儀征技師學院 李 芳，田 勇

職業(yè)教育應圍繞地方產(chǎn)業(yè)，并形成與之相適應的特色專業(yè)，實現(xiàn)職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟的協(xié)同互補，對于促進區(qū)域經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。本文從研究專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系為切入點，以儀征汽車電子產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展為研究起點，對儀征技師學院19同征汽車電子精英班的“一班一企”人才培養(yǎng)模式進行深入的分析，在階段性人才培養(yǎng)的成效中分別從政府、企業(yè)和學校的角度提出進一步優(yōu)化的路徑，對實現(xiàn)校企資源的有機結(jié)合和優(yōu)化配置，共同培養(yǎng)儀征汽車電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的高技能人才具有重要的現(xiàn)實意義。

1 問題的提出

十三五期間，在儀征市委市政府的領(lǐng)導下，儀征堅定不移地走特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路，逐步形成以汽車制造與汽車電子、互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)云技術(shù)與智能制造、新材料、文創(chuàng)文旅等4大產(chǎn)業(yè)為主的地方特色產(chǎn)業(yè)。其中，建設(shè)中的儀征汽車電子產(chǎn)業(yè)園以大眾汽車二期項目為支撐，以汽車電子產(chǎn)業(yè)為依托，以汽車電子和精密配件為主攻方向，拉長產(chǎn)業(yè)鏈，充分放大整車生產(chǎn)基地和汽車零部件特色產(chǎn)業(yè)基地的品牌優(yōu)勢。到2021年，儀征有望打造成為長三角區(qū)域知名的汽車生產(chǎn)基地。

在十四五規(guī)劃中，為充分發(fā)揮大眾二期新能源汽車產(chǎn)業(yè)配套優(yōu)勢，汽車電子產(chǎn)業(yè)園至少引入25家汽車電子相關(guān)企業(yè)，培育15家高新技術(shù)企業(yè)，塑造7家行業(yè)支柱型企業(yè)，造就3家區(qū)域主導型企業(yè)，進而打造特色汽車電子產(chǎn)業(yè)示范基地。因此，作為縣域級的儀征技師學院如何把握汽車電子這一產(chǎn)業(yè)浪潮，深化職業(yè)教育辦學體制、運行機制和人才培養(yǎng)模式改革，促進職業(yè)教育對接產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，按崗位需求優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，更好地服務(wù)于汽車電子產(chǎn)業(yè)園，對提升儀征區(qū)域經(jīng)濟的競爭力有著重要戰(zhàn)略意義。

2 19同征汽車電子精英班組建的背景

2.1 學科優(yōu)勢和專業(yè)特色明顯

我院電子技術(shù)應用專業(yè)創(chuàng)辦于1986年，經(jīng)過多年的建設(shè)，先后被評為江蘇省職業(yè)教育“十五”“十一五”示范專業(yè)，江蘇省職業(yè)教育“十二五”重點專業(yè)、示范專業(yè)，國家級示范校首批重點建設(shè)專業(yè)，同時以電子技術(shù)應用專業(yè)為主干專業(yè)，形成汽車電子技術(shù)、電子信息技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)等電子信息專業(yè)群。

2.2 “一班一企”人才培養(yǎng)模式的穩(wěn)步推進

自2018年，我院開展以“一班一企”人才培養(yǎng)模式的校企合作試點改革。在“一班一企”校企深度合作平臺基礎(chǔ)上，積極為地方經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級量身打造高技能人才，開設(shè)了“18上海樂寶日化有限公司電商創(chuàng)業(yè)孵化班”，校企雙方共同修訂人才培養(yǎng)方案、開發(fā)校本課程、打造“班級即公司”“教室即職場”“學生即員工”“產(chǎn)品即項目”“成績即業(yè)績”的實戰(zhàn)化學習場景，項目教學中以任務(wù)驅(qū)動、崗位工作過程為導向，逐步提高學生專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。

2.3 高技能人才的市場需求旺盛

前期，通過對汽車電子產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)江蘇同征新能源汽車零部件有限公司、江蘇澤景汽車電子股份有限公司、江蘇康迪新能源科技有限公司、江蘇裕蘭信息科技有限公司等多家企業(yè)進行技能型人才需求情況的調(diào)研，調(diào)研的內(nèi)容主要包括未來三年內(nèi)從業(yè)人數(shù)、崗位需求、技能要求等項目。調(diào)研的結(jié)果也表明，隨著電子產(chǎn)品智能化控制程度的提高和儀征汽車電子產(chǎn)業(yè)園規(guī)模的逐步擴大，未來三年內(nèi)企業(yè)對汽車電子焊接、組裝、調(diào)試、電子檢測、工藝控制等崗位需求比較旺盛，企業(yè)緊缺的是從事產(chǎn)品裝配、調(diào)試、銷售、維護等生產(chǎn)一線的具有一定專業(yè)技能的人員，而這正符合我院汽車電子專業(yè)畢業(yè)生的知識和能力結(jié)構(gòu)。

