黃婷婷

(山東省東營市實(shí)驗(yàn)幼兒園 山東 東營 257091)

戶外活動是幼兒園體育活動的一種特殊的組織形式，它是指幼兒在一定的體育活動區(qū)域內(nèi)自主自愿的游戲活動。它可以打破幼兒年齡、班級界限。擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往，使幼兒在活動過程中，相互影響、共同提高與發(fā)展，同時也能滿足幼兒多方面的需要，充分體現(xiàn)幼兒是活動的主人。為了貫徹《指南》“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)”這一保教目標(biāo)，我們幼兒園根據(jù)要求，安排了足夠的戶外活動，以保證幼兒的生長發(fā)育。

經(jīng)過實(shí)踐證明，豐富多彩的戶外活動，不但有利于幼兒一日活動的開展，而且對幼兒身心和諧發(fā)展有很好的促進(jìn)作用。但戶外活動中存在著很多安全隱患。

1.年齡小，缺乏必要的保護(hù)意識和自我保護(hù)能力

好奇、好動、好探索是幼兒的特性，然而，由于幼兒年齡小，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性差，自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本知識。在活動中對危險事件的發(fā)生不能做正確判斷，不能預(yù)見行為后果，面臨危險時不能及時采取自我保護(hù)措施，容易出現(xiàn)安全事故。

2.戶外設(shè)施所涉及的安全問題

據(jù)調(diào)查，我國部分幼兒園游戲設(shè)施還不夠完善，存在很大的安全隱患問題，如滑滑梯、蹺蹺板、旋轉(zhuǎn)飛椅等，有的常年管理不善，也沒有定期的進(jìn)行檢查與修理。當(dāng)有些游戲設(shè)施因螺絲松動，當(dāng)幼兒在上面玩耍時，發(fā)生危險。

另一方面，幼兒游戲時由于缺少必要的自我保護(hù)能力，像旋轉(zhuǎn)飛椅這種玩具，由于幼兒推動時轉(zhuǎn)速較快，所以在下面推著轉(zhuǎn)的幼兒稍不留意就會摔倒，從而引起連鎖的幼兒絆倒、摔傷的情況。類似于大滑梯這種大型玩具，有的幼兒會在滑的過程中出現(xiàn)停止的情況，教師如果不及時發(fā)現(xiàn)，不清點(diǎn)好人數(shù)就站隊(duì)回教室會發(fā)生十分嚴(yán)重的意外事故。

3.戶外環(huán)境所涉及的安全的問題

幼兒戶外環(huán)境也存在很大的安全問題，這是由于許多幼兒園過于注重戶外環(huán)境的美觀，在校園內(nèi)如種植樹木，建造幽林小道，從中有很多的狹窄小道，當(dāng)幼兒在進(jìn)行戶外活動時，特別喜歡鉆入其中玩耍，有可能會發(fā)生安全事故，危機(jī)幼兒的人身安全。這就需要幼兒園進(jìn)行合理的分配后者創(chuàng)設(shè)，切莫太復(fù)雜，應(yīng)給幼兒提供敞亮的環(huán)境，也確保教師能夠及時觀察幼兒情況。

4.戶外活動安全問題的預(yù)防措施

4.1 教師應(yīng)提升自身的安全意識。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)者與引導(dǎo)者，在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，而作為一個幼兒教師更應(yīng)該知道自身擔(dān)任的責(zé)任，一言一行都會影響幼兒的發(fā)展。所以，在教學(xué)的過程中，教師一定要樹立起較強(qiáng)的安全意識，教育孩子不要做一些危險的事情，如：不爬危險的高處、跑步時注意避讓等。教師只有提升自我安全意識，時刻注意幼兒的行為，并定期對幼兒進(jìn)行一系列的安全教育活動。帶班教師和配班教師要時刻關(guān)注幼兒的活動，確保所有幼兒都能夠在視線范圍和保護(hù)范圍內(nèi)活動。同時，幼兒教師是處理幼兒安全的主要人員，理應(yīng)開設(shè)相應(yīng)的課堂教育，并定期的讓教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便于更好的拓展教師的安全知識，讓幼兒具有較強(qiáng)的安全意識及安全防護(hù)意識，從而使幼兒可以在一個安全健康的環(huán)境下成長。

4.2 加強(qiáng)對幼兒的安全教育，讓幼兒知道安全的重要性。為了避免幼兒在戶外活動時，做一些危及安全事故的事情，教師一定要在平常的教學(xué)中多教授幼兒一些戶外活動的常規(guī)知識和一些基礎(chǔ)的防護(hù)措施。而當(dāng)進(jìn)行戶外活動的過程中，教師也可以根據(jù)幼兒的實(shí)際發(fā)展情況制定出合適有效的常規(guī)要求，并幫組幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和按照規(guī)則進(jìn)行運(yùn)動。只有在教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中都加強(qiáng)對幼兒的安全教育，并組織幼兒對平常一些安全問題進(jìn)行討論，這樣既可以維護(hù)幼兒的人身安全，還可以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.3 合理的選擇活動場地和活動時間。在開展戶外活動之前，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展情況選擇安全的活動場地，只有給幼兒提供更大、更寬敞、沒有安全隱患的活動場地，才能降低安全事故的發(fā)生率。另外，教師也應(yīng)該對活動時間進(jìn)行把握，盡量避免戶外活動時間過長，幼兒體力下降自我保護(hù)意識降低的情況下容易出現(xiàn)安全事故。另外，過冷和過熱都不適合戶外活動，盡量選擇溫度適宜的環(huán)境，這樣有利于戶外活動的開展和幼兒的自我保護(hù)。

4.4 加強(qiáng)對戶外游戲設(shè)施的管理和維護(hù)工作。游戲設(shè)施作為幼兒戶外活動中最重要的組成部分，理應(yīng)引起幼兒園相關(guān)管理人員和老師的重視。在購買游戲設(shè)施時，應(yīng)該盡量的選擇木質(zhì)與塑料的游戲設(shè)備，避免危害幼兒的人身安全。購買后，教師應(yīng)該待游戲設(shè)施安裝完畢，并確保完全再投入使用，同時也要對器械采取一些保護(hù)措施，并設(shè)置專業(yè)人員定期的對游戲設(shè)施進(jìn)行檢查與修整，對于已經(jīng)損壞嚴(yán)重的設(shè)施應(yīng)該停止使用。

綜上所述，戶外安全活動應(yīng)該成為教師最重要的教學(xué)任務(wù)，也應(yīng)該成為幼兒園一切工作的前提條件，只有建立在安全基礎(chǔ)之上的教育教學(xué)活動，方能使幼兒可以健康安全的成長。所以，每次在戶外活動開展之前，教師應(yīng)該對游戲設(shè)施進(jìn)行檢查，并對幼兒進(jìn)行一次簡單的安全教育知識，以便更好的保證幼兒的人身安全。如發(fā)現(xiàn)有損壞嚴(yán)重的游戲器械應(yīng)該停止使用，只有做好每一項(xiàng)工作，才能促進(jìn)幼兒的安全健康成長。