楊帥帥 西安體育學(xué)院

一、引言

隨著網(wǎng)球運動在中國的發(fā)展，中國經(jīng)濟水平的提高，人們對于體育運動有了新的認識。網(wǎng)球逐步進入了大眾的視野，尤其是李娜奪得法網(wǎng)、澳網(wǎng)大滿貫之后。在上海市各種網(wǎng)球培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)運而生，引起了很多人學(xué)習(xí)網(wǎng)球的熱潮，各種形式的網(wǎng)球俱樂部都在積極發(fā)展，中國網(wǎng)球培訓(xùn)市場也得到了極大的發(fā)展。而網(wǎng)球培訓(xùn)的主力軍就是青少年，很多家長也愿意給孩子選擇一項運動，而網(wǎng)球就是不錯的選擇。對于上海市來說，網(wǎng)球培訓(xùn)市場還是挺大的。因為上海經(jīng)濟比較發(fā)達，人們對于網(wǎng)球運動也有一定的認識，再加上上海有亞洲唯一的大師賽，所以網(wǎng)球在上海的發(fā)展在全國范圍內(nèi)還是處于領(lǐng)先地位的。隨著網(wǎng)球運動在中國的發(fā)展，上海大師賽在亞洲的影響力，上海市僅有的場地和師資力量已經(jīng)不足以滿足人們的需求。青少年想學(xué)習(xí)網(wǎng)球就只能到少體校，在這種情況下，網(wǎng)球培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍般涌出。

本研究主要對上海市楊浦區(qū)青少年網(wǎng)球?qū)W校運營現(xiàn)狀進行分析，了解青少年網(wǎng)球運動中仍然存在的主要問題，探討解決問題的實際方法和對策，以便不斷創(chuàng)新各種網(wǎng)球教育機構(gòu)的教學(xué)方法，提高管理的水平。進一步充實教育業(yè)務(wù)，讓更多的青少年參加課后網(wǎng)球訓(xùn)練，可以提高上海市楊浦區(qū)青少年網(wǎng)球技術(shù)水平，相關(guān)政府部門也可以根據(jù)這些措施，更全面地制定和規(guī)范網(wǎng)球運動培育市場。這對于推進上海市網(wǎng)球訓(xùn)練市場的發(fā)展具有重要的理論意義。

二、研究對象及方法

（一）研究對象

本文以上海市楊浦區(qū)的青少年網(wǎng)球培訓(xùn)機構(gòu)運營現(xiàn)狀作為研究對象。從上海市楊浦區(qū)中十家網(wǎng)球培訓(xùn)機構(gòu)抽取10 個網(wǎng)球機構(gòu)的培訓(xùn)負責(zé)人、30 名網(wǎng)球教練員作為調(diào)查對象，進行現(xiàn)狀的調(diào)查分析。

（二）研究方法

1.文獻資料法

文通過中國知網(wǎng)、移動網(wǎng)絡(luò)，相關(guān)書籍，與中學(xué)生課余體育鍛煉有關(guān)的碩士學(xué)位論文和期刊進行閱讀、研究和分析，這些文獻為本研究提供了重要的數(shù)據(jù)和信息，為本文的完成起了很大作用。

2.數(shù)理統(tǒng)計法

本文用EXCEL 軟件對調(diào)查得出的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析和處理。

3.邏輯分析法

通過對調(diào)查問卷得出的數(shù)據(jù)，查閱的文獻資料進行分析與研究，運用綜合類比，對比分析的方法，得出上海市楊浦區(qū)的青少年網(wǎng)球培訓(xùn)機構(gòu)運營現(xiàn)狀作和有利條件，并提供可行的建議。

4.問卷調(diào)查法

據(jù)研究需要，通過閱讀相關(guān)書籍與向老師咨詢，設(shè)計學(xué)生與教練員問卷。

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

（1）上海市楊浦區(qū)青少年網(wǎng)球培訓(xùn)市場前景很好。因為上海經(jīng)濟比較發(fā)達，是國際化大都市，由于網(wǎng)球培訓(xùn)費用相對于其他運動項目來說相對偏高，所以網(wǎng)球培訓(xùn)在上海發(fā)展前景很好。

（2）上海市楊浦區(qū)青少年網(wǎng)球培訓(xùn)機構(gòu)缺乏市場監(jiān)督，教練員證書參差不齊，的教練甚至沒有受過專業(yè)的培訓(xùn)就直接上崗。培訓(xùn)機構(gòu)收費費用不統(tǒng)一差別很大，而且銷售形式也有很大的不同。

（3）上海市楊浦區(qū)青少年網(wǎng)球培訓(xùn)機構(gòu)運營機制有很大的不同，有的培訓(xùn)機構(gòu)銷售和教學(xué)分開，有的培訓(xùn)機構(gòu)沒有銷售人員。從場館運營上來說，有的是自營球館，有的是租借場館。

（4）上海市楊浦區(qū)青少年網(wǎng)球培訓(xùn)機構(gòu)教練員學(xué)歷多樣化，從文中的數(shù)據(jù)分析來看，有很多教練員的學(xué)歷都是專科、本科、研究生居多，所以在教練員學(xué)歷上看有很大的差異。

（5）上海市楊浦區(qū)青少年網(wǎng)球培訓(xùn)機構(gòu)教練員證書參差不齊，目前比較有權(quán)威的教練員認證為ITF 和PTR，通過數(shù)據(jù)分析來看持有這兩個證的教練數(shù)量并不多，有的是在自己的機構(gòu)培訓(xùn)就直接上崗，有的無證上崗。

（二）建議

1.可以和中小學(xué)進行合作，讓網(wǎng)球進校園。不但可以為培訓(xùn)機構(gòu)招生也可以達到宣傳的效果，不僅僅是自己網(wǎng)球培訓(xùn)機構(gòu)進行宣傳，而且也能對整個網(wǎng)球培訓(xùn)市場進行宣傳。

2.教學(xué)和銷售分離：就是教學(xué)和銷售分開，教練負責(zé)上課和維護手上現(xiàn)有的學(xué)員，銷售人員就只負責(zé)招生和宣傳工作。

3.在是上海市楊浦區(qū)多舉辦一些業(yè)余網(wǎng)球比賽，不僅可以加強各個培訓(xùn)機構(gòu)的交流與合作，也可以在達到宣傳的效果，為了讓更多的網(wǎng)球愛好者參加網(wǎng)球比賽，所以對于這些網(wǎng)球愛好者進行教導(dǎo)，所以這些愛好者是各種網(wǎng)球訓(xùn)練機構(gòu)的潛在客戶。

4.相關(guān)部門應(yīng)該加強網(wǎng)球培訓(xùn)機構(gòu)的市場監(jiān)督工作，對于沒有網(wǎng)球教練員證書的教練，相關(guān)部門應(yīng)提供一個給他們培訓(xùn)的平臺。在網(wǎng)球培訓(xùn)費用方面，可以有個統(tǒng)一的市場定價。