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        高職院校內(nèi)部質(zhì)量診改體系軟件技術(shù)專業(yè)教師層面診改研究

        2021-11-21 20:52:24
        讀與寫 2021年11期
        關(guān)鍵詞:標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)專業(yè)

        劉 雷

        (江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江西 南昌 330000)

        1.引言

        教師進(jìn)行診改的目的在于發(fā)現(xiàn)自身問題和不足,制定短期、中期、長期目標(biāo),提高自身教學(xué)水平。診改效果對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提升,課程、專業(yè)的發(fā)展起著重要作用。所以,進(jìn)行教師層面的質(zhì)量診改體系建設(shè)是促進(jìn)課程、專業(yè)乃至學(xué)校有效治理和發(fā)展的切實(shí)保障。針對(duì)高職院校內(nèi)部質(zhì)量診改體系教師層面的診改研究是為了更加深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的通知等文件精神,通過螺旋工作方針,構(gòu)建建設(shè)質(zhì)量體系,推進(jìn)各項(xiàng)政改治理工作,保障教師的可持續(xù)性發(fā)展。

        2.自我診改

        從確定目標(biāo)、制定標(biāo)準(zhǔn)、綜合設(shè)計(jì)、組織規(guī)劃、計(jì)劃實(shí)施、自我診斷、激勵(lì)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新改進(jìn)八個(gè)方面進(jìn)行說明。

        2.1 制定目標(biāo):

        (1)思想政治方面:加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要思想。

        業(yè)務(wù)素質(zhì)方面:多聽課,多學(xué)習(xí)老教師的授課經(jīng)驗(yàn),積極參與思政課堂等課程改革,不斷提升專業(yè)實(shí)踐教學(xué)能力。

        (2)科研及課題方面:積極參與各項(xiàng)比賽,課題,在線課程建設(shè),努力提升職稱水平,不斷努力,爭(zhēng)取做一名學(xué)生愛戴的好老師。

        (3)學(xué)生管理方面:積極向前輩多學(xué)習(xí)學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn),提高自身管理水平,嘗試與學(xué)生交朋友。

        (4)師德師風(fēng)方面:積極參與師德師風(fēng)相關(guān)培訓(xùn)。

        2.2 制定標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)教師對(duì)位建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)分為三個(gè)層面,包括國家標(biāo)準(zhǔn)、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

        (1)國家標(biāo)準(zhǔn)包括:關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的實(shí)施意見等標(biāo)準(zhǔn)。

        (2)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)包括:江西省高等學(xué)校教師系列職稱任職資格申報(bào)評(píng)審條件等標(biāo)準(zhǔn)。

        (3)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)包括:師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)制度,教師發(fā)展標(biāo)準(zhǔn),雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)及認(rèn)定辦法等標(biāo)準(zhǔn)。

        2.3 綜合設(shè)計(jì)。

        教育教學(xué)方面:任內(nèi)獲學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核優(yōu)秀。

        教學(xué)科研方面:教師個(gè)人參加競(jìng)賽獲得獎(jiǎng)勵(lì)或指導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽獲得獎(jiǎng)勵(lì);主持教改課題;在省級(jí)期刊發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)或教研論文。

        課程建設(shè)方面:提高創(chuàng)新能力,改革教學(xué)方法,提升教學(xué)水平;將創(chuàng)新成果運(yùn)用于第二課堂教育,鞏固教學(xué)成果。

        2.4 組織規(guī)劃。就組織方面而言,從途徑保證、設(shè)施保證、經(jīng)費(fèi)保證、激勵(lì)保證四個(gè)方面說明。

        途徑保證:課程教學(xué)、教學(xué)改革、科研服務(wù)、學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

        設(shè)施保證:教學(xué)資源、教師發(fā)展中心、教師培訓(xùn)基地建設(shè)。

        經(jīng)費(fèi)保證:科研經(jīng)費(fèi)、教改經(jīng)費(fèi)、課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)、師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)。

        激勵(lì)保證:教師發(fā)展激勵(lì)機(jī)制、教師自我診斷及改進(jìn)工作機(jī)制。

        2.5 計(jì)劃實(shí)施。根據(jù)本人個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,目標(biāo)完成包括以下方面進(jìn)行實(shí)施。

