出于社會(huì)對(duì)人才需求質(zhì)量的提高和中等職業(yè)教育的發(fā)展需要，學(xué)界對(duì)中等職業(yè)教育的存廢展開(kāi)了討論。然而，中等職業(yè)教育有其固有的價(jià)值?！冬F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014—2020年）》指出，中等職業(yè)教育在現(xiàn)代職業(yè)教育體系中具有基礎(chǔ)作用，為初高中畢業(yè)生開(kāi)展基礎(chǔ)性的知識(shí)、技術(shù)和技能教育，培養(yǎng)技能人才。華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授徐國(guó)慶認(rèn)為，簡(jiǎn)單否定中等職業(yè)教育存在的必要性，是一種完全被基礎(chǔ)教育、高等教育辦學(xué)優(yōu)勢(shì)所導(dǎo)向的觀點(diǎn)。由此可見(jiàn)，中等職業(yè)教育需要的不是“消滅”而是“超越”。在新形勢(shì)下，中等職業(yè)教育的功能定位應(yīng)該有更大的可能性。本期專題對(duì)中等職業(yè)教育的“基礎(chǔ)”功用概念進(jìn)行分析，對(duì)職業(yè)教育的類型教育特色進(jìn)行深度思考，對(duì)中等職業(yè)教育的學(xué)生主體管理進(jìn)行剖析，于此尋求中等職業(yè)教育的優(yōu)化發(fā)展路徑，以實(shí)現(xiàn)自我更新的跨越發(fā)展。