趙宏炟
(哈爾濱體育學(xué)院 黑龍江哈爾濱 150000)
高爾夫運動一度是富人的專屬項目,隨著時間的不斷推移,高爾夫運動正在平民中得到進一步普及。許多人喜歡這一運動,不僅是由于高爾夫可以給人們帶來運動的樂趣,還由于其可以滿足人們的交際需求。高爾夫?qū)τ谶\動的強度要求較低,且姿勢優(yōu)雅,可以給人帶來美好的享受。隨著高爾夫行業(yè)日益火爆,這一行業(yè)對人才的需求正在不斷增加。在進行高爾夫教學(xué)時,教師要采取有效的教學(xué)方法才能培養(yǎng)出合格的人才。該文主要以多媒體教學(xué)為例,探討其在高爾夫教學(xué)中的具體應(yīng)用,旨在進一步發(fā)揮出這一技術(shù)的優(yōu)勢,培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
在越來越多的專業(yè)教育中,可以一窺多媒體技術(shù)的身影,這不僅是由于這一技術(shù)能夠為學(xué)生提供豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容,還可以營造良好的教學(xué)氛圍。在傳統(tǒng)的課堂之上,由于教師的教學(xué)方法比較單一,加之知識點比較晦澀和抽象,在進行講解時,學(xué)生很難理解和掌握。采用多媒體技術(shù)可以打造形式多樣的課件,為學(xué)生展示出多種多樣的教學(xué)內(nèi)容。多媒體課件的形式比較多,除了文字與圖片相結(jié)合的方式之外,還有視頻和音頻,教師只需提前進行準備,采用多媒體技術(shù)制作課件,就可以將相應(yīng)的內(nèi)容展現(xiàn)在學(xué)生面前,給學(xué)生帶來良好的感官刺激,吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生能夠盡快掌握知識。多媒體課件擁有比較靈活的存儲方式,在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下,課件可以隨時得到共享和傳播,學(xué)生只需利用電腦或手機即可觀看課件,對知識進行查缺補漏。
由于多媒體中包含豐富多樣的技術(shù)要素,將其與課堂教學(xué)相結(jié)合,可以進一步凸顯出學(xué)生的學(xué)習主體地位,還可以使學(xué)生與教師之間的交流頻率不斷提升,營造活躍的課堂氣氛。當學(xué)生擁有自主學(xué)習空間后,就可以在學(xué)習的過程中更加積極主動,不會輕易對學(xué)習產(chǎn)生厭倦的心理。多媒體教學(xué)可以擺脫傳統(tǒng)刻板教學(xué)模式,教師利用豐富多彩的課件即可進行講解,還可結(jié)合實際情況融入學(xué)生關(guān)注的內(nèi)容,使教學(xué)更加與時俱進。
許多知識點比較抽象,如果僅憑教師單純的講解,學(xué)生很容易理解不到位。對于一些復(fù)雜的問題而言,采用多媒體技術(shù)開展教學(xué),可以對問題進行簡化處理,并將其以多種形式展示在學(xué)生面前,除了文字和圖片之外,還有視頻,其不僅可以吸引學(xué)生的注意力,還可以使學(xué)生在較短的時間內(nèi)對知識有初步的理解,并在觀看的過程中逐漸掌握知識。當復(fù)雜的知識點以有趣的形式被學(xué)生所接受,就可以進一步提高學(xué)習效率,還可以激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索知識的積極性。
當學(xué)生畢業(yè)之后成為高爾夫行業(yè)工作人員時,會頻繁接觸到各種類型的人群,還會與不同國家的人進行交流。由于高爾夫有專門的賽事、器材,且高爾夫運動風靡全球,因此在交流的過程中,既需要從業(yè)人員掌握專業(yè)的高爾夫知識,還要熟練運用英語進行交流。在開展高爾夫教學(xué)時,除了要確保學(xué)生掌握與高爾夫相關(guān)的知識和技能之外,還要重視英語教學(xué),使學(xué)生掌握與高爾夫有關(guān)的專業(yè)英語詞匯。比如,要了解高爾夫賽事的情況,善于運用英語進行表達;對高爾夫的應(yīng)用器械熟練掌握,掌握英語表達的標準和規(guī)范要求。在開展高爾夫教學(xué)時,教師要不斷提高學(xué)生的實踐能力,使其具有熟練的英語應(yīng)用能力。
