趙 湲

(福建工貿(mào)學校 福建 福州 350002)

2019年《國際職業(yè)教育改革實施方案》提出落實立德樹人根本任務，推進“三全育人”綜合改革試點工作。新形勢下為了更好的滿足學生的學習需求，提高學生素質(zhì)，充分挖掘財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)學科中所具有的思想政治教育功能，是專業(yè)課教師需要承擔的重要任務之一。在此背景下，本文認為中職校財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)課教師應利用自身優(yōu)勢，在課堂教學中滲透思想政治，在專業(yè)課上滲透思想政治教育，將教書與育人結(jié)合，為學生樹立正確的人生觀和世界觀，努力實現(xiàn)職業(yè)技能和職業(yè)精神的高度融合。

1.中職學校思想政治教育滲透的現(xiàn)狀

在中職學校財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)的課程設置中，專業(yè)課占了主體部分，思想政治教育課是少數(shù)，因此在專業(yè)課中滲透思想政治存在一些問題，制約了育人效果，主要問題如下：

首先，財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)課理念和教學方法缺乏創(chuàng)新。財經(jīng)商貿(mào)的專業(yè)課常常重理論，輕實踐，很難有效地突出學生在課堂的主體地位。教師講的多，學生動的少，這樣的課堂局面依然存在一些應試教育色彩，容易忽視對學生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也影響了學生創(chuàng)新思維的啟發(fā)。財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)課的教學目標在確定的過程中，也未能很好地將專業(yè)課教學與思想政治教育相結(jié)合，造成學生道德素養(yǎng)的欠缺，使學生在面臨未來復雜的就業(yè)形勢時產(chǎn)生不利影響。

其次，課程內(nèi)容和思政教育相割裂。有的專業(yè)課教師只是在課前給學生進行幾分鐘的思想政治教育，沒有將專業(yè)課元素和思想政治融合滲透，不能充分實現(xiàn)專業(yè)課育人。在講解具體知識點的過程中，滲透思想政治教育較少，或者沒有設計好滲透的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，達不到預期效果。

再次，課堂教學生硬，難以引起共鳴。財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)課內(nèi)容豐富，與時事聯(lián)系緊密，但有些教師在思想政治滲透的過程中采用生硬說教的方式，缺乏教學藝術，難以引起學生的情感和知識共鳴。學生對專業(yè)教師所講授的思想政治內(nèi)容也比較反感，不能感同身受，體會不到自己對將來國家建設的重要性，也就不會對課程產(chǎn)生認同感。

2.財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)學科中思想政治教育滲透的重要性

2.1 教書育人是基礎。財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)課教師在教學的過程中按照教學大綱的內(nèi)容，逐步引導學生掌握財經(jīng)商貿(mào)的專業(yè)理論知識與實踐能力的活動，屬于智育；專業(yè)課教師在課堂內(nèi)容中滲透思想政治教育，推動學生身心全面發(fā)展，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，屬于德育。這就要求財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)課的教師能正確處理教書與育人的關系，二者高度統(tǒng)一。在這一基礎上，教師要改掉只重視教書而不育人的傾向，提高自身對于課程思政的認知，挖掘財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)中與思想政治教育目標契合的內(nèi)容，用學生喜愛且樂于接受的形式呈現(xiàn)，努力使教學成效最大化。

2.2 理論結(jié)合實踐是方法。在挖掘財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)課中思想政治教育內(nèi)容，發(fā)揮它所具有的價值的過程中，專業(yè)課教師需要遵循理論與實踐相結(jié)合的方法論。財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)課教師在上課過程中有意識地將思想政治教育滲透到授課內(nèi)容中，并且依托專業(yè)實踐或課堂實踐，進一步強化思想政治教育功能，加快中職生對專業(yè)理論知識以及具體思想政治素養(yǎng)的內(nèi)化。如財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)課教師可以用1-2周的時間代領中職學生深入知名外貿(mào)企業(yè)進行實踐，讓學生感受到企業(yè)工作的真實氛圍，在疫情以及對外貿(mào)易形勢嚴峻的情況下，外貿(mào)企業(yè)是如何一步步渡過難關，激發(fā)學生的愛國主義情懷和民族自豪感。因此，財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)課教師探索理論結(jié)合實踐的方法迫在眉睫，應充分發(fā)揮出專業(yè)實踐在思想政治教育滲透中的意義。

