沈丙妮

(青島理工大學臨沂校區(qū) 山東臨沂 273400)

為了促進學生的全面發(fā)展，提高學生的素質(zhì)教育水平，我國的高校也開始針對體育教學進行相應的改革，以促進學生身體素質(zhì)的提高。但是，高校體育教學也面臨著一系列的問題，這些問題制約了體育教學的進一步發(fā)展，為此各大高校也在竭力解決這些問題，在解決問題的同時必須要重視文化在素質(zhì)教育中的作用。沂蒙精神，作為一種優(yōu)秀的紅色文化，對學生的思想教育有著深刻的意義，將沂蒙精神引入高校體育教學有著重要的作用。

1 沂蒙精神的內(nèi)涵及實質(zhì)

研究沂蒙精神的內(nèi)涵和實質(zhì)要從其發(fā)展淵源和內(nèi)容上進行。第一，從其發(fā)展來看，沂蒙精神是一種革命精神，始于我國革命戰(zhàn)爭時期[1]，屬于我國的一種紅色文化，并且，隨著時代的發(fā)展，沂蒙精神并沒有因此而沒落，反而越發(fā)強大，與當今的時代精神相結(jié)合，也促進了愛國主義的進一步發(fā)展。第二，從其內(nèi)容上來看，沂蒙精神是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，主要是指沂蒙當?shù)厝嗣裨趹?zhàn)爭中表現(xiàn)出來的不怕苦、不怕累、熱愛祖國、熱愛人民、勇于奮斗且不斷創(chuàng)新的精神。沂蒙人民在戰(zhàn)爭年代不畏艱難困苦，勇于奮斗，努力為國家和社會貢獻自己的力量，這種吃苦耐勞、勇于奉獻的精神在當今仍然值得提倡[2]。沂蒙人民不安于現(xiàn)狀，積極創(chuàng)新，努力尋找新的方法和道路以促進祖國的發(fā)展，這種開拓創(chuàng)新的精神也是國家發(fā)展的必備動力源泉。創(chuàng)新精神仍然是當今社會所提倡的，只有創(chuàng)新才能夠提高國家的實力和地位，才能提高國家的競爭力，最終造福人民。第三，沂蒙精神注重愛黨、愛國、愛人民，這一點也是當前國家在大力提倡的精神之一，尤其是在當今的大學教育中，對學生的思想教育越發(fā)重視，因此，將沂蒙精神作為一種知識，傳遞給學生，是思想教育的一種重要表現(xiàn)形式，有助于提升學生的愛國情操，增強學生的愛國意識，提高學生的政治教育水平[3]。第四，就其實質(zhì)來講，沂蒙精神不僅僅是一種優(yōu)秀的精神代表，更是我國的一種紅色基因和紅色文化的體現(xiàn)，它根植于我國偉大的革命斗爭中，并隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展，不斷完善，促進了我國一代又一代人們的思想教育。在社會高速發(fā)展的今天，追逐金錢和名利而忽略精神的培育，這樣的發(fā)展注定走不長遠，因此近年來，我國一直強調(diào)要發(fā)揚和傳承紅色文化，沂蒙精神是紅色文化的代表之一，也是促進人們思想進步、促進社會良好發(fā)展的重要載體，對當今國家的發(fā)展和社會的進步起著重要的作用。

2 當前高校體育教學面臨的發(fā)展困境

近年來，我國的教育在不斷進行改革，推行素質(zhì)教育，促進學生的多樣化發(fā)展，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀[4]。當前，在素質(zhì)教育理念的指導下，我國高校也開始重視學生的體育教育，并進行了一系列的體育教學改革。良好的體魄是個人發(fā)展的基礎。但是體育教學幾十年來形成的傳統(tǒng)教育方式和教育理念限制了其發(fā)展，因此當前的高校體育教學仍然面臨著諸多的困境，需要進一步探索其解決方法。

2.1 教學理念缺乏科學性及創(chuàng)新性

我國傳統(tǒng)的教育理念過于重視學生的文化課學習。這一思想教育理念在過去幾十年來一直主導著我國的教育，盡管全面發(fā)展的理念先前也有人提出，但是并未受到重視。長時間秉持的傳統(tǒng)理念，影響了高校教育發(fā)展。盡管當前我國提出素質(zhì)教育理念，提出要重視學生的體育教育，但是傳統(tǒng)的教育理念仍然影響深遠，具體體現(xiàn)在以下方面。第一，在體育教學時，大多數(shù)老師在思想層面不夠重視，對體育教育的理解不夠深入，仍然停留在傳統(tǒng)的知識傳授的階段，并沒有對學生的體育思想進行培育，因而限制了體育教育的發(fā)展[5]。第二，目前高校體育教學仍然是以教師為主體的教學模式，忽視了學生的地位，不利于其進一步發(fā)展。第三，從當今的體育教學內(nèi)容上來看，教學內(nèi)容創(chuàng)新性不夠，沒有與時俱進。此外，雖然當前國家不斷提倡體育教育，各大高校積極響應并且在體育教學中也添加了許多新的內(nèi)容，相比于之前的做游戲、跑步等簡單的運動，很多大學也引入了新的內(nèi)容，如籃球訓練、排球訓練、體操、武術及足球等各種形式的運動，但是由于缺乏專業(yè)的教師指導，這些訓練也只能流于形式，缺乏系統(tǒng)的引導，導致學生運動損傷等情況也時有出現(xiàn)，甚至由于體育訓練科目增多，學生的選擇多，但是沒有科學的引導，導致學生在選擇項目時“扎堆”選擇，造成個別學科沒有或很少有學生參與，從而影響體育教育的創(chuàng)新發(fā)展。