當學(xué)生從事高爾夫相關(guān)職業(yè)時,除了要用專業(yè)的知識為客戶進行服務(wù)之外,還要熟悉人際關(guān)系,了解人際交往的法則,可根據(jù)不同的客戶特點與之進行溝通,開展良好的服務(wù)。要了解高爾夫運動與客戶的特點,了解客戶的需求,及時為其解決問題。
教師要巧妙地采用多媒體技術(shù)對學(xué)生的學(xué)習興趣進行有效的激發(fā)。高爾夫?qū)τ趯W(xué)生而言,屬于比較陌生的領(lǐng)域,其中包含許多知識點。采取多媒體技術(shù)為學(xué)生展現(xiàn)更加直觀的內(nèi)容,使知識以生動、形象、立體化的方式被學(xué)生所知,這樣不僅可以使學(xué)習過程不再枯燥乏味,還會使學(xué)生感受到無窮無盡的趣味。在多媒體課件中,要為學(xué)生展示針對性的內(nèi)容,使學(xué)生可以了解到學(xué)習高爾夫的意義。此外,還要為學(xué)生展示與高爾夫行業(yè)有關(guān)的最新動態(tài),為其播放競賽賽事視頻,使學(xué)生在潛移默化之間獲得對專業(yè)知識的積累。
教師要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容,選擇合適的多媒體形式,這樣才能順利展示出知識的精華。由于高爾夫運動對學(xué)生的專業(yè)要求比較高,學(xué)生需要花費大量的時間學(xué)習和掌握相關(guān)理論知識與實踐技能,因此采用多媒體可以輔助學(xué)生盡快掌握知識,提高學(xué)習的速度與質(zhì)量,使其對知識有更加全面、客觀的了解。
為確保多媒體教學(xué)進一步發(fā)揮作用,教師可以將學(xué)生分成若干個小組,采取小組合作學(xué)習的方式,并在此基礎(chǔ)上應(yīng)用多媒體教學(xué),不僅可以保證知識以更加有效的方式得到傳授,還可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。小組教學(xué)對學(xué)生的團隊協(xié)作能力提出比較嚴格的要求,同時,還能培養(yǎng)學(xué)生的表達與溝通能力。在高爾夫行業(yè)中有不同的職位,不同崗位人員需相互配合才能解決問題,提高服務(wù)質(zhì)量。因此,在開展教學(xué)時,教師要發(fā)揮出學(xué)生的團隊協(xié)作能力,再搭配多媒體技術(shù)為學(xué)生展現(xiàn)更為專業(yè)的知識,模擬工作場景,就可以進一步提高學(xué)生的專業(yè)能力。
盡管多媒體教學(xué)優(yōu)勢較多,但教師不可過分依賴這一技術(shù)。在課堂教學(xué)中,教師是傳播知識、提高學(xué)生技能的主要角色,教師的角色不會被多媒體所替代。雖然多媒體能夠展現(xiàn)出多樣化的知識點,還可以吸引學(xué)生的注意力,但這一切均是在教師的主導(dǎo)之下才能實現(xiàn)。教師依舊是學(xué)生學(xué)習的引路人,在教學(xué)的過程中,多媒體只能作為輔助工具,教師要借助這一工具實現(xiàn)與學(xué)生的溝通,提高學(xué)生參與的積極性,并就某一問題、技術(shù)進行深入分析和指導(dǎo),才能確保學(xué)生完全掌握知識。教師要通過多媒體教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進行思考,使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習的好習慣,并與教師建立更加融洽的師生關(guān)系。
