in Shangqiu City

ZHAO Chongyang, etal.

(Jinlin Normal University, Changqiu 476000, Jilin, China)

趙崇陽（1995—），碩士生，研究方向：運動訓練。