◎江蘇省蘇州市吳江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)長安實驗小學(xué)五年級8班 朱迎迎

清晨，我背著書包，坐著媽媽的“小毛驢”去上學(xué)。

眼看即將駛出小區(qū)大門，“小毛驢”下方卻發(fā)出了吱吱的聲音。突然，伴隨著車胎與地面劇烈摩擦的響聲，整個車子矮了一截！我條件反射地跳下了車。只見車胎整個癟了下去，天哪，關(guān)鍵時刻“掉鏈子”，這是要叫我遲到嗎？看來一時半會兒是修不好了，沒有辦法，我只好靠我的雙腳走路去學(xué)校。

誰曾想到，我的噩夢才剛剛開始！

鈴鈴鈴！“老師來了！老師來了！英語老師來了！快坐好！”同學(xué)們立馬齊刷刷地端正坐姿。砰！老師臉色鐵青，吼道：“叫到名字的站到前面來！”原來是因為這次簡單的抄寫只有十幾個人全對，觸碰到了老師的逆鱗。聽著老師一個又一個地報著小伙伴的名字，我只能在心中默默祈禱：不要叫到我，不要叫到我，不要叫到我……五本，四本，三本，還有兩本！最后一本！看著講臺上越來越少的抄寫本，我懸著的心漸漸落了下來。“朱迎迎！上來！”嗡！我的腦子頓時一片空白，整個人機械地站了起來，魂已經(jīng)丟了一大半，默默挪到了講臺前。最后一本，怎么會是我??！啊！啊！?。∥以谛闹幸槐橛忠槐榻^望地吶喊，弱小無助的我只能顫巍巍地接受老師的審判。

這場噩夢什么時候能醒??？快來救救我這無辜的小女孩吧！

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還好沒有喊到我的名字。朱迎迎啊朱迎迎，心疼你三秒鐘！

——江蘇省蘇州市吳江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)長安實驗小學(xué)五年級8班 計宇欣

當(dāng)時我也在講臺前，而且我是第一個被叫上去的！第一個！誰知道我都經(jīng)歷了什么！

——江蘇省蘇州市吳江經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)長安實驗小學(xué)五年級8班 劉樂

老師的話

生活不可能一帆風(fēng)順，每個人都會遇到一些挫折，碰到一些倒霉事兒。習(xí)作就是“我筆寫我心”，用筆記錄自己最真實的情感，記錄事情最真實的樣子。

邢思琪同學(xué)背誦《白鷺》可謂是一波三折，第一次的卡殼，第二次的下課鈴響，直至第三次才成功背完，可惜前五名的積分獎勵已與她失之交臂。這是她遇到的倒霉事兒。

朱迎迎同學(xué)的心情可謂是七上八下。大早上媽媽電瓶車車胎爆了，無奈的她只能步行上學(xué)。課堂上眼看著抄寫訂正的本子即將發(fā)完，剛暗自松了口氣，結(jié)果最后一本竟然是她自己的。這是她遇到的倒霉事兒。

寫作不必每次都往陽光、積極、正能量上去靠，每個人都有自己幸福快樂的事情，相對地，也肯定有自己的煩心事。遇到倒霉事，也想吐槽；遇到傷心事，也會哭泣；遇到惱火的事，也需要爆發(fā)；遇到討厭的事，也需要宣泄。我們不能勉強把自己的傷心事寫成開心事，把自己的吐槽語寫成祝福語……

情緒只要是真實的，就值得表達出來。心里的話，是真話，就值得被記錄，被認(rèn)可。