文/西安石油大學(xué) 張漪

中國共產(chǎn)黨迎來了建黨100周年的重要?dú)v史時(shí)刻，社會(huì)發(fā)展成果豐碩，人民物質(zhì)生活水平不斷提高。這離不開千百萬黨員的艱苦奮斗和無私奉獻(xiàn)，尤其是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，讓高校黨員隊(duì)伍了解中國共產(chǎn)黨百年來的奮斗歷程、深刻認(rèn)識(shí)黨的先進(jìn)性，已經(jīng)成為高校黨建工作的重要內(nèi)容。黨史教育對(duì)于高校黨員隊(duì)伍的理想信念形成有著重要意義，是高校師生黨員探索新形勢(shì)下與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的主要途徑，確保全面貫徹黨的十九大精神，進(jìn)一步堅(jiān)定高校師生黨員隊(duì)伍愛黨愛國的信念。因此，探索黨史教育在高校黨建工作中的功能和作用，對(duì)于促進(jìn)高校黨建發(fā)展具有重要意義。

一、高校黨建工作的現(xiàn)狀

（一）入黨動(dòng)機(jī)多元化。高校師生大部分有強(qiáng)烈的政治熱情，入黨的積極性較高。但是，隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多元化以及社會(huì)思潮的影響，個(gè)別師生的入黨動(dòng)機(jī)也呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢(shì)。比如，有的學(xué)生是因?yàn)樽约河兄鴱?qiáng)烈的政治信仰；有的學(xué)生是因?yàn)槠渌硕既朦h了；有的學(xué)生因?yàn)槿朦h之后能夠在未來參加公務(wù)員考試或者就業(yè)中更順利；也有個(gè)別教師為了職級(jí)晉升而入黨。入黨動(dòng)機(jī)逐步暴露出的功利化傾向，嚴(yán)重影響高校黨員隊(duì)伍的質(zhì)量和黨組織功能及作用發(fā)揮。

（二）黨員素質(zhì)待提高。受到入黨動(dòng)機(jī)多元化的影響，現(xiàn)階段個(gè)別高校黨員的素質(zhì)有待提高。另外，由于個(gè)別高校黨組織在黨員篩選和發(fā)展的過程中，過于重視發(fā)展對(duì)象的工作能力、學(xué)習(xí)成績以及實(shí)際表現(xiàn)，忽視了思想素質(zhì)方面的考察。與此同時(shí)，受到“就業(yè)壓力”的影響，個(gè)別學(xué)生黨員缺乏提升政治理論和政治素養(yǎng)的自覺性，對(duì)于政治理論、黨的大政方針、黨的基本知識(shí)等學(xué)習(xí)偏少。長此以往，高校黨員隊(duì)伍的政治敏銳性會(huì)逐漸退化，政治意識(shí)薄弱。

（三）黨員意識(shí)漸薄弱?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)”是中國共產(chǎn)黨的宗旨，具體到高校黨員隊(duì)伍中，需要高校黨員隊(duì)伍主動(dòng)關(guān)心師生、服務(wù)師生、團(tuán)結(jié)師生。大部分高校黨員熱心參與志愿服務(wù)，也樂于奉獻(xiàn)，充分體現(xiàn)了黨的宗旨和先進(jìn)性。但仍有個(gè)別黨員對(duì)于周圍事物和他人漠不關(guān)心，服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神有所欠缺。這些情況都是黨員意識(shí)逐漸薄弱導(dǎo)致的，嚴(yán)重影響了黨的先進(jìn)性。同時(shí)，也不利于高校黨組織凝聚力和號(hào)召力的形成。

二、黨史教育在高校黨建工作中的功能和作用

（一）堅(jiān)定高校師生的理想信念。黨史教育將中國共產(chǎn)黨的理想信念作為核心，通過馬克思列寧主義世界觀、價(jià)值觀和人生觀的深化教育，讓高校黨員隊(duì)伍深入理解的世界觀，是由歷史唯物主義和辯證唯物主義構(gòu)建而成的。面對(duì)當(dāng)今社會(huì)思潮多元化、國民意識(shí)遭受沖擊和社會(huì)矛盾日益突出的情況，黨史教育能夠幫助高校師生堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念，讓高校師生堅(jiān)定地投入到社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展和改革進(jìn)程中。

（二）提升高校師生的德育水平。德育水平是高校德育教育的結(jié)果呈現(xiàn)，德育教育則是端正道德行為、塑造良好的思想品格、踐行明辨是非能力的途徑。高校黨建工作中，黨史教育可以實(shí)現(xiàn)德育教育，讓黨員隊(duì)伍積極正面規(guī)范個(gè)人行為，提升社會(huì)責(zé)任感，并逐步提升自我的精神境界，推動(dòng)自我完善和自我全面發(fā)展。例如，黨史教育中的“奉獻(xiàn)精神”“創(chuàng)新精神”“敬業(yè)主義”“艱苦奮斗主義”等，都為高校黨建工作中思想道德教育的開展提供了豐富多樣的素材，讓黨員隊(duì)伍能夠得到情感熏陶、道德提升和精神充實(shí)，增強(qiáng)黨的理想信念和歷史任務(wù)實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定性和自覺性。

