蔣佳潔

(浙江省臺州市月湖小學(xué) 浙江 臺州 318000)

尼采曾說過：“感恩是精神上的一種寶藏。”每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會如何感恩，感恩不一定要感謝什么大恩大德，感恩也可是一種對待生活的態(tài)度。只有懂得感恩的人才會懂得責(zé)任，才會熱愛生活。感恩對人成長的意義和影響是深遠(yuǎn)的。語文是學(xué)科中最貼近德育教育的學(xué)科，因此作為語文教師應(yīng)當(dāng)在課堂上向?qū)W生滲透感恩教育，讓每一個(gè)學(xué)生明白感恩的意義。

1.結(jié)合課本內(nèi)容，普及愛國教育

愛國主題教育永遠(yuǎn)是感恩教育不可缺少的一部分，我們?nèi)缃癜捕ǜ蛔愕纳钍怯蔁o數(shù)的革命先烈付出了自己生命和熱血才換來的。從學(xué)生小的時(shí)候教師就要教會學(xué)生熱愛我們的祖國，要讓學(xué)生明白我們的祖國之所以能有今天的發(fā)展，離不開每一個(gè)熱愛祖國的人的奉獻(xiàn)和犧牲。在課堂中除了要教會學(xué)生學(xué)習(xí)知識之外，對學(xué)生的感恩教育也是必不可少的，要讓每一個(gè)學(xué)生能夠懷有感恩之心[1]。

在四年級語文下冊的學(xué)習(xí)中在第六單元第18課我們會學(xué)習(xí)到《小英雄雨來》。聰明勇敢的小英雄雨來面對敵人沒有怯懦退縮，能夠不求饒，積極的想辦法想對策。雨來的爸爸媽媽都去幫助抗日力量了。面對交通員李大叔被鬼子追殺躲進(jìn)了地洞里面，雨來面對侵略者能夠面不改色的堅(jiān)持自己的原則，不懼死亡不出賣李大叔。雨來這種精神的力量相信能夠打動教室內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生。我們的國家之所以有今天的發(fā)展，是無數(shù)的先輩用鮮血換來的。熱愛我們的祖國是中華民族良好的傳統(tǒng)。在語文課堂的教育中作為教師也應(yīng)該讓每一個(gè)學(xué)生都能理解這種精神，要讓學(xué)生明白我們?nèi)缃裆鐣杆俚陌l(fā)展是離不開革命先輩的無私的付出和奉獻(xiàn)的。我們要學(xué)會感恩我們的革命先輩，在和平時(shí)期要用我們自己的方式熱愛我們的祖國，讓我們祖國更加繁榮富強(qiáng)。

2.給父母寫一封信，練習(xí)寫作同時(shí)感恩父母

語文課堂中學(xué)習(xí)的不只是識文斷字，更多的是通過學(xué)習(xí)文字語言來表達(dá)傳遞豐富的情感。隨著語文學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，教師也要指導(dǎo)學(xué)生對自己的情感恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表達(dá)，尤其是對生活在身邊的父母，父母對我們有很多的關(guān)愛，而我們一直沒有表達(dá)過感謝。

四年級上冊的語文學(xué)習(xí)中第七單元的習(xí)作是寫信。書信是在信息不發(fā)達(dá)的時(shí)候人們社會交往和思想感情交流的進(jìn)行方式。隨著網(wǎng)絡(luò)通信越來越方便，書信更多的是以文學(xué)作品的形式出現(xiàn)在人們的生活之中。大多數(shù)學(xué)生對寫信這種交流的形式十分陌生，對寫信的格式更加不了解了。因此在小學(xué)階段的語文課本涉及到一節(jié)課是書信的練習(xí)，讓學(xué)生了解整篇文字傳遞完整情感的流程和書信的基本格式。學(xué)寫書信是語文學(xué)習(xí)中非常重要的一項(xiàng)，但是對寫信的學(xué)習(xí)練習(xí)是必不可缺的。因此作為教師可以讓學(xué)生給家長寫一封信，爸爸媽媽日常對我們的生活都是非常照顧的，而且養(yǎng)育自己這么大自己是否有對父母表示過感謝呢？通過感恩教育的滲透讓學(xué)生清晰對父母感恩的情感，讓學(xué)生清晰的認(rèn)識到對父母的關(guān)愛應(yīng)該抱有感恩的思想。并把自己的想法通過書信的形式傳達(dá)給父母，對父母表達(dá)感恩。中國人表達(dá)情緒的方式往往相對含蓄，哪怕自己的真情實(shí)感也羞于啟齒，而書信表達(dá)的形式正巧作為一個(gè)過渡?？梢韵鄬畹谋磉_(dá)出自己的情感。

3.觀察生活環(huán)境，感恩大自然的饋贈

小學(xué)階段的學(xué)生處于學(xué)習(xí)生涯的初期階段，對學(xué)生的教育不能僅僅停留在學(xué)科知識上面，更重要的是通過課本內(nèi)容要讓學(xué)生明白一些道理。在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會感恩，感恩我們身邊的環(huán)境帶給我們優(yōu)越的生活條件，只有懂得感恩的人才會懂得自己身上的責(zé)任，日后才能做一個(gè)對社會有用的人[2]。

三年級語文上冊第七單元第21課會學(xué)習(xí)到一篇課文是《大自然的聲音》。生活在父母庇護(hù)下的小學(xué)生對大自然有多少了解呢。學(xué)習(xí)課文的過程中教師就能夠充分感受到學(xué)生對大自然是否有足夠的了解。大自然為我們生活提供了美好的環(huán)境，我們之所以有如今這么優(yōu)越的生活條件都是離不開對大自然的依賴。在授課的同時(shí)可以給學(xué)生舉幾個(gè)簡單的例子，讓學(xué)生明白我們生活中什么是大自然帶給我們的，例如風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電、大片的樹林為我們擋住了沙塵凈化了空氣等等。學(xué)生在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的同時(shí)對老師講述的內(nèi)容能夠有一個(gè)基本的了解就可以了，要讓學(xué)生明白我們現(xiàn)如今的生活條件不是理所當(dāng)然的，背后都有無數(shù)的人和資源在默默的供給。

綜上所述，在語文學(xué)科的課堂上，通過合理的方式能夠?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生樹立爭取的感恩觀念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時(shí)能夠收到良好的教育。通過結(jié)合課本內(nèi)容的方式，在課堂上讓學(xué)生明白要感恩我們的國家培養(yǎng)，感恩我們的父母關(guān)愛，感恩大自然的饋贈，在日后的生活中努力成長為一個(gè)對社會有用的高素質(zhì)人才，來回報(bào)我們的社會。