3 “一班一企”人才培養(yǎng)的主要過程與成效

為實現(xiàn)校企資源的有機結(jié)合和優(yōu)化配置，2019年6月14日，我院與上海濟鼎實業(yè)有限公司順利簽定汽車電子專業(yè)“一班一企”人才培養(yǎng)協(xié)議，校企雙方共建“19同征汽車電子精英班”，共同為儀征汽車電子產(chǎn)業(yè)園區(qū)培養(yǎng)更多的高技能人才。

3.1 學校和企業(yè)是一個利益共同體

江蘇同征汽車電子零部件有限公司主動參與我院汽車電子專業(yè)“一班一企”人才的培養(yǎng)，校企雙方攜手推進合作機制的正常運轉(zhuǎn)。公司沈偉董事長、徐正虎總經(jīng)理全程參與“一班一企”人才培養(yǎng)的教學，先后舉辦了“汽車電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃”“創(chuàng)業(yè)精神與家國情懷——立志報國，做有為青年”等講座，并派遣技術(shù)人員擔任兼職教師，指派企業(yè)師傅擔任學生的導師，采用靈活的教學形式，實行“三段式”育人機制，學生在校學習期間要接受學校和企業(yè)的雙重管理。

3.2 人才培養(yǎng)方案的制定

“一班一企”人才培養(yǎng)方案是在汽車電子專業(yè)建設(shè)委員會的指導論證下，在儀征汽車電子產(chǎn)業(yè)園的引導下，我院與江蘇同征汽車電子零部件有限公司以學生所學專業(yè)為基礎(chǔ)，全班學生作為公司的準員工，在實踐教學環(huán)節(jié)中引入真實的企業(yè)運營資源，并由校企雙方共同參與教學管理與企業(yè)運營指導的一種校企深度融合的人才培養(yǎng)機制。這種人才培養(yǎng)機制目的是構(gòu)建以學生職業(yè)發(fā)展為導向、以理論知識為基礎(chǔ)、以技能訓練為本位、以實戰(zhàn)演練為重點、以定向就業(yè)為根本目標，著力培養(yǎng)企業(yè)需求的汽車電子專業(yè)的高技能人才。

3.3 課程體系的設(shè)計

我院從學生的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)等因素出發(fā)，結(jié)合江蘇同征汽車電子零部件有限公司企業(yè)自身實際的人才需求，我院與和企業(yè)共同開發(fā)汽車電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、汽車電子產(chǎn)品檢驗精品課程，并形成與之相應的教學資源包。同時，我院引入企業(yè)新技術(shù)、新工藝，對接企業(yè)職業(yè)標準在專業(yè)核心課程、通識課程和拓展課程三個方面構(gòu)建“學生中心，能力本位，工學結(jié)合”的“一體化”課程體系。

3.4 教學模式的創(chuàng)新

針對職業(yè)教育的特點，在基礎(chǔ)理論課的教學上注重與專業(yè)課程的相互融通、銜接，培養(yǎng)學生基本的運用能力、分析能力，從而適應企業(yè)設(shè)備更新?lián)Q代的發(fā)展要求；在專業(yè)實訓課上注重教、學、做的結(jié)合，引入企業(yè)真實的實踐平臺，創(chuàng)建真實的訓練崗位、職場氛圍和企業(yè)文化，培養(yǎng)學生運用所學知識解決問題的能力，同時納入國家職業(yè)資格標準，注重學生職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成，使教學內(nèi)容與企業(yè)的實際需求相對接。

3.5 師資隊伍的建設(shè)

我院提出培養(yǎng)“一體化”教師的培養(yǎng)要求，完善專業(yè)教師到企業(yè)實踐的管理制度，并將教師參與企業(yè)技術(shù)應用、新產(chǎn)品開發(fā)、社會服務(wù)等工作納入績效考核，先后申報立項揚州市技能大師工作室一個、江蘇省職業(yè)教育名師工作室一個，“一種純電動汽車整車熱管理結(jié)構(gòu)”“一種新能源汽車熱管理系統(tǒng)”等4個優(yōu)秀科研成果轉(zhuǎn)化為校企共享的知識產(chǎn)品（專利）。陳恩平被評為正高級講師、景玉榮和高飛被確定為儀征市“510”人才培養(yǎng)對象。此外，汽車電子專業(yè)教師每年人均入企實踐時間達到2個月，為企業(yè)培訓授課20人次，一體化教師比例達到100%。

3.6 實訓基地的共建

2020年2月，我院與江蘇同征汽車電子零部件有限公司共同申報的汽車電子產(chǎn)教融合實訓中心成功申報為江蘇省技工院校重點建設(shè)項目，專業(yè)建設(shè)資金120萬元（財政撥款），建設(shè)期為2年。校企雙方擬用兩年時間、350萬元專項資金（含企業(yè)投入資金），把汽車電子專業(yè)建設(shè)成服務(wù)功能強大的品牌專業(yè)。其主要做法如下。