2.3 言傳身教是策略。專業(yè)課教師是中職學生日后工作的啟蒙者。專業(yè)課教師一般對專業(yè)知識認識全面，熟悉學科特點和社會需求，能幫助中職生分析就業(yè)形勢，給出合適的建議。財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)課教師通過理論教育引導學生形成較高的思想道德素質(zhì)，這是言傳；專業(yè)課教師努力提高自身的道德素養(yǎng)，發(fā)揮專業(yè)教師的示范作用，在日常的學習生活中對中職生產(chǎn)生潛移默化的影響，對他們進行熏陶，才能不斷深化學生對思想政治的理解，這是身教。因此，言傳身教對財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)課教師提出了更高的要求，如果專業(yè)課教師忽略了平時的身教，中職生會對教師講授的內(nèi)容產(chǎn)生質(zhì)疑。在言傳身教這一原則下，財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)課教師在挖掘思想政治內(nèi)容滲透的同時更應該呈現(xiàn)出良好的素養(yǎng)，德高為師身正為范，為中職生樹立榜樣，以此達到更好的教學效果。

3.財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)學科中思想政治教育滲透的路徑

3.1 注重學情調(diào)研提高教學有效性。中職學校應當將“以人為本”落到實處，深入學生當中了解他們的學習和生活習慣以及思想政治教育情況，用發(fā)展的眼光看待學生，這樣才能避免在開展思想教育滲透時的盲目性。

中職學校學生群體素質(zhì)普遍不高，應更注重學情調(diào)研在課堂教學中的重要性，這樣才能精確分析當代中職生心理發(fā)展的階段和特點，根據(jù)他們的身心發(fā)展狀況制定計劃及課程目標。中職學校要以學生為主體，定期進行課堂調(diào)查、學習情況調(diào)查以及紀律學風的調(diào)查等等，在深刻理解思想教育滲透的基礎上，根據(jù)調(diào)查分析學生情況的結(jié)果，更好地在財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)課教學中開展德育工作，盡量避免學生在接受思想教育時產(chǎn)生逆反心理，促使學生正確認識德育的重要性。若財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)教師在定制思想政治教育內(nèi)容時不知道學生的基本情況和德育水平，就很難根據(jù)課程內(nèi)容定制滲透計劃。為此，財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)課教師應注重學情調(diào)研，根據(jù)中職學生的實際情況，制定符合學生發(fā)展的思想政治教育滲透內(nèi)容，提高學生的思想認知，使其成為符合新時代社會發(fā)展需求的人才。

3.2 創(chuàng)新財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)教學理念。財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)本身就是融合了價值觀和社會秩序等等要素的系統(tǒng)性學科，基于它本身的特點，中職學校應將學生的職業(yè)素質(zhì)作為教學任務的重點。財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)更注重培養(yǎng)學生對知識的掌握能力以及在實踐當中的運用能力。據(jù)此，在財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)學生的課堂教學中，要引導學生加強職業(yè)道德的培養(yǎng)，從本質(zhì)上幫助學生樹立職業(yè)道德規(guī)范，將基礎知識轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的素養(yǎng)，把個人的發(fā)展與社會的發(fā)展、國家的發(fā)展結(jié)合起來，激發(fā)愛國熱情和動力，幫助學生在創(chuàng)造社會價值的過程中明確自身價值和社會定位。