（三）強(qiáng)化黨員群體的服務(wù)意識(shí)。高校黨建工作中，強(qiáng)化高校黨員群體的服務(wù)意識(shí)教育是重要內(nèi)容。這是因?yàn)椤叭娜鉃槿嗣穹?wù)”是中國共產(chǎn)黨建黨一百年來始終堅(jiān)持和實(shí)踐的宗旨。通過黨史教育，能將“全心全意為人民服務(wù)”滲透到高校師生黨員隊(duì)伍中，逐漸強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。黨史教育中，諸如雷鋒、王進(jìn)喜、任長霞等大批“全心全意為人民服務(wù)”的優(yōu)秀共產(chǎn)黨人，展現(xiàn)了先進(jìn)共產(chǎn)黨人的人性光輝和服務(wù)典范，可以激發(fā)高校師生的服務(wù)意識(shí)。

（四）繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀革命傳統(tǒng)。中國共產(chǎn)黨在長期艱苦卓絕的革命工作和社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)過程中，形成了大量優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)，諸如“全心全意為人民服務(wù)”“密切聯(lián)系群眾”“理論聯(lián)系實(shí)際”“艱苦奮斗”等。這些優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)經(jīng)過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是正確無誤的，也是中國共產(chǎn)黨建設(shè)和發(fā)展過程中號(hào)召力、戰(zhàn)斗力、生命力和凝聚力的堅(jiān)強(qiáng)后盾。通過黨史教育，可以讓高校黨員隊(duì)伍了解黨奮斗的昨天、堅(jiān)持的今天和展望的未來，進(jìn)而繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀革命傳統(tǒng)，堅(jiān)定不移地朝著富有中國特色社會(huì)主義的道路前進(jìn)。

三、黨史教育在高校黨建工作中功能和作用的發(fā)揮路徑

（一）依托網(wǎng)絡(luò)信息。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為高校黨建工作和黨史教育帶來新的思路，更對(duì)高校師生的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生著極大影響。同時(shí)，正面、負(fù)面的信息龐雜多樣，帶來學(xué)習(xí)和生活便利的同時(shí)，也對(duì)高校黨員隊(duì)伍的思想政治和黨性覺悟產(chǎn)生了較大影響。所以，黨史教育在高校黨建工作中功能和作用的發(fā)揮，首先要依托網(wǎng)絡(luò)信息，積極探索網(wǎng)絡(luò)黨建方向，將網(wǎng)絡(luò)黨建和黨史教育有機(jī)結(jié)合在一起。例如，以高校黨建工作室為主導(dǎo)，圖書館和信息技術(shù)部門作為支持，聯(lián)合搭建思政教育和黨建教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以通俗易懂和喜聞樂見的形式進(jìn)行黨史教育和思政教育，將黨史教育的功能和作用徹底發(fā)揮出來。

（二）開展課堂教育。黨史教育的功能和作用發(fā)揮，離不開高校思政課堂教育、黨章學(xué)習(xí)和形勢(shì)與政策課堂教育。高校黨史教育應(yīng)當(dāng)立足于課堂，將黨史教育作為核心內(nèi)容。同時(shí)，在黨史教育過程中，應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)行黨史資料的挖掘、創(chuàng)新教學(xué)教法，盡量聯(lián)系高校黨員生活、學(xué)習(xí)和工作，這樣才能讓高校黨員在貼近現(xiàn)實(shí)的案例中對(duì)黨史教育增強(qiáng)體會(huì)感悟。在課堂教育的開展過程中，應(yīng)當(dāng)積極利用形勢(shì)與政策、思政教育等課堂教學(xué)，將黨史與中國近代史的關(guān)系進(jìn)行闡明，厘清黨史內(nèi)容和現(xiàn)階段中國共產(chǎn)黨面臨的現(xiàn)實(shí)困難之間的關(guān)系等。

（三）拓展社會(huì)實(shí)踐。在新的教育環(huán)境和社會(huì)發(fā)展之中，高校作為輸送社會(huì)人才的重要陣地，黨建工作的重要性不言而喻，黨史教育也呈現(xiàn)出了緊迫性。受到現(xiàn)階段高校生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的開放性影響，黨史教育也應(yīng)當(dāng)具有開放性，積極進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐拓展，讓黨史教育更有實(shí)際意義和感染力。例如，可將學(xué)生團(tuán)體優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，引導(dǎo)學(xué)生黨員組織和參與各類圍繞黨史教育的社團(tuán)活動(dòng)和講座活動(dòng)；將黨史教育和高校文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，以黨的重要紀(jì)念活動(dòng)作為契機(jī)，引導(dǎo)高校黨員進(jìn)行諸如征文、演講、報(bào)告、知識(shí)競賽等黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)。

四、結(jié)語

黨史作為中國共產(chǎn)黨重要的精神財(cái)富，是黨員干部、單元群體教育的重要基礎(chǔ)，在幫助廣大高校師生黨員端正思想的同時(shí)，也有助于提升他們的思想政治覺悟?；邳h史教育在高校黨建工作中的功能和作用，其過程中需要不斷進(jìn)行模式創(chuàng)新，讓廣大高校師生黨員在學(xué)習(xí)熱情得到激發(fā)的同時(shí)，深化對(duì)黨史的理解，進(jìn)而樹立正確的三觀，發(fā)揮黨員的模范先鋒作用，展現(xiàn)出黨的戰(zhàn)斗力和先進(jìn)性，為社會(huì)主義發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。