2.2 教學模式落后

雖然當前針對高校體育教學已經(jīng)提出了許多的教育理念，但是在實際的教學過程中，大多數(shù)高校老師還是應付心理，仍然采用傳統(tǒng)的方法，并沒有針對該學科進行系統(tǒng)的教學，沒有將理論和實踐相結(jié)合。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當前許多大學的體育教育仍然停留在跑步和自由活動的層面，甚至學生逃課的現(xiàn)象屢見不鮮。

2.3 缺乏專業(yè)高素質(zhì)教師隊伍及教學器材

高校的體育教學改革要靠學校、教師和學生共同努力。高校有著管理和指導的作用，并擔負著為學生提供良好的教學設備的責任，教學設備是發(fā)展體育、創(chuàng)新體育教學的前提條件，但是目前，諸多高校的教學器材并不豐富，甚至出現(xiàn)短缺的現(xiàn)象，因此這一問題從基礎上就限制了體育教育的發(fā)展。此外，教師是高校體育教育的主體之一，起著傳遞教育思想、體育理念和幫助學生學習體育內(nèi)容的重要作用，但是目前大多數(shù)高校的體育教師思想素質(zhì)不高，還有許多的教師不是專職教師，只是一些兼職教師，教師專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的參吃不齊，在一定程度上限制了高校體育教學的發(fā)展。

3 沂蒙精神融入高校體育教學的策略

不難發(fā)現(xiàn)當前高校體育教育的發(fā)展面臨的困境在學校、教師及學生三方面主要體現(xiàn)為：學校缺乏創(chuàng)新的教學模式，缺乏高質(zhì)量的教師隊伍建設；教師主要是教學觀念落后、內(nèi)容無創(chuàng)新；學生自身的體育教育觀念不強。因此，筆者將從這三方面著手，結(jié)合沂蒙精神提出高校體育教學發(fā)展途徑。

3.1 及時轉(zhuǎn)變教師教學理念

當今社會發(fā)展迅速，教育理念、教學內(nèi)容與教學方式也應隨之不斷變化，在這種情況下，如果教師固步自封，不能夠與時俱進，必然要阻礙高校的教育發(fā)展，體育教育亦是如此[6]。因此，高校體育教師要不斷學習新的內(nèi)容，與時代共同進步，積極借鑒其他國家的體育教育的先進理念和教學模式，將其融入我國的教育體制中，同時與中國學生的特點相結(jié)合，在思想觀念上樹立起科學教育的理念[7]。此外，在課堂內(nèi)容安排上，教師應將理論融入課堂，并使之與實踐相結(jié)合，要以學生為中心，發(fā)揮學生的主體性，根據(jù)課程特色進行授課，而不是讓學生進行簡單的跑步、游戲或自由活動，要讓學生充分體會到體育的趣味性和重要性。例如，在籃球課上先講解傳統(tǒng)的籃球相關知識以吸引學生，進而通過實踐教學，引導學生學習，還可以舉辦籃球賽等，提高學生的學習積極性。

3.2 需要加大高校體育教育投入力度

當前，高校因體育教育思想觀念落后，因而造成了不重視體育教學、缺乏高質(zhì)量體育教師隊伍、體育教學器材也匱乏等情況[8]。針對這些情況，高校首先要樹立新的教育理念，改革傳統(tǒng)的教學模式，為體育教學鋪路。例如，要加大對體育的重視程度，加大對體育老師的專業(yè)培訓，引進一批高質(zhì)量的專職教師，摒棄先前的兼職教師，在招聘時要針對當前體育教學改革方面對教師進行相關的考核。此外，日常教學要注意對教師的教學進行評估，設立評估與激勵機制。

3.3 引導學生發(fā)揚吃苦耐勞精神

學生作為體育教學的主體之一，對體育教學的改革發(fā)展也起著至關重要的作用。由于生活質(zhì)量的提高，學生相對于先前從事的勞動也就少了，多數(shù)學生被“嬌養(yǎng)”長大，平時也很少干重活，并且不經(jīng)常進行體育鍛煉，害怕勞累，甚至有的學生因擔心體育課上出現(xiàn)中暑、暈倒的狀況而消極對待體育課。針對這些問題，學生要發(fā)揮吃苦耐勞的精神。體育訓練本身就是一個吃苦且勞累的過程，但是為了良好的體魄，學生應克服困難，要以運動為樂趣，平?？梢韵茸鲆恍┑蛷姸鹊倪\動，樹立運動思想，養(yǎng)成運動習慣，進而再進行其他方面的訓練，以實現(xiàn)全面發(fā)展。

4 結(jié)語

當前，體育教育改革是高校教育改革的重要方面，引起了相關部門的高度重視，尤其是在近年來出現(xiàn)了個別大學生因缺乏鍛煉而暈倒的情況之后，國家對學生的體育教育更加關注。強健的體魄是促進學生全面發(fā)展的重要前提，因此，要重視體育教育。該文以近年來國家高度提倡的沂蒙精神為基點，將沂蒙精神和體育教學相融合，提出體育教育發(fā)展的幾點措施，以期為高校體育教育的發(fā)展貢獻微薄之力。