◎北京市朝陽(yáng)區(qū)白家莊小學(xué)迎曦分校五年級(jí) 孔涵璋

假期時(shí)，我突然冒出一個(gè)想法，便一本正經(jīng)地對(duì)爸爸說(shuō)：“老爸，我想賺錢(qián)捐款?！?/p>

“一本正經(jīng)”表現(xiàn)出“我”的認(rèn)真，為后文做鋪墊。

“哦？”爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭，饒有興趣地問(wèn)，“你打算怎么掙錢(qián)？”

“你在網(wǎng)上給老師講作文，我也可以在網(wǎng)上給小學(xué)生講作文！”我迫不及待地說(shuō)。

我和爸爸一拍即合。于是，爸爸負(fù)責(zé)建群拉人，我立馬備課。想到馬上就要當(dāng)主播了，我感覺(jué)人生到達(dá)了高峰。

打開(kāi)電腦，盯著空白的PPT頁(yè)面，我卻陷入了困惑：“該講什么呢？”絞盡腦汁，我靈光一閃：“有啦！就教想象作文，老師都說(shuō)我想象力特豐富！”想到這，我把爸爸給我的幾本作文書(shū)全搬到桌子上，開(kāi)始看方法，看例文?？戳税胩欤嗔巳嘤行┌l(fā)痛的眼睛，我不禁感慨：做老師真不容易！

詳寫(xiě)了授課前的準(zhǔn)備工作，突出備課的不容易。

第一次當(dāng)主播的時(shí)間要到了。我深深地吸了一口氣，有些顫抖地戴上耳機(jī)。拿起手機(jī)，我一時(shí)緊張，以至于忘了下一步該干什么。我努力地讓自己冷靜下來(lái)，想著之前辛苦的準(zhǔn)備，默默地對(duì)自己說(shuō)：“你可以的?！蔽彝α送ρ?，仿佛一個(gè)要出征的士兵，我點(diǎn)了下手機(jī)上的語(yǔ)音鍵，開(kāi)始講話：“嗯——同學(xué)們好！我們現(xiàn)在開(kāi)始講課了，我們……加油，奧利給！”

一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，細(xì)膩地描繪出“我”授課的場(chǎng)景。并通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)將一個(gè)緊張而認(rèn)真的“我”展現(xiàn)在大家面前。

每說(shuō)完一句，都怕自己說(shuō)錯(cuò)，但越怕，就越錯(cuò)。以至于我不得不多次撤回語(yǔ)音，重新說(shuō)。不過(guò)，令我意想不到的是，同學(xué)們都搶著喊：“奧利給！”聽(tīng)著這振奮人心的呼喊，我受到了極大的鼓舞。

我在PPT上畫(huà)了一個(gè)大大的圓——“○”，問(wèn)：一個(gè)“○”像什么？?jī)蓚€(gè)“○”可以組成什么？無(wú)數(shù)個(gè)“○”呢？“學(xué)生”中真可謂是藏龍臥虎，一個(gè)個(gè)高手開(kāi)始冒泡。有想到月亮、西瓜、哪吒的風(fēng)火輪、奧迪車(chē)標(biāo)、奧運(yùn)五環(huán)的，還有人竟然想到了糖葫蘆、毛毛蟲(chóng)、一串葡萄、海綿寶寶身上的洞洞……這讓我驚奇不已，拍手叫絕。

詳細(xì)介紹了授課的內(nèi)容及“學(xué)生”們的表現(xiàn)，緊扣中心。

講課時(shí)，雖然會(huì)有同學(xué)冷不丁地冒出來(lái)提問(wèn)，讓我一時(shí)不知所措，但幸好我有“助教”老爸在旁邊指導(dǎo)，幫助我從容應(yīng)對(duì)?？鞓?lè)的時(shí)光總是短暫的，一個(gè)半小時(shí)竟然不知不覺(jué)地過(guò)去了，我依依不舍地結(jié)束了課程。

原來(lái)，上課也沒(méi)有想象中那么難，你鼓勵(lì)別人，別人也會(huì)鼓舞你。第一次當(dāng)主播，雖然短暫、辛苦，但也難忘、快樂(lè)。

文末寫(xiě)“我”的感悟，由事及理，由理入情，呼應(yīng)文題。整體來(lái)說(shuō)，這是一篇很不錯(cuò)的記事文。