楊旭東 沈陽建筑大學(xué)體育部

在2015年的時(shí)候，國(guó)家就對(duì)足球的重視程度非常高。根據(jù)中央、國(guó)務(wù)院部署要求，為了推進(jìn)全國(guó)少年校園足球工作，教育部成立了青少年足球教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。這也充分地顯示了國(guó)家對(duì)于青少年足球的重視。這可以追溯到2009年，國(guó)家特意為青少年們舉辦了專門的足球競(jìng)賽，來幫助學(xué)生們普及關(guān)于足球的知識(shí)，這樣就可以在學(xué)校進(jìn)行足球課程的時(shí)候能夠有一批優(yōu)秀的足球人才。也可以為我國(guó)的足球事業(yè)發(fā)展提供充足的人才。經(jīng)過多年的發(fā)展，足球?qū)τ诟咝碚f已經(jīng)掌握得非常透徹，能夠抓住足球的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)。可以通過一些競(jìng)賽方式，來讓各地的高校對(duì)于足球有更多的興趣，也能夠促進(jìn)當(dāng)?shù)厝藢?duì)足球的興致提高。

一、對(duì)于高校足球競(jìng)賽體系環(huán)境分析

（一）環(huán)境因素對(duì)足球競(jìng)賽的影響

在大學(xué)的校園里，學(xué)生們的學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)壓力，可以輕松自在。對(duì)于大學(xué)教師來說，教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)不僅是要讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面能夠有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，也要幫助學(xué)生們心理上的發(fā)展，要讓學(xué)生們進(jìn)行全方位的發(fā)展。在大學(xué)里，大學(xué)生們的時(shí)間都比較自由，在沒事的時(shí)候就喜歡打籃球，踢足球進(jìn)行一些體育活動(dòng)，這樣在大學(xué)里大多數(shù)的學(xué)生們對(duì)足球都非常感興趣，這也為足球競(jìng)賽的發(fā)展鋪墊了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。高校足球競(jìng)賽不僅可以幫助高校學(xué)生們對(duì)于足球的文化了解，還可以讓學(xué)生們對(duì)于足球有一定的積極性，都有想踢足球的欲望。這讓高校校園足球的文化有了很大的提高，如果學(xué)生們都熱愛踢足球，那么也能夠有效地幫助高校培養(yǎng)德智體全方位發(fā)展的綜合人才。高校校園足球應(yīng)該有一個(gè)堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，要讓高校足球競(jìng)賽和高校教育的改革能夠很好地融合在一起，能夠更好地幫助大學(xué)生們?nèi)轿话l(fā)展。

（二）高校足球體系的競(jìng)賽條件

1.對(duì)于足球競(jìng)賽來說，它的本身要有明確的目標(biāo)和戰(zhàn)略性。一旦有了目標(biāo)，就能夠更好地發(fā)展，競(jìng)賽，有著充足的動(dòng)力支撐。競(jìng)技體育應(yīng)該遵循社會(huì)上的競(jìng)賽標(biāo)準(zhǔn)，要設(shè)定自己的足球競(jìng)賽目標(biāo)，有了競(jìng)賽目標(biāo)以后就要一步一步地進(jìn)行實(shí)施，一點(diǎn)一點(diǎn)的完成所設(shè)下的目標(biāo)，最終完成目標(biāo)[1]。2.如果想進(jìn)行足球競(jìng)賽的話，就要把所需要的東西都真被充足。例如，能夠幫助學(xué)生們的物質(zhì)資源、能夠讓學(xué)生們踢足球完善的足球場(chǎng)，保證這些條件的前提下，才能夠?yàn)楦咝８?jìng)賽體系提供一個(gè)良好的物理保障。3.想要讓學(xué)生們進(jìn)行足球比賽，那就先要設(shè)置一個(gè)規(guī)章制度，要給學(xué)生們一個(gè)保障，對(duì)比賽進(jìn)行約束。如果想要學(xué)生們?cè)诟咝Ｗ闱蚋?jìng)賽取得一個(gè)好成績(jī)，學(xué)生們就要進(jìn)行多種訓(xùn)練才能夠加入高校足球競(jìng)賽當(dāng)中，其中包含了校內(nèi)的球隊(duì)訓(xùn)練、足球的專項(xiàng)訓(xùn)練、基本的體育課程、和參加各類有關(guān)于足球的活動(dòng)。必須要制定完整的規(guī)章制度，校園足球競(jìng)賽才能夠平穩(wěn)運(yùn)行[2]。