3.3 工學結(jié)合推進思想政治教育滲透。李克強在第十屆全國職業(yè)院校技能大賽上強調(diào)，堅持工學結(jié)合，知行和一，德技并修，努力造就源源不斷的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)大軍。所謂工學結(jié)合，是一種把學習與工作相結(jié)合的教育模式，學生在校期間不僅學習而且工作，讓學生真正融入到社會中得以鍛煉。工學結(jié)合模式下，學生既是學習者，又是工作者，教師在給學生教授職業(yè)所需技能的同時，也展示了不同行業(yè)的最新成果，激發(fā)他們的工作熱情和職業(yè)自豪感。在工作中，嚴格遵守企業(yè)的章程，從工作紀律、操作流程、操作規(guī)范、注意事項等等方面達到企業(yè)的標準，進一步強化學生的工作作風和態(tài)度，養(yǎng)成良好的工作習慣，利用工學結(jié)合的模式讓學生感受企業(yè)文化，培養(yǎng)他們的競爭意識，讓他們在將來工作中能順利接軌。

3.4 對財經(jīng)商貿(mào)課程的教學內(nèi)容、過程滲透思想政治教育。財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)課較多，不同的專業(yè)課可以滲透不同的思想政治教育。如《國際貿(mào)易實務》這門課程，在授課過程中可以融合滲透中國傳統(tǒng)文化，結(jié)合貿(mào)易熱點，培養(yǎng)家國情懷，還能滲透當前的國內(nèi)國際環(huán)境，進一步培養(yǎng)學生的適應能力。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀的內(nèi)容。在對外貿(mào)易磋商的過程中，應教授學生以真誠友好的態(tài)度對待每一位客戶。在合同簽訂的過程，應實事求是，嚴把公司產(chǎn)品貨物質(zhì)量關；在合同履行的過程，應互惠互利，努力實現(xiàn)雙贏，這樣才能樹立起我國重規(guī)則，講誠信的國際形象，建立穩(wěn)固的對外關系。在講到新冠肺炎疫情對外貿(mào)企業(yè)的影響時，列舉中國國際貿(mào)易促進委員會對外貿(mào)企業(yè)開具的不可抗力事實證明，使外貿(mào)企業(yè)免于承擔違約責任，同時線上經(jīng)濟的快速發(fā)展，也為中國帶來了新的經(jīng)濟形態(tài)。課堂上要讓學生正確認識到疫情對經(jīng)濟帶來的影響，進一步增強學生對國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的信心。

3.5 加強師資隊伍建設。在思想政治教育滲透的過程中，專業(yè)教師所具備的思政素質(zhì)對于這項工作能否取得成效具有至關重要的作用。因此，中職學校需要特別重視專業(yè)課教師在課程思政中的探索能力，還要不斷激發(fā)專業(yè)課教師的積極性。圍繞財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)課程教學中思想政治滲透的目標，學校應做好以下幾點工作：第一，校內(nèi)可以組織財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)的學術講座，進修班，對當下時事進行講解，引導教師提高對財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)課思想政治教育功能的認知，讓專業(yè)課思想政治教育的價值最大化，從而為自身教育能力的提升奠定基礎；第二，學校應致力于打造精品課程，促使財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)課教師在思想政治教育滲透中產(chǎn)出優(yōu)秀的教學方案，對課程思政滲透的內(nèi)容加以實踐，推動專業(yè)課教師綜合能力的提升；第三，多組織專業(yè)課教師參加校內(nèi)外學術會議，讓教師參與到思想政治滲透的研究與討論的經(jīng)驗交流中，極大豐富專業(yè)課教師的理論素養(yǎng)。

4.結(jié)語

綜上所述，隨著我國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，市場對財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)人才的需求日益增長。在新時代教育理念下，中職學校財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)學科教學滲透思想教育是重要的發(fā)展趨勢。根據(jù)中職學生的性格特點，挖掘?qū)I(yè)課的教學內(nèi)容與思想政治教育互相結(jié)合，幫助學生在學習專業(yè)知識的過程中形成正確的人生觀和道德觀，從根本上培養(yǎng)學生的職業(yè)道德，積極推動中職學生全面發(fā)展。