（1）把現(xiàn)有實訓基地改建成設(shè)施先進的汽車電子實訓中心，可開展教學、實訓、實驗、開發(fā)、培訓等社會化服務(wù)。

（2）到2021年底將汽車電子產(chǎn)教融合實訓中心建成“實訓車間＋公司+企服”的專業(yè)建設(shè)模式，擁有一個技術(shù)實訓中心、一個生產(chǎn)車間的生產(chǎn)基地和一個服務(wù)企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)、試制、成品試驗的汽車電子綜合性實訓基地，實現(xiàn)教學管理企業(yè)化、實訓環(huán)境真實化、基地功能系列化、實訓設(shè)備生產(chǎn)化和從業(yè)人員職業(yè)化“五化”特色。

4 “一班一企”人才培養(yǎng)的階段性反思

經(jīng)過一年多的努力，基本形成“學生→學徒→準員工→員工”四位一體的“一班一企”人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了以利益共享為基礎(chǔ)、崗位技能訓練為紐帶、高技能人才培養(yǎng)為核心、教師和兼職教師雙重指導為依托的“一班一企”理論體系，學生的綜合能力有了顯著提升，得到了學生和家長的高度認同。但是，綜合而言，在“一班一企”人才培養(yǎng)的實踐中還要完善以下4個方面的工作。

4.1 在適當?shù)臅r機組建儀征汽車電子產(chǎn)教聯(lián)盟

汽車電子產(chǎn)教聯(lián)盟的組建和運作可以建立起政府、行業(yè)、企業(yè)、學校溝通的橋梁，充分調(diào)動和發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性，拓寬校企合作的發(fā)展空間和發(fā)展方式，破解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的困難與問題、職業(yè)學校人才培養(yǎng)的困境與出路，有助于進一步提升儀征營商服務(wù)環(huán)境的質(zhì)量和水平，助推我院社會服務(wù)能力的提升和企業(yè)高質(zhì)量的發(fā)展，也有助于增強儀征汽車電子產(chǎn)業(yè)在國內(nèi)外的影響力和核心競爭力。

4.2 共建汽車電子檢測實訓基地

結(jié)合儀征汽車電子產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，可以充分發(fā)揮各方資源優(yōu)勢，在揚州（儀征）汽車工業(yè)園和儀征技師學院內(nèi)選擇合適場地共建汽車電子實訓檢測基地，進一步增進學院與企業(yè)的深層次合作與交流，既有利于為企業(yè)提供產(chǎn)品研制、試制和成品實驗提供場地、設(shè)施設(shè)備等保障，也為汽車電子專業(yè)“一班一企”人才培養(yǎng)注入工匠基因，促進校企合作水平再上新的臺階。同時，也可以承擔更多的社會服務(wù)項目，為儀征打造成為“全產(chǎn)業(yè)鏈”的汽車名城提供強有力的人才支撐。

4.3 構(gòu)建高技能人才培養(yǎng)供應鏈

高技能人才培養(yǎng)不僅需要學院內(nèi)部的教育教學管理模式，而且還需要學校、企業(yè)、行業(yè)、政府四方聯(lián)動，共同夯實全過程的人才培養(yǎng)鏈。通過政、校、企、行業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新，有助于儀征技師學院順應寧鎮(zhèn)揚跨江融合的區(qū)域合作發(fā)展戰(zhàn)略、揚州“一體兩翼”城市發(fā)展戰(zhàn)略，密切聯(lián)系省內(nèi)外高校，把握勞動力市場的需求，維護良好的就業(yè)環(huán)境，扎實為我院其他專業(yè)建設(shè)和培養(yǎng)寧鎮(zhèn)揚地區(qū)企業(yè)所需要的高技能人才提供強有力的保障。

4.4 養(yǎng)成終身學習的習慣

雖然目前我院可以保證培養(yǎng)的高技能人才能勝任當前某種職業(yè)所需的知識和技能，但是終身學習是職業(yè)教育的主流方向，強調(diào)的是受教育者綜合素質(zhì)的全面提升。為了適應儀征經(jīng)濟的發(fā)展以及企業(yè)設(shè)備的更新?lián)Q代，必須關(guān)注學生自我學習能力的培養(yǎng)，可以通過改進課程內(nèi)容的設(shè)置和教學形式，提高學生的自我學習和思考問題的能力，使其知識貼近前沿，培養(yǎng)學生的職業(yè)發(fā)展能力，適應未來職業(yè)崗位的工作需要。

職業(yè)教育在辦學特色和人才培養(yǎng)上必須立足于服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，強化與政府、行業(yè)、協(xié)會、企業(yè)的對接。在儀征市政府的關(guān)心下，我院高度重視校企深度融合發(fā)展關(guān)系，加快汽車電子專業(yè)實訓基地建設(shè)、師資隊伍和高技能人才培養(yǎng)，積極服務(wù)于儀征汽車電子產(chǎn)業(yè)板塊，并依據(jù)經(jīng)濟發(fā)展的動態(tài)來及時細化和調(diào)整人才培養(yǎng)方向，為企業(yè)“量身定做”所需的高技能人才，為儀征經(jīng)濟的發(fā)展提供可持續(xù)的人才培養(yǎng)服務(wù)。