二、促進(jìn)高校足球競(jìng)賽體系

（一）加強(qiáng)學(xué)業(yè)考核性的競(jìng)賽體系

如果想具備參加高校體育競(jìng)賽的條件，學(xué)生們就要經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí)和考核。主要考核的就是學(xué)生們的足球?qū)ｍ?xiàng)能力，對(duì)于專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)能力、學(xué)生們的單項(xiàng)技術(shù)技術(shù)能力和整體團(tuán)隊(duì)的技術(shù)能力。單項(xiàng)技術(shù)指的是學(xué)生們自身的素質(zhì)能力，如顛球、運(yùn)球、傳球、射門等專業(yè)技術(shù)的考察，這也可以很好地提升學(xué)生們的主動(dòng)性和積極性。團(tuán)隊(duì)小組內(nèi)部的審核就可以根據(jù)學(xué)生們的綜合能力進(jìn)行考察，考察學(xué)生們對(duì)于比賽規(guī)則的熟悉和運(yùn)用，還有學(xué)生們臨場(chǎng)發(fā)揮的靈活性，這也是對(duì)學(xué)生們足球知識(shí)以及技能的全方位考察[3]。

（二）強(qiáng)化娛樂活動(dòng)性的競(jìng)賽體系

現(xiàn)在足球運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生們來說是能夠給學(xué)生們帶來快樂的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這就可以很好的推進(jìn)足球競(jìng)賽。可以把足球當(dāng)成一堂公開課，讓對(duì)足球感興趣的學(xué)生們作為選修課來進(jìn)行選擇。必須要保證學(xué)生們能夠有足夠的時(shí)間來運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的培養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校應(yīng)該舉辦一些活動(dòng)來增加足球的趣味性。能夠讓學(xué)生們積極地參與到足球運(yùn)動(dòng)和競(jìng)賽當(dāng)中，這有利于提高學(xué)生們參與足球的積極性。

（三）完善競(jìng)賽體系的組織結(jié)構(gòu)

在高校足球的教育體系當(dāng)中，大學(xué)生才是高校足球教育體系的主體，教育部門應(yīng)該推動(dòng)高校在足球競(jìng)賽體系中的主導(dǎo)作用，要主動(dòng)承擔(dān)高校內(nèi)足球競(jìng)賽體系建設(shè)工作，推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)生群體中的普及與推廣。國(guó)家體育部門應(yīng)該積極利用自身的專業(yè)技術(shù)以及資金支持，來幫助高校足球競(jìng)賽體系的建設(shè)提供更多的幫助。

三、結(jié)論

本篇文章對(duì)于高校足球競(jìng)賽體系的構(gòu)建進(jìn)行了探討研究，主要的目的分析的就是國(guó)內(nèi)高校足球競(jìng)賽體系的研究與方式，從而能夠更好地幫助國(guó)家高校足球競(jìng)賽體系發(fā)展和實(shí)踐，能夠有一個(gè)明確的競(jìng)賽目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)合理、規(guī)章制度健全、競(jìng)賽資源優(yōu)化、賽事完善的新型競(jìng)賽系統(tǒng)?？梢栽谔嵘龑W(xué)生們足球?qū)I(yè)水平和競(jìng)賽能力的同時(shí)，更好地使足球運(yùn)動(dòng)能夠全面普及并且深入發(fā)展。