郭晉 貴州電子商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

中職學(xué)校與其他學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的方式上具有一定差異性，中職學(xué)校的學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后可以按照具體專業(yè)直接進(jìn)入工作?，F(xiàn)階段，基于新課程背景下，政府越來越重視中職教育，并且也為其提供了相應(yīng)的資金支持，這樣就能培養(yǎng)出專業(yè)的綜合型人才。然而，學(xué)生的身體素質(zhì)是學(xué)習(xí)的保障，因此，教師需要在教學(xué)活動中把控好專業(yè)課和體育課的比重。

一、新課程下職業(yè)學(xué)?；@球教學(xué)的問題

（一）教學(xué)時間不斷減少

中職學(xué)校旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，重點學(xué)習(xí)體育技能。在一定條件下，中職學(xué)校不斷減少實踐訓(xùn)練的時間，有些學(xué)校甚至還會取消這門實踐課程，同時教師為了在課堂中完成教學(xué)目標(biāo)，就要適當(dāng)壓縮教學(xué)內(nèi)容，這樣就會使學(xué)生逐漸降低學(xué)習(xí)的積極性，教學(xué)時間的減少會造成學(xué)生無法全面掌握基礎(chǔ)知識。

（二）沒有制定合理的考核手段

目前，籃球教學(xué)中存在的不足是，考核成績與學(xué)生實際能力不成正比。由于一些教師在課堂中會著重對期末要進(jìn)行考試的項目重點訓(xùn)練，在這樣的條件下，導(dǎo)致學(xué)生只重視考試內(nèi)容，而忽視其他訓(xùn)練內(nèi)容。使學(xué)生無法全面掌握體育技能，基本功也不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

二、新課標(biāo)下籃球教學(xué)的改革措施

中職學(xué)校的學(xué)生基本都處于身體成長階段，在實際教學(xué)活動中，要結(jié)合學(xué)生的實際心理特征和發(fā)育情況進(jìn)行研究，擬定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，從而增強學(xué)生的身體素質(zhì)。

（一）開展個性化籃球訓(xùn)練

由于中職學(xué)校具有一定的特殊性，因此教師在教學(xué)活動中，要結(jié)合每個專業(yè)的學(xué)習(xí)特征，擬定個性化訓(xùn)練規(guī)劃和目標(biāo)。同時因為專業(yè)的差異對學(xué)生的自身素質(zhì)要求也不同，比如，旅游和會計等專業(yè)的學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)中，一般會開展伏案作業(yè)，所以，這些專業(yè)需要學(xué)生具有一定的手腕靈活性，結(jié)合這些特征，在教學(xué)活動中，教師可以重點開展這方面的教學(xué)。同時教師要根據(jù)學(xué)生專業(yè)的不同做好研究工作，還要將專業(yè)的特征和應(yīng)用性納入考慮范圍，實施個性化教學(xué)。

（二）提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性

在教學(xué)活動中，教師只有充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性，學(xué)生才不會出現(xiàn)抵觸心理。所以，需要拋棄傳統(tǒng)“灌輸式”的教學(xué)方式，實現(xiàn)教學(xué)模式的優(yōu)化和創(chuàng)新，以及適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生全身心的投入到籃球課堂中，使其充分掌握籃球的技能。教師需要采取合理有效地措施提高學(xué)生的主動性，比如，運用信息手段和教學(xué)設(shè)備讓學(xué)生觀看NBA職業(yè)聯(lián)賽，同時可以為學(xué)生進(jìn)行具體講解，讓學(xué)生注意運動員的技術(shù)要點，在教學(xué)活動中，對掌握的技術(shù)要點進(jìn)行練習(xí)。教師在傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識后，可以適當(dāng)開展一些游戲和競技，這樣可以使學(xué)生充分掌握所學(xué)知識，還可以提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。

（三）優(yōu)化教學(xué)方式

現(xiàn)階段，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力非常大，如果不采取合理有效的教學(xué)方式，就無法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，所以，為了使學(xué)生在課堂上更加放松，教師要嘗試各種教學(xué)手段，因材施教。同時運用信息手段和多媒體等方式學(xué)習(xí)全新的教學(xué)理念，不僅符合新課程的教育需要，還能提高教師的專業(yè)能力。還要將課堂時間留給學(xué)生，讓學(xué)生占據(jù)課堂的主導(dǎo)位置，使學(xué)生在放松的前提下，還能得到鍛煉，掌握籃球技能[1]。

三、新課程下制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)

目前，隨著國家越來越重視中職學(xué)校教育的發(fā)展，為其提供了很多方面的支持，因此，學(xué)校規(guī)模和學(xué)生數(shù)量不斷增多，由于中職學(xué)校和其他高校教育方式上具有一定差異性，很多學(xué)生只重視技能的學(xué)習(xí)，而忽視自身的身體素質(zhì)?；谛抡n程下，教師要為學(xué)生樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校的具體情況，結(jié)合學(xué)生自身的身體素質(zhì)加以調(diào)整，具體體現(xiàn)在以下幾方面[2]。首先，制定科學(xué)的訓(xùn)練方式，提升學(xué)生的身體素質(zhì)；其次，確保課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。最后，為學(xué)生樹立科學(xué)的體育觀念。比如，現(xiàn)階段，一些學(xué)生都會對籃球課堂抱有抵觸心理，意味著當(dāng)前課堂教學(xué)與學(xué)生實際心理情況不符。導(dǎo)致這個問題的關(guān)鍵因素是教育模式無法滿足當(dāng)前的教育改革需要。所以，在具體教學(xué)中，要使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，從而增強身體素質(zhì)，為學(xué)生日后的工作和學(xué)習(xí)提供良好的保障，進(jìn)一步完成中職學(xué)校籃球教學(xué)的目標(biāo)。除此之外，教師還要結(jié)合學(xué)生的心理特征和興趣愛好制定教學(xué)方案，為其提供個性化教學(xué)，從而確保體育教學(xué)質(zhì)量和效果[3]。

四、總結(jié)語

總的來說，新課程下中職學(xué)?；@球教學(xué)改革迫在眉睫，然而這項工作并不是短期內(nèi)就可以實現(xiàn)的，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，無法在短期內(nèi)實現(xiàn)完全的轉(zhuǎn)變和優(yōu)化，這是一項長期的工程。因此，我們要結(jié)合時代的發(fā)展和教育改革的變化對教學(xué)模式進(jìn)行針對性的調(diào)整。為了使學(xué)生具有強健的身體素質(zhì)，在教學(xué)活動中，教師需要運用各種各樣的教學(xué)手段和方式。只有這樣，才能充分調(diào)動學(xué)生籃球?qū)W習(xí)的積極性，全身心的投入到籃球課堂中。