周軍艷

(廣西柳州市三江縣富祿中學 廣西 柳州 545514)

前言

農(nóng)村地區(qū)很多學生都屬于留守兒童，孩子們跟著沒有任何教育經(jīng)驗的爺爺奶奶一起生活，常年缺乏父母的管教，以至于這些孩子的德育任務全部落在了班主任教師的肩上。為了更好地開展初中階段的班級管理工作，教師應當采取一些有效的措施提高管理效率，加強德育在初中教學管理工作中的滲透。

1.強調(diào)紀律意識，引導學生自律約束自己

我國廣大農(nóng)村地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的班級管理失調(diào)現(xiàn)象是非常普遍的，近年來，很多道德缺失的學生惡行都出現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，以至于農(nóng)村地區(qū)初中班主任的教學管理工作越來越受到社會各界的密切關(guān)注。但是有時候班級內(nèi)部的學生太多，問題學生又消耗了班主任教師絕大部分精力，在實際的班級管理工作開展過程中教師也很難做到盡善盡美。為了幫助農(nóng)村初中班主任做好管理工作，筆者認為可以重點強調(diào)紀律意識，讓學生盡可能的用班級紀律約束自己，引導學生不斷自律，達到班級自管理的效果。

例如：在一個學期的教學工作開始之前，教師可以召開一場班級紀律，強調(diào)大會讓全班學生務必參加，在大會上教師重點強調(diào)未來一年的學習中學生需要密切注意的幾個問題。比如早上的到校時間，初中階段尤其是農(nóng)村地區(qū)，很多學生由于日常學習消耗體力過多，又比較貪玩睡眠時間不足，家住比較偏遠等多種原因會頻繁出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象。很多農(nóng)村中學的教師對這種現(xiàn)象睜一只眼閉一只眼，想要體恤學生，但是教師放松管理，也要保證學生具有基本的學習態(tài)度。教師可以根據(jù)實際情況設定一個合理的到校時間，比如學校規(guī)定的到校時間是八點鐘，但是每天七點半班級大多數(shù)學生都能夠到校，為了保證學生的學習時間，教師就將七點半作為學生的到校時間。超過七點半一律算作遲到。提前半小時到校，進行早讀，這樣的教學方法有助于培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，原本學生放學回家之后會玩游戲、看電視。但是在明確的紀律下，學生也會開始刻意調(diào)整個人的作息，用自律的學習態(tài)度約束自己。對于班主任教師而言，當學生都能夠自發(fā)用班規(guī)班紀約束個人行為時，開展班級管理工作也就沒有那么困難了。

2.重視班會工作，加強日常班級工作管理

初中階段班會課一直是做好日常班級管理工作的重要場所，每周一次的班會課，教師可以圍繞過去一周教學工作中出現(xiàn)的種種問題進行總結(jié)，并且強調(diào)接下來一周學生需要重點注意的問題。對于班主任教師而言，班會課時間就是調(diào)整班級管理動向的關(guān)鍵時間，教師應當把握住每一堂班會課，加強管理班級日常工作。

例如：在上一周的教學工作開展過程中，有兩名學生在校外參與了打架斗毆，教師需要在下一周的班會課上對這兩名同學提出嚴肅批評，并且再次強調(diào)班級的紀律，明確初中階段大家最重要的任務就是學習。不斷用知識武裝自己的頭腦，至于其他違反校規(guī)校紀的事情，不應該想，也不應該做。教師應當在班會課上責令這兩名同學寫檢查報告，并且認真反悔自己的過失，下一周的班級管理工作中教師就可以重點抓班規(guī)班紀，讓學生做好自我修正嚴格遵守紀律。無論是在學校內(nèi)部還是在學校外部，都應當堅持做一名積極向上的優(yōu)秀中學生，用最嚴格的標準要求自己。

3.做好家訪工作，密切和學生之間的聯(lián)系

長期的教學工作開展過程中，班主任教師可能會發(fā)現(xiàn)，在我國某些農(nóng)村地區(qū)，學生家長似乎并不是特別關(guān)心孩子的學習，這種現(xiàn)象尤其出現(xiàn)在較為愚昧落后的農(nóng)村地區(qū)。很多家長認為送孩子去學校讀書，只是為了完成九年義務教育，之后學生可以直接去縣城打工賺錢貼補家用。這樣的教育理念顯然是不符合時代發(fā)展趨勢的。為了幫助家長轉(zhuǎn)變思維教師應當注意做好日常的家訪工作，不斷密切自己和學生以及學生家長之間的聯(lián)系，更好地立德樹人。

例如：班級內(nèi)部有一名學習成績非常出色的女同學，期末考試的時候取得了優(yōu)異的成績，教師就可以帶著獎狀到學生家中進行家訪，觀察學生在家庭中的學習狀況和學生的父母進行溝通，談論論孩子的教育問題。在長期的家訪工作進行過程中，班主任教師可能會發(fā)現(xiàn)有很多學生家長并不是特別在意學生優(yōu)異的學習成績，更加關(guān)心學生在畢業(yè)之后能夠找到一份怎樣的工作。教師可以把握住家長的這種心理，強調(diào)現(xiàn)在對孩子的教育多上心也是一種非常寶貴的投資。孩子的成績優(yōu)異，以后就可以考上好高中，考上好大學，未來就能夠找到更好的工作。教師將這種長線思維傳遞給學生家長，并且提醒學生從初中階段開始就要樹立遠大理想，將來考上好大學，找到好工作，更好地參與社會競爭。在家訪的過程中，教師通過不斷強調(diào)這些內(nèi)容，轉(zhuǎn)變學生家長的思想觀念，并且提醒學生好好學習，有利于掃清學生求學道路上的家庭障礙，幫助農(nóng)村教育工作更好地開展。

總結(jié)

目前，許多農(nóng)村學校教育管理機制還不太完善。初中班主任在開展教育管理工作時，會遇到不少難點。本文圍繞如何管理班級拉近與學生之間的距離，做好一名優(yōu)秀班主任，提出了一些有效的教學策略，希望能夠給相關(guān)人士帶來幫助。