教師在進行多媒體教學(xué)之前,需要提前制作課件或者視頻,這需要花費大量的時間和精力。優(yōu)秀的課件和視頻并不是在很短時間內(nèi)即可形成的,需要教師充分將其與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,還要在制作后進行調(diào)整,確定其符合學(xué)生的認知規(guī)律與審美要求。由于高爾夫教學(xué)中包含的內(nèi)容比較多,若在教學(xué)中過分依賴多媒體,就會提高教學(xué)成本。
由于多媒體技術(shù)能夠拓展學(xué)生的視野,在展示知識點時,需借助互聯(lián)網(wǎng)、電腦或者智能手機,這固然可以給學(xué)生的學(xué)習帶來許多便利,但同時也可能會導(dǎo)致學(xué)生不認真學(xué)習,利用手機做其他事情。如果學(xué)生的自控能力比較差,這種教學(xué)就會起到適得其反的效果。因此,在應(yīng)用多媒體教學(xué)時,如何把控教育的度,提高學(xué)生的自覺性和專一性,是教育工作者需要認真思考的問題。
第一,教師在教學(xué)中可以根據(jù)實際情況選擇多媒體,制訂針對性的教學(xué)計劃,在每次探索和實踐過程中可及時發(fā)現(xiàn)不足,并對教學(xué)方法進行改進。可發(fā)揮出多媒體技術(shù)的引導(dǎo)功能,提高學(xué)生自主學(xué)習的意識,使學(xué)生做到客觀評價自我,從而提高教學(xué)質(zhì)量。第二,由于多媒體教學(xué)所展現(xiàn)出的知識十分直觀,可對學(xué)生形成潛移默化的影響,此時,教師結(jié)合小組學(xué)習模式后,就可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與比賽有關(guān)的場景,使學(xué)生獲得良好的學(xué)習與訓(xùn)練體驗。多媒體視頻不僅可以反復(fù)觀看,學(xué)生還可以結(jié)合實際情況進行回放,彌補薄弱環(huán)節(jié)。除了在線上教學(xué)之外,課下學(xué)生也可隨時進行學(xué)習,這樣學(xué)生就能充分利用課余時間,進而獲得更加迅速的成長和進步。第三,雖然多媒體教學(xué)能夠帶給學(xué)生的體驗還有待完善,不過,教師卻可以充分利用這一技術(shù)改善實踐教學(xué)中存在的不足之處。隨著時間的不斷推移,學(xué)??梢M更加先進的技術(shù),為學(xué)生模擬真實的運動場景,使學(xué)生能夠通過模擬操作的方式擁有更加良好的體驗。
學(xué)校可結(jié)合學(xué)生的興趣愛好與學(xué)習需求引進虛擬現(xiàn)實技術(shù),不斷培養(yǎng)學(xué)生的運動技巧,提高學(xué)生的能力。隨著教學(xué)的不斷深入,學(xué)??煞e極與高爾夫球場進行合作,發(fā)揮出虛擬現(xiàn)實技術(shù)的優(yōu)勢,將實踐訓(xùn)練與虛擬技術(shù)有機結(jié)合,可以在充分提高學(xué)生實踐技能的同時,降低教學(xué)成本。由于VR軟件還有待完善,其與硬件技術(shù)的結(jié)合仍處于探索之中,將其與教學(xué)相結(jié)合還存在一定的缺陷。因此,相關(guān)機構(gòu)要不斷加強對VR技術(shù)的研究,確保多媒體邁向沉浸感,提高學(xué)生的體驗度。在高爾夫教學(xué)中,虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以通過更加良好的呈現(xiàn)方式為學(xué)生帶來全方位的體驗。
多媒體是一個比較復(fù)雜的概念,多媒體包含的技術(shù)比較多,將其與高爾夫教學(xué)相結(jié)合,是教學(xué)發(fā)展的必然趨勢,也是提高教學(xué)質(zhì)量和人才質(zhì)量的關(guān)鍵。由于高爾夫行業(yè)相關(guān)人才比較匱乏,加之現(xiàn)有的教學(xué)方式還存在不足之處,因此,要理性看待多媒體教學(xué),善于吸取其精華,避開其不足,不斷完善相關(guān)技術(shù),才能促進技術(shù)與教學(xué)實現(xiàn)和諧發(fā)展。