        教師發(fā)展計(jì)劃:根據(jù)實(shí)際,嚴(yán)格按照發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行自我約束,為實(shí)現(xiàn)短期、中期、長期目標(biāo)不斷自我剖析整改。

        拓展業(yè)務(wù)素質(zhì)方面:深入了解專業(yè)及課程實(shí)踐知識(shí),不斷提升專業(yè)實(shí)踐教學(xué)能力,信息化教育教學(xué)能力不斷提升。

        科研方面:積極參加課題及發(fā)表論文,提高科研與社會(huì)服務(wù)能力。

        學(xué)生管理方面:積極參與學(xué)生工作,參與黨員掛點(diǎn)班級(jí)工作,提升學(xué)生管理能力。

        2.6 自我診斷。

        問題1:思想政治方面:學(xué)習(xí)方式較為單一,分配時(shí)間不夠;日常教學(xué)事務(wù)及學(xué)生管理事務(wù)較繁忙,理論學(xué)習(xí)渠道相對(duì)單一,還需要抽出時(shí)間繼續(xù)加強(qiáng)。

        原因:平時(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)修總是積壓到假期,學(xué)習(xí)時(shí)間不充分,比較難保證。

        問題2:專業(yè)素質(zhì)方面:教學(xué)改革覆蓋面,信息化教學(xué)手段比較單一,就覆蓋面而言,不是所有講述的課程都采用了教學(xué)改革、考試改革。

        原因:雖然經(jīng)歷過企業(yè)工作鍛煉,但是如何將所學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生方式方法比較單一,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,自身專業(yè)能力還需繼續(xù)加強(qiáng)。

        2.7 激勵(lì)、學(xué)習(xí)。

        (1)對(duì)應(yīng)制度找保障,根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)制度,設(shè)施和經(jīng)費(fèi)保證,有保障的完成目標(biāo)計(jì)劃。

        (2)對(duì)比目標(biāo),找差距,根據(jù)三級(jí)目標(biāo)和完成情況查找自身能力的不足。

        (3)對(duì)準(zhǔn)標(biāo)桿,找方法,向名師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法和信息化教學(xué)手段。

        (4)設(shè)定獎(jiǎng)懲,找動(dòng)力,制定自我達(dá)標(biāo)懲罰制度。

        2.8 創(chuàng)新、改進(jìn)。創(chuàng)新、改進(jìn)方面積極參加各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn),提升專業(yè)素養(yǎng),參加教學(xué)能力比賽、在線課程建設(shè)提升教學(xué)能力;爭(zhēng)取主持《程序設(shè)計(jì)》在線開放精品課程。

        為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),從提高創(chuàng)新意識(shí),加強(qiáng)創(chuàng)新能力;以大賽為抓手,提高教學(xué)能力;加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè);加強(qiáng)信息化課程建設(shè)能力提升等,四個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。

        3.問題與辦法

        診改問題:創(chuàng)新能力不夠;差異化教學(xué)能力不夠;懶散思想尚存存,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不夠。

        改善辦法:加強(qiáng)學(xué)習(xí)、多想前輩請(qǐng)教;多參與實(shí)踐教學(xué)、與企業(yè)溝通學(xué)習(xí);融入高質(zhì)量教學(xué)團(tuán)隊(duì),彌補(bǔ)不足。

        4.總結(jié)

        教師層面的質(zhì)量診改體系建設(shè)是一項(xiàng)非常重要而復(fù)雜的工作,在診改過程中要經(jīng)過不斷創(chuàng)新和努力,并且需要借助信息技術(shù)等先進(jìn)手段,利用螺旋結(jié)構(gòu)工作方針和質(zhì)量改善的二級(jí)循環(huán)機(jī)制以提高教師的診改水平,從而換發(fā)專業(yè)發(fā)展的整體活力??傊挥幸越處熢\改為基礎(chǔ),從而完善課程、專業(yè)的治理體系,才能為學(xué)校的發(fā)展提供源源不斷地動(dòng)力。

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