王 恒

(陜西省西安市浐灞第十二小學(xué) 陜西 西安 710043)

音樂教學(xué)中比較重點(diǎn)的部分是合唱的教學(xué)，這就需要音樂教師適時(shí)地對(duì)學(xué)生合唱技能的培訓(xùn)，并不斷加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)唱歌的興趣，從而加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)唱歌的自信心，同時(shí)還能養(yǎng)成學(xué)生們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

1.小學(xué)階段實(shí)現(xiàn)音樂合唱教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義

對(duì)合唱形式進(jìn)行培養(yǎng)，旨在加強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)水平，可以充分借助音樂教學(xué)過程中輕松活躍的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的心態(tài)。音樂合唱的教學(xué)，加強(qiáng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在實(shí)際合唱時(shí)，學(xué)生們會(huì)發(fā)揮各自的作用，并為完成歌曲演唱貢獻(xiàn)一份力量。就審美水平來說，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行音樂合唱教學(xué)是十分關(guān)鍵的，在傳授合唱技巧的同時(shí)，還可以為學(xué)生們?cè)O(shè)置學(xué)習(xí)的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生了解合唱的各種技巧，從而實(shí)現(xiàn)合唱的任務(wù)。小學(xué)階段的孩子們都會(huì)對(duì)表演有著強(qiáng)烈的欲望，音樂教師可以正確的引導(dǎo)學(xué)生們，反復(fù)進(jìn)行合唱的訓(xùn)練，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我展示過程，不斷提升學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生們建立正確的三觀。

2.小學(xué)階段對(duì)音樂合唱教學(xué)的各項(xiàng)要求

就當(dāng)前的情況來看，全面推動(dòng)素質(zhì)教育已是必然趨勢(shì)，新課改的不斷深入，素質(zhì)教育是過渡的關(guān)鍵時(shí)期。音樂教學(xué)具備情感性、創(chuàng)新性以及社會(huì)性的特點(diǎn)。情感性主要指的是在教學(xué)過程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的審美，通過情感作為傳遞的媒介，將審美意識(shí)和審美對(duì)象有機(jī)結(jié)合，從而形成有機(jī)生命體的過程。創(chuàng)新則指的是在教學(xué)過程中，以加強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力為出發(fā)點(diǎn)。社會(huì)性則指的是小學(xué)階段的音樂教學(xué)已經(jīng)逐漸過渡到大眾化。綜上所述，音樂實(shí)際教學(xué)過程中，教師就要有針對(duì)性的展開教學(xué)活動(dòng)，并在原有的教學(xué)基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新教學(xué)形式，讓學(xué)生們正確了解音樂合唱的含義和相關(guān)技巧。

3.提升學(xué)生的歌唱技巧的相關(guān)策略

3.1 注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)合唱學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)階段的音樂教學(xué)課程是一門培養(yǎng)興趣的學(xué)科，在實(shí)際教學(xué)的過程中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們興趣的培養(yǎng)，充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并加以利用，逐漸完善發(fā)展音樂合唱教學(xué)。借助靈活有趣的教學(xué)模式，并結(jié)合多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生們展示優(yōu)勢(shì)沖擊性的視頻或者是圖片等內(nèi)容，充分吸引學(xué)生的注意力，再輔助音樂合唱技巧教學(xué)，讓學(xué)生們感受個(gè)人獨(dú)唱和合唱之間的區(qū)別。在音樂課堂上給學(xué)生播放這些學(xué)生們優(yōu)秀合唱作品，讓學(xué)生們感受合唱的神奇，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多聲部合唱的興趣；再播放優(yōu)秀、經(jīng)典的合唱團(tuán)的作品的光盤給學(xué)生觀看。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)合唱產(chǎn)生全新的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)興趣，從而產(chǎn)生合唱的欲望。另外，老師給學(xué)生們講述合唱是多么的神奇，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)合唱后是件很神圣的事情，這樣就成功的吸引了學(xué)習(xí)的興趣，音樂教師要善于抓住這一特性，要多方面積極引導(dǎo)學(xué)生參與合唱練習(xí)，是自己的合唱水平不斷提高，加深學(xué)生合唱隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

