單武斌 韓自強(qiáng)

摘? 要：該文在分析全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的要求、機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會(huì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，提出了基于機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽標(biāo)準(zhǔn)下的機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會(huì)組成與發(fā)展思路，使學(xué)生在機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會(huì)的實(shí)踐中了解和熟悉機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的標(biāo)準(zhǔn)，并更好地掌握機(jī)械、控制等技術(shù)，在大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。通過(guò)對(duì)分析創(chuàng)新協(xié)會(huì)運(yùn)行流程和管理運(yùn)行制度，對(duì)高職社團(tuán)機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會(huì)部門(mén)劃分、部門(mén)職責(zé)、協(xié)會(huì)運(yùn)行流程、管理機(jī)制進(jìn)行探討，最后研究協(xié)會(huì)的創(chuàng)新之處，保證可研究的可行性。

關(guān)鍵詞：機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)? ?大賽標(biāo)準(zhǔn)? ?機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會(huì)? ?管理機(jī)制

中圖分類號(hào)：TP39? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2021）08（b）-0080-03

Research on the Construction and Operation of Mechanical Innovation Association Driven by Innovation Competition

SHAN Wubin? HAN Ziqiang

（School of Elevator Engineering， Hunan Electrical College of Technology， Xiangtan， Hunan Province， 411101 China）

Abstract： Based on the analysis of the requirements of the national mechanical innovation design competition and the existing of the Mechanical Innovation Association， this paper puts forward the composition and development ideas of the Mechanical Innovation Association based on the standards of the mechanical innovation design competition. It enables students to understand and be familiar with the standards of the mechanical innovation design competition in the practice of the Mechanical Innovation Association， better master the machinery， control and other technologies， and achieve excellent results in the competition. By analyzing the operation process and management operation system of the Mechanical Innovation Association， this paper discusses the department division， department responsibilities， operation process and management mechanism of the Mechanical Innovation Association of higher vocational associations， and finally studies the innovation of the association to ensure the feasibility of the study.

Key Words： Mechanical innovative design; Competition standards; Mechanical Innovation Association; Management mechanism

1? 問(wèn)題的提出

全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新大賽每?jī)赡昱e行一屆，目前大多采取校賽、省賽、國(guó)賽三級(jí)進(jìn)階模式，屬于本?？圃盒Ｍ_(tái)比武，賽場(chǎng)非常激烈，當(dāng)前高職院校學(xué)生要想取得優(yōu)異名次，具有非常巨大的壓力，因?yàn)楦呗氃盒５膶W(xué)生只有少部分對(duì)理論知識(shí)感興趣，中學(xué)階段理論知識(shí)相對(duì)本科生薄弱，但是大部分學(xué)生喜歡工程實(shí)訓(xùn)，動(dòng)手能力相對(duì)較強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，可成立創(chuàng)新協(xié)會(huì)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用[1]。為此，該文根據(jù)機(jī)電類專業(yè)的培養(yǎng)方法，結(jié)合全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的要求標(biāo)準(zhǔn)，研究機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會(huì)的運(yùn)行模式的構(gòu)成與實(shí)施，培養(yǎng)能夠勝任參與全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽要求的學(xué)生，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的同時(shí)，使其也對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)產(chǎn)生興趣。

2? 研究思路與研究?jī)?nèi)容

2.1 研究思路

基于全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽標(biāo)準(zhǔn)要求，首先將機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會(huì)平臺(tái)劃分為5個(gè)學(xué)習(xí)訓(xùn)練小組：作品創(chuàng)意組、市場(chǎng)調(diào)研組、作品設(shè)計(jì)組、技術(shù)開(kāi)發(fā)組、加工裝配組;然后由1～2名指導(dǎo)老師帶隊(duì)，從學(xué)習(xí)訓(xùn)練小組中選取5名學(xué)生成立若干臨時(shí)小分隊(duì)進(jìn)入賽場(chǎng)直到當(dāng)年各級(jí)比賽結(jié)束[2]。

（1）由作品創(chuàng)意組，依據(jù)全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽給予主題，采取頭腦風(fēng)暴等方法得出產(chǎn)品概念，為市場(chǎng)調(diào)研組及后續(xù)開(kāi)發(fā)組提供方案，在這一環(huán)節(jié)，開(kāi)拓學(xué)生的構(gòu)想思維。

（2）由市場(chǎng)調(diào)研組，負(fù)責(zé)調(diào)研目前長(zhǎng)株潭地區(qū)及全國(guó)目前市場(chǎng)上相關(guān)產(chǎn)品，這些產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)是否明顯，是否有市場(chǎng)應(yīng)用前景、符合社會(huì)的需求，為產(chǎn)品構(gòu)思組提供數(shù)據(jù)支持和參考依據(jù)。

（3）由作品設(shè)計(jì)組，設(shè)計(jì)出合理的作品機(jī)械模型和控制部分，完成作品的三維建模和工程圖紙的設(shè)計(jì)，為加工裝配提供依據(jù)。

（4）由技術(shù)開(kāi)發(fā)組，負(fù)責(zé)撰寫(xiě)專利對(duì)所設(shè)計(jì)作品進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)品保護(hù)，制作三維動(dòng)畫(huà)效果圖使產(chǎn)品直觀展現(xiàn)。

（5）由加工裝配組，進(jìn)行產(chǎn)品加工和產(chǎn)品組裝并調(diào)試作品實(shí)現(xiàn)所設(shè)計(jì)的功能。

2.2 研究?jī)?nèi)容

2.2.1 機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會(huì)的構(gòu)建

關(guān)于機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會(huì)運(yùn)作模式的構(gòu)建，如圖1所示。

2.2.2 機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會(huì)運(yùn)作流程

每年定期通過(guò)筆試、面試從大一新生中招聘新成員，新成員通過(guò)學(xué)習(xí)和研究往屆機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽比賽作品，初步了解作品成型以及賽制的全部流程，對(duì)大賽要求具有一定的了解，根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)愛(ài)好確定學(xué)習(xí)小組[3]。每個(gè)學(xué)習(xí)訓(xùn)練小組由指定指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)（學(xué)生）負(fù)責(zé)人帶隊(duì)以往屆比賽作品為案例定期進(jìn)行專業(yè)知識(shí)授課培訓(xùn)，并主辦校賽，按國(guó)賽要求自定主題對(duì)所有團(tuán)隊(duì)進(jìn)行模擬考核，選出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)入省賽。

根據(jù)我國(guó)熱門(mén)問(wèn)題自定主題，由5個(gè)小組分工協(xié)作完成作品，具體運(yùn)作流程和每一環(huán)節(jié)如表1所示。

2.2.3 管理運(yùn)行及獎(jiǎng)勵(lì)制度

目前，高職院校機(jī)械部分學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)加入專業(yè)性協(xié)會(huì)存在不自信等問(wèn)題從而導(dǎo)致加入興趣小;已經(jīng)加入的協(xié)會(huì)人員由于課程多，也不愿意花時(shí)間和精力投入，因此如何吸取人才，激發(fā)協(xié)會(huì)成員能力，保持協(xié)會(huì)有生命力是該次課題需要解決的問(wèn)題之一[4]。

在機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會(huì)中，前期采取往屆具體的比賽作品模型授課訓(xùn)練，結(jié)合研討式教學(xué)法，使學(xué)生直觀地感受機(jī)電類理論知識(shí)，并容易在掌握原有巧妙機(jī)械機(jī)構(gòu)的前提下提出自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意，獲得一種自豪感，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于在具體的產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程中，積極參加和有貢獻(xiàn)的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，冠以“出勤標(biāo)本”“技術(shù)標(biāo)本”和“設(shè)計(jì)冠軍”等稱號(hào)，并且獎(jiǎng)勵(lì)基本的勞務(wù)費(fèi)和等實(shí)質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這也是機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會(huì)與其他協(xié)會(huì)的根本區(qū)別所在。

同時(shí)，協(xié)會(huì)設(shè)置了人員退出制度，對(duì)于連續(xù)1個(gè)月沒(méi)有任何成績(jī)，出勤率不到60%的人員提出退出;對(duì)于出勤率很低或成績(jī)少的同學(xué)給予扣分等不同程度的相應(yīng)懲罰。通過(guò)獎(jiǎng)懲方式來(lái)保證協(xié)會(huì)的生命力，確保不斷提高機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會(huì)的運(yùn)行效率[5]。

3? 創(chuàng)新之處

3.1 設(shè)計(jì)基于真實(shí)產(chǎn)品的協(xié)會(huì)專題活動(dòng)

機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會(huì)的專題活動(dòng)以設(shè)計(jì)產(chǎn)品項(xiàng)目為主，包括市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目、新產(chǎn)品研發(fā)策劃項(xiàng)目、上市項(xiàng)目等。學(xué)生設(shè)計(jì)的過(guò)程，正好對(duì)應(yīng)整個(gè)市場(chǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)的基本職位和工作流程，同時(shí)，研究成果正好對(duì)應(yīng)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的內(nèi)容。

3.2 推動(dòng)基于校內(nèi)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽

我國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略核心是提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。由此在大學(xué)開(kāi)展了“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”，但大賽在學(xué)校中的開(kāi)展情況并不理想。其在學(xué)校中未能得到良好的宣傳，致使大部分的大學(xué)生對(duì)其缺乏必要的了解，進(jìn)而導(dǎo)致其參加大賽的積極性不高。機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會(huì)是學(xué)生自己的組織，能夠更好地深入學(xué)生之間，并且有效地進(jìn)行傳播，使學(xué)生更好地融入機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會(huì)當(dāng)中[6]。

4? 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，通過(guò)分析創(chuàng)新協(xié)會(huì)運(yùn)行流程和管理運(yùn)行制度，根據(jù)機(jī)電類專業(yè)的培養(yǎng)方法，結(jié)合全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的要求標(biāo)準(zhǔn)，研究機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會(huì)運(yùn)行模式的構(gòu)成與實(shí)施，培養(yǎng)有能力參加全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽要求的學(xué)生，將其理論知識(shí)與實(shí)踐系統(tǒng)相結(jié)合，提高學(xué)生參加機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的積極性。

參考文獻(xiàn)

[1] 韋衡冰，鄧小林，嚴(yán)超龍，等.以機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽為載體的學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐[J].廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2016，33（3）：120-124.

[2] 秦強(qiáng)，呂剛，蔣克榮.應(yīng)用型大學(xué)“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)”教學(xué)模式研究[J].合肥學(xué)院學(xué)報(bào)：綜合版，2018，35（5）：127-131.

[3] 龐冬冬.“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大賽下的創(chuàng)新實(shí)踐型人才培養(yǎng)研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2020，17（17）：246-247.

[4] 鄭震霆.機(jī)械結(jié)構(gòu)的可拓創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法研究[D].廣州：廣東工業(yè)大學(xué)，2020.

[5] 張紅霞，陳曉航，姚層林.大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與研究——以機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽為平臺(tái)[J].中國(guó)校外教育，2020（2）：53-54.

[6] 陳慧媚.地方綜合性高校機(jī)械工程類創(chuàng)新人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D].南昌：南昌大學(xué)，2020.