程 瑩

(福建省建寧縣第二實驗幼兒園 福建 三明 354500)

眼睛是心靈的窗戶，是發(fā)現(xiàn)美和欣賞美的重要器官，保護眼睛實際上就是對我們美好生活感知能力的一種保護。從目前的調查結果來看，我國近視眼的比例在逐步的提升，而且呈低齡化發(fā)展趨勢，這種發(fā)展趨勢對于我國青少年以及兒童健康是有重要影響的，所以在實踐中通過措施的利用積極的遏制此種現(xiàn)象進一步發(fā)展是有重要價值的。

1.幼兒保護視力意識培養(yǎng)的必要性和重要性

就目前的分析來看，幼兒保護視力意識的培養(yǎng)具有必要性，同時也具有重要性，以下是對必要性和重要性的具體分析。

就必要性來講，眼睛是身體的重要組成部分，是生理功能發(fā)揮的重要器官，視力實際上就是生理功能的一種表現(xiàn)[1]。幼兒的健康生長指的是身體健康和心理健康，眼睛作為身體的重要組成部分，視力下降從另一個角度來講是一種不健康的表現(xiàn)。基于此，基于健康體魄的培育，必須要讓幼兒有健康的理念，所以需要讓幼兒具備保護視力的基本意識。

就重要性來講，眼睛是人體發(fā)現(xiàn)外界事物，并感知事物特征的重要器官，是人類生活實踐中幫助完成各項行動的重要功能性器官，如果離開了眼睛的幫助，很多工作都無法完成，或者是在工作完成的過程中會消耗大量的資源以及時間。就幼兒實踐活動來看，在視力下降的情況下，為了獲得清晰的視野，是必要佩戴眼鏡，而眼睛的佩戴自然會對一些活動產生影響，比如球類運動等[2]。培養(yǎng)幼兒保護視力的意識，使其在生活、學習實踐中有比較好的視力水平，其生活、學習所受的影響會顯著減小?？傊Ｗo視力意識的培養(yǎng)對于幼兒更加健康的生活有重要的作用。

2.幼兒保護視力意識培養(yǎng)的途徑

上文中提到幼兒視力保護意識培養(yǎng)的重要性和必要性，所以基于重要性和必要性對幼兒保護視力意識培養(yǎng)的途徑做分析與討論意義顯著。就目前的分析來看，保護視力的意識培養(yǎng)主要有如下途徑。

首先是在日?；顒又型ㄟ^案例分析讓幼兒們有保護眼睛的意識[3]。從現(xiàn)實分析來看，很多幼兒在生活中不注重眼睛的保護主要是因為其認知的匱乏，不知道如何保護眼睛，同時也不了解眼睛保護的重要性，所以在游戲活動過程中，需要幫助兒童樹立保護眼睛的具體意識。就幼兒教育實踐來看，老師可以讓幼兒通過蒙眼睛的方式來感受看不到東西的情況，同時在這種體驗下進行強調“如果不注重眼睛的保護，將來的某一天，你的眼睛會像被蒙上了障礙物一樣，看不清楚東西甚至是什么都看不到，”這樣的話語雖然有危言聳聽的意味，但是能夠讓幼兒們心生警覺，從而對保護眼睛有全新的意識。當其有了意識之后，保護眼睛的具體工作推進會更加容易。

其次是在生活中指導幼兒正確的使用眼睛。比如在持續(xù)性用眼超過一個小時后，指導幼兒做眼保健操，從而調節(jié)眼睛的具體狀態(tài)。再比如在幼兒長時間看書之后，老師讓幼兒通過遠眺的方式改變眼睛的焦點，這樣也可以起到調節(jié)眼睛狀態(tài)的效果。在游戲活動實踐中，老師強制幼兒進行眼睛狀態(tài)調節(jié)，并闡明具體做法的價值和意義[4]。這樣，在持續(xù)性的實踐中，幼兒科學、正確用眼會成為一種習慣。在習慣的敦促下，幼兒保護視力的意識會顯著加強。

最后是老師需要和家長開展聯(lián)合指導教育，進一步的培養(yǎng)幼兒的正確用眼習慣。調查顯示不少幼兒在回到家后會持續(xù)性的玩手機、看電視，而且在看電視的時候喜歡離電視機比較近，這種情況是比較傷眼睛的。在教育實踐中，老師通過微信等溝通渠道與家長交換教學輔導意見，并囑咐家長在家庭中做幼兒的監(jiān)督與指導，科學引導其使用電子設備，并且不在被窩中玩手機等。久而久之，正確用眼的意識深入幼兒腦海，其眼睛保護的實踐行動會更加顯著。

結束語

綜上所述，眼睛對于兒童來講是非常重要的器官，強調對眼睛的保護，這于幼兒健康成長有突出的現(xiàn)實作用。就目前的分析來看，不少幼兒在實踐中沒有科學用眼的習慣，主要是因為其沒有視力保護的基本意識，因此在幼兒教育教學中強調視力保護意識是非常重要的。文章基于視力保護的必要性和重要性分析幼兒視力保護意識培養(yǎng)的途徑，旨在為實踐工作開展提供指導。