謝宇隆 江西省宜春市萬載縣第二中學(xué)

在高中體育學(xué)內(nèi)容中，籃球是重要的組成部分，同時(shí)也是教師重點(diǎn)培養(yǎng)高中生需要掌握的一項(xiàng)技能。在新課程改革的大環(huán)境下，體育教師不僅要提升高中生籃球技術(shù)水平，還要在此同時(shí)提高其體育素養(yǎng)。對此，教師要積極去對教學(xué)目標(biāo)、方法等加以優(yōu)化、改革，才會使教學(xué)目的更好達(dá)成，并且會進(jìn)一步促進(jìn)高中生的全面發(fā)展。

一、以體育素養(yǎng)為核心，改革教學(xué)目標(biāo)

高中體育教師以體育素養(yǎng)理念為基準(zhǔn)，開展籃球教學(xué)，首先要做的就是要對教學(xué)目標(biāo)加以改革。只有在正確的教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)下，才會讓籃球教學(xué)的其它環(huán)節(jié)更加良性的發(fā)展。以往，教師開展籃球教學(xué)，通常是以單獨(dú)提升高中生技能水平為目標(biāo)，不僅偏離了體育素養(yǎng)理念，也不利于高中生更好掌握相關(guān)技能和良好發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)中，教師不僅要讓高中生對不同籃球技能認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要有效引導(dǎo)其積極對自身學(xué)習(xí)效果、技術(shù)水平加以評價(jià)，并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和控制，從而有效培養(yǎng)高中生運(yùn)動能力及創(chuàng)造性思維。

比如，教師對“原地雙手傳球”動作開展教學(xué)時(shí)，不僅要將讓高中生掌握這一標(biāo)準(zhǔn)動作，作為教學(xué)目標(biāo)，還要將讓高中生在學(xué)習(xí)后，獨(dú)立去檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果、動作姿勢是否標(biāo)準(zhǔn)、還存在哪些不足、需要怎樣去改進(jìn)，都作為教學(xué)目標(biāo)，深入去開展教學(xué)工作。使高中生在學(xué)習(xí)籃球技能的同時(shí)，可以掌握一套良好的學(xué)習(xí)方法。在實(shí)際教學(xué)時(shí)，教師可以先對這一動作的完成過程，進(jìn)行認(rèn)真示范，讓高中生可以清晰、完整的觀看整個(gè)過程，并留下深刻的印象。此后，教師在讓高中生進(jìn)行獨(dú)立練習(xí)，并積極進(jìn)行總結(jié)、檢驗(yàn)、調(diào)整及糾正。在此過程中，體育教師也需要在一旁積極去為高中生提供咨詢或幫助，才會使教學(xué)目標(biāo)更好達(dá)成。通過這樣的教學(xué)過程，不僅可以讓其籃球水平快速提升，還會使其綜合能力得到更好的發(fā)展。

二、優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生體育精神

當(dāng)體育籃球的教學(xué)目標(biāo)確定后，教師還應(yīng)立足核心素養(yǎng)，對籃球的教學(xué)方法加以改革和優(yōu)化。籃球教學(xué)方法，對于教學(xué)的更好實(shí)施，以及教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)效果，有直接的影響。體育教師不僅立足籃球教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)，去應(yīng)用有效的教學(xué)方法，還要讓教學(xué)方法可以滿足高中生的興趣需要，有效激發(fā)高中生對籃球運(yùn)動的興趣，才會充分調(diào)動高中生參與體育籃球教學(xué)活動的積極性。另外，教師還需要在應(yīng)用新的教學(xué)方法的同時(shí)，注重培養(yǎng)高中生的體育素養(yǎng)，讓其體育精神得到更好培養(yǎng)，才會教學(xué)更加成功的開展，并不提升高中生的籃球技能。

體育精神對于高中生更加嚴(yán)謹(jǐn)參與籃球?qū)W習(xí)，有十分重要的影響，對于其更好提高籃球技能也有重要的影響。比如，教師對籃球規(guī)則進(jìn)行教學(xué)時(shí)，在以往，體育教師通常是直接用語言講解關(guān)于籃球比賽的規(guī)則，較難讓高中生對相關(guān)體育知識掌握全面和深刻。同時(shí)，也不利于提升高中生的體育精神。為此，教師要將這種教學(xué)方法進(jìn)行優(yōu)化，有效應(yīng)用多媒體技術(shù)，更加詳細(xì)、直觀去展示籃球比賽規(guī)則，讓高中生可以深刻的理解和記憶。教師可以將籃球比賽規(guī)則制作成圖文并茂的多媒體課件，并且，搜集相關(guān)規(guī)則的演示視頻，在講解相應(yīng)規(guī)則后，同步播放視頻課件，讓高中生充分理解和記憶。此后，教師開展教學(xué)實(shí)踐。讓高中生模擬開展籃球比賽，讓其在實(shí)踐中，更加扎實(shí)對比賽規(guī)則的記憶，并積極去遵守。通過教學(xué)方法的優(yōu)化，不僅可以讓高中生對相關(guān)知識掌握深度有效提高，還會使其對籃球運(yùn)動的興趣更加高漲，同時(shí)還可以使高中生體育素養(yǎng)也得到更好提升。

