張增光 尹娜 陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 體育教學(xué)部

籃球運動戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)是籃球教學(xué)中的一項重要教學(xué)策略，也是籃球訓(xùn)練的重要內(nèi)容，在籃球運動技能教育中占據(jù)著重要的作用，學(xué)生們只有具備一定的籃球戰(zhàn)術(shù)意識，才可以彰顯自己高水平的籃球技能，從而提升自己籃球比賽成績。隨著高校體育教學(xué)改革的推進，籃球運動戰(zhàn)斗意識培養(yǎng)成為籃球教育的一種現(xiàn)代化趨勢，在高?；@球教學(xué)中進行運動戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，可以滿足學(xué)生多樣化的籃球運動需求，也可以促進學(xué)生籃球素質(zhì)的提升。

一、籃球教學(xué)運動戰(zhàn)術(shù)意識概述

籃球運動是一項對抗性較強的體育運動項目，籃球運動教學(xué)不僅需要對學(xué)生進行籃球運動技能、知識教育，還需要培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和戰(zhàn)術(shù)能力，確保學(xué)生在籃球競技運動中可以使用各種戰(zhàn)術(shù)進行布局，并形成一定的戰(zhàn)術(shù)意識，最終彰顯自己的籃球水平，幫助自己獲得比賽勝利。注重籃球教學(xué)運動戰(zhàn)斗意識的培養(yǎng)，可以直接影響比賽成績，幫助學(xué)生全面掌握籃球運動場上的變化規(guī)律，并對比賽進行中各種情況進行預(yù)測和識別，最終根據(jù)自己的理解，科學(xué)布局，確保比賽勝利。在高校籃球教學(xué)中對學(xué)生進行運動戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，需要學(xué)生們在日常的籃球訓(xùn)練中不斷練習(xí)，注重方法和技巧，在比賽中不斷總結(jié)經(jīng)驗，對賽事運動情況進行把握，最終確保學(xué)生具備一定的運動戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略分析能力[1]。

二、高?；@球教學(xué)中運動戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)策略

（一）培養(yǎng)學(xué)生的靈活運用能力

籃球運動戰(zhàn)術(shù)往往是在日常訓(xùn)練中積累起來的，因此在籃球教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生熟練運動每一項運動技能、方法，為戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。在對學(xué)生進行運動戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)時，教師需要根據(jù)每一個學(xué)生的籃球運動技能掌握情況、籃球水平針對性的制定訓(xùn)練計劃，培養(yǎng)方案，確保學(xué)生在彰顯自己個性的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的戰(zhàn)術(shù)能力?；@球戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)內(nèi)容多，更多的需要學(xué)生自己領(lǐng)悟，因此在日常的籃球運動課上，教師需要將教學(xué)內(nèi)容生動形象的展示給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會靈活應(yīng)用、舉一反三、猜想聯(lián)想。教師也需要有意識的培養(yǎng)學(xué)生的隨機應(yīng)變能力、臨場反應(yīng)能力，引導(dǎo)學(xué)生在比賽中熟練應(yīng)用基本的技巧、方法，也可以自我總結(jié)基本的戰(zhàn)術(shù)，并將自己全面能力發(fā)揮出來。另外，教師需要給學(xué)生提供更多的比賽機會，讓學(xué)生在比賽中實踐反思，在每一場比賽中都可以對賽場環(huán)境進行分析和理解，不斷積累經(jīng)驗，潛移默化的彰顯自己的運動戰(zhàn)術(shù)。比如，教師可以引導(dǎo)學(xué)生參加各種社團活動，將籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)引入到社團活動中，讓學(xué)生在輕松的氣氛中全身心放松自己，促使戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)教學(xué)效率和質(zhì)量的提升，也有利學(xué)生提升自己的戰(zhàn)術(shù)能力[2]。

（二）加強技巧訓(xùn)練

俗話說，熟能生巧，籃球運動技巧的靈活應(yīng)用也可以幫助學(xué)生們在籃球比賽中更好的發(fā)揮自己戰(zhàn)術(shù)能力，激發(fā)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，對整個比賽也有著重要的影響，因此高校籃球教師需要重視對學(xué)生進行運動技巧的訓(xùn)練，為學(xué)生形成運動戰(zhàn)術(shù)意識奠定基礎(chǔ)。首先，教師需要讓學(xué)生看到籃球運動技巧的重要性、運用方法，注重在教學(xué)過程中滲透運動技巧，讓學(xué)生對基本的訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練技術(shù)進行了解，在后續(xù)訓(xùn)練中逐漸把握。且教師要引導(dǎo)學(xué)生把握技巧應(yīng)用的實質(zhì)，讓學(xué)生從思想層面認識到籃球體育運動技巧的重要性，從而更好的激發(fā)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，促使學(xué)生在比賽訓(xùn)練中自己的發(fā)揮自己的戰(zhàn)術(shù)能力。另外，技巧訓(xùn)練不僅需要在課堂上講解，更需要學(xué)生在實操中應(yīng)用，因此教師需要引導(dǎo)學(xué)生積累自己的比賽經(jīng)驗，對自己每一場比賽中運用技巧進行總結(jié)和反思，最終提升自己判斷能力，也可以提升學(xué)生技巧熟練程度，最終在籃球運動技巧訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識。對于技巧訓(xùn)練教師也可以組織學(xué)生對失敗的比賽進行反思，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己失敗的原因，從而可以靈活應(yīng)對各種不同性質(zhì)的比賽，最終，確保技巧和運動戰(zhàn)術(shù)意識之間實現(xiàn)無縫銜接。

三、結(jié)束語

總之，在高?；@球運動教學(xué)中，教師需要重視對學(xué)生進行戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)，鞏固學(xué)生基本籃球運動技能、知識的同時，更好的激發(fā)學(xué)生的籃球潛力，讓學(xué)生在戰(zhàn)斗意識的引領(lǐng)下，對整個運動場布局、比賽情況進行全面把握，最終確保學(xué)生取得比賽勝利。