潘 成

南昌職業(yè)大學(xué)，江西南昌 330500

引言

文化自信是對(duì)自身價(jià)值的充分肯定和積極踐行。紅色文化資源是我國(guó)寶貴的精神財(cái)富，更是我國(guó)文化自信的底氣。紅色文化旅游對(duì)于增進(jìn)地方文化自信有著重要作用，在為游客提供游玩場(chǎng)所的同時(shí)，還能加強(qiáng)其對(duì)紅色文化的了解和學(xué)習(xí)。不僅如此，紅色文化旅游資源開(kāi)發(fā)還能帶動(dòng)周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。由此可知，紅色文化旅游資源開(kāi)發(fā)，對(duì)于增進(jìn)地區(qū)文化自信具有積極作用[1]。

一 文化自信與紅色文化旅游

紅色文化旅游主要是以我黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期艱苦奮斗、建功立業(yè)所形成的紀(jì)念地為載體，其所隱含的革命事跡、革命精神具有很強(qiáng)的文化教育意義，對(duì)于提升我國(guó)人民的文化自信具有積極作用。紅色文化旅游資源具有精神和物質(zhì)兩大層面的內(nèi)容，既能滿足人們休閑游玩的愿景，又可以使人們了解到革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期我黨和人民的斗爭(zhēng)歷史，學(xué)習(xí)革命斗爭(zhēng)精神并以此為積淀，培養(yǎng)新的時(shí)代精神。在“十二五”期間，中央決定對(duì)現(xiàn)有的紅色旅游內(nèi)容進(jìn)行拓展，以1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為起點(diǎn)，到現(xiàn)今這170多年之間在中國(guó)大地上發(fā)生的中國(guó)人民抗擊侵略、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的重大事跡、重要人物、重要活動(dòng)，有選擇地納入紅色旅游范圍。游客通過(guò)游覽紅色文化旅游景區(qū)，重走革命路，體驗(yàn)革命先輩所經(jīng)歷的生活，由此增進(jìn)對(duì)當(dāng)時(shí)歷史時(shí)期革命先輩的崇敬，從而產(chǎn)生文化自信和文化認(rèn)同[2]。

二 紅色文化旅游資源開(kāi)發(fā)中存在的不足

（一）紅色文化旅游資源整合力度還需加強(qiáng)

紅色文化旅游作為紅色人文景觀和綠色自然景觀相結(jié)合的新型主題旅游形式，既要有相應(yīng)的紅色歷史景點(diǎn)，還要有獨(dú)特的自然風(fēng)光，如此才能吸引更多的游客前來(lái)參觀游玩。但由于地域限制，個(gè)別紅色文化紀(jì)念地沒(méi)有優(yōu)厚的自然景觀條件，因此就需要加強(qiáng)與周邊生態(tài)自然資源的整合，通過(guò)與周邊生態(tài)景觀的融合，構(gòu)建紅色人文生態(tài)一體化的旅游景區(qū)。另外，還有部分紅色文化旅游景區(qū)由于地區(qū)偏遠(yuǎn)，加上基礎(chǔ)設(shè)施未完善，導(dǎo)致游客前來(lái)參觀多有不便，嚴(yán)重影響了游客的體驗(yàn)感。久而久之，必將導(dǎo)致游客人數(shù)下降。除卻降低村鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)收入水平不說(shuō)，單就文化自信培養(yǎng)而言也是不利的，沒(méi)有接收對(duì)象，紅色文化旅游教育產(chǎn)業(yè)也將受到影響[3]。

（二）紅色文化旅游形式缺乏創(chuàng)新性

我國(guó)的紅色文化旅游景區(qū)普遍都缺乏創(chuàng)新性和獨(dú)特性，地域性紅色文化的特色及其精神未得到體現(xiàn)，由此也就造成了紅色文化旅游景區(qū)模式單一的現(xiàn)象。由于紅色文化旅游景區(qū)特征趨同，導(dǎo)致無(wú)法吸引游客前來(lái)參觀。部分紅色旅游景區(qū)在面向越來(lái)越多的年輕群體時(shí)，沿襲的還是紅色景點(diǎn)