三、改革籃球訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神

在籃球教學(xué)中，訓(xùn)練是十分重要的環(huán)節(jié)。高中生在掌握基礎(chǔ)動作后，需要進(jìn)行有效的鞏固訓(xùn)練，才會更好進(jìn)行籃球運(yùn)動，并不斷提升身體體能。在以往的教學(xué)中，體育教師的訓(xùn)練方式，是示范后，讓高中生獨(dú)立進(jìn)行積極練習(xí)，然后在此過程中，不斷巡視其練習(xí)效果。在這種訓(xùn)練模式下，高中生的訓(xùn)練熱情較低，而且訓(xùn)練效果并不理想。對于高中生體育水平提升也不利。為此，教師要積極去對籃球訓(xùn)練過程，加以改革。

對此，教師可以將以往的生硬的籃球訓(xùn)練，改革成游戲訓(xùn)練。讓高中生通過游戲，愉快進(jìn)行籃球訓(xùn)練。一來，可以有效調(diào)動高中生參與訓(xùn)練的熱情，二來，可以使訓(xùn)練效果得到極大提升。同時(shí)，還會使高中生的團(tuán)隊(duì)精神得以發(fā)揚(yáng)，進(jìn)一步促進(jìn)其體育素養(yǎng)水平的提升。比如，體育教師對“籃球跳投”這一動作開展體育訓(xùn)練時(shí)，就可以先將高中生分成10人一個(gè)小組。之后，先讓每組高中生的成員分別去演示這一動作，并將籃球成功投入球籃中。哪一組高中生演示的動作最準(zhǔn)確，并且成功將籃球投進(jìn)球籃中這一過程，用時(shí)最少，就可以取勝。在此過程中，教師可以讓每個(gè)小組成員之間，相互切磋投籃技巧，并互相幫助，糾正錯(cuò)誤的動作、姿勢等。就會使高中生不僅會有效提高訓(xùn)練效果，還會讓其團(tuán)隊(duì)精神得到更好培養(yǎng)。與此同時(shí)，也會使籃球課堂增添更多的快樂，讓籃球訓(xùn)練變得輕松和愉悅。

四、改革教學(xué)理念，提升高中生體育能力

提升高中生體育能力，是讓其體育素養(yǎng)水平提高的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。但是，體育教師依舊按照以往的教學(xué)理念，開展籃球教學(xué)，在教學(xué)中提升高中生的籃球技巧，就較難使高中生的對籃球技能更加高效的掌握，其籃球技巧也較難更好體現(xiàn)。為此，教師在積極改革以往的教學(xué)理念，讓高中生更多參與技巧總結(jié)，發(fā)表心得體會，之后，再引導(dǎo)高中生將總結(jié)出的心得與實(shí)踐相統(tǒng)一，就會使高中生的籃球技巧得到極大程度的提高。相比教師以往將自己的心得，硬性傳授給高中生，其籃球技術(shù)水平，會有更加明顯的改變。

比如，教師在對“反彈傳球技術(shù)”開展教學(xué)時(shí)，為了讓高中生更好掌握這一技術(shù)動作的技巧，需要先讓高中生對基本的動作技能扎實(shí)的掌握。教師可以先進(jìn)行示范，并且指導(dǎo)高中生認(rèn)真觀察。當(dāng)教師演示一遍后，在分解其中的動作細(xì)節(jié)，讓高中生可以深入理解具體動作。此后，就可以進(jìn)入到動作技巧總結(jié)環(huán)節(jié)。教師可以先讓高中生去自主練習(xí)這一動作。然后再鼓勵(lì)高中生踴躍發(fā)言，說出自己對這一動作完成的心得體會，以及有哪些要點(diǎn)需要加以重視。當(dāng)高中生分享自己的見解后，教師需要給予表揚(yáng)，以此激勵(lì)其他高中生積極發(fā)表自己對完成這一動作的經(jīng)驗(yàn)或是體會。最后，教師再加以恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充說明，進(jìn)而幫助高中生更好掌握其中的技巧。并且，指導(dǎo)高中生積極應(yīng)用所總結(jié)的技巧深入去練習(xí)，就會使其籃球技術(shù)水平上升到更高的水平。同時(shí)，也有效提升了高中生的體育素養(yǎng)。

五、總結(jié)

總而言之，在新課改體育核心素養(yǎng)理念下，高中體育教師在籃球課堂實(shí)踐教學(xué)中，應(yīng)積極改革以往的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、訓(xùn)練方式和教學(xué)理念等，創(chuàng)新課題教學(xué)與訓(xùn)練方式方法，讓高中生的體育素養(yǎng)得到良好的培養(yǎng)。并且，高中體育教師要注重積極開拓教學(xué)思維，不斷創(chuàng)新和改革教學(xué)內(nèi)容，讓高中生更好學(xué)習(xí)和掌握籃球技能，并喜歡上籃球這項(xiàng)運(yùn)動，才會使高中生體育素養(yǎng)水平持續(xù)提升。