3.2 不斷加強(qiáng)學(xué)生們?cè)诤铣椒ǖ木毩?xí)。要提升學(xué)生們的合唱水平，就要進(jìn)行大量的合唱技巧訓(xùn)練。首先，要多練習(xí)，通過不斷地重復(fù)合唱練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)旋律、對(duì)自己所唱的樂句以及一起合唱的同學(xué)更熟悉，更有默契，是合唱隊(duì)的聲音達(dá)到最大凝聚力，最忌諱的則是個(gè)人聲音冒尖，一定要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓學(xué)生們感受合唱的美是來自團(tuán)隊(duì)；其次，想要學(xué)好音樂合唱，先要學(xué)會(huì)唱會(huì)唱好歌曲。在合唱教學(xué)過程中，學(xué)生們要對(duì)自己旋律的熟悉，而且要清楚自己的合唱部分怎么唱，做到心里有數(shù)，這樣在演唱時(shí)不會(huì)跑調(diào)，但是每個(gè)人對(duì)音樂感知，旋律的掌握度是不同的，不僅僅是先天的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要加強(qiáng)后天的培養(yǎng)。其次，用聲音傳達(dá)對(duì)音樂的情感，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和音樂內(nèi)容之間的共鳴，積極鼓勵(lì)學(xué)生們對(duì)音樂的理解，在表達(dá)個(gè)人情感的同時(shí)，將學(xué)生的情感和音樂相互融合，從而確保學(xué)生們熟練掌握音樂所表達(dá)的情緒，感受音樂的韻律和意境，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的感知，充分發(fā)揮合唱技巧并在合唱中的運(yùn)用。這樣大大增強(qiáng)學(xué)生們的音樂審美能力和鑒賞能力，潛移默化中提升學(xué)生的合唱水平。

3.3 不斷提升學(xué)生們對(duì)合唱技巧掌握的熟練度和合唱的基本要求。想要提升小學(xué)階段學(xué)生的合唱水平，不僅僅需要學(xué)生們熟練掌握唱歌的技巧，還要加強(qiáng)合唱練習(xí)的頻率，搭配著合唱技巧，實(shí)現(xiàn)提升小學(xué)生綜合素養(yǎng)的目的。一方面在合唱訓(xùn)練時(shí)要注重對(duì)學(xué)生體態(tài)的要求。擁有正確的歌唱姿勢(shì)是唱好每首歌曲的前提，所以，音樂教師在實(shí)際教學(xué)的過程中，注重對(duì)學(xué)生們的演唱姿態(tài)進(jìn)行矯正。在演唱過程中，部分不符合標(biāo)準(zhǔn)的演唱姿勢(shì)，會(huì)逐漸影響學(xué)生們的心態(tài)以及情感等內(nèi)容的表達(dá)。另一方面是注重音樂的節(jié)奏和音準(zhǔn)。小學(xué)階段的音樂課堂教學(xué)，是學(xué)生們接觸音樂內(nèi)容的初級(jí)階段，在教學(xué)的過程中要充分利用，旨在提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。在日常訓(xùn)練的過程中，把基本要求作為常規(guī)訓(xùn)練，每次都播放一段本首歌所要學(xué)習(xí)的基本步驟，讓學(xué)生們跟著節(jié)奏慢慢的進(jìn)行訓(xùn)練，一步步完成歌曲的合唱練習(xí)的全過程，在熟練掌握歌曲的情況下，跟隨著老師的節(jié)奏演唱出來。這樣的訓(xùn)練能幫助學(xué)生對(duì)節(jié)奏和音準(zhǔn)熟練掌握更準(zhǔn)確。

總結(jié)

綜上所述，小學(xué)階段的合唱教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生們對(duì)音樂知識(shí)有一定的了解，在不斷豐富個(gè)人生活的同時(shí)，陶冶學(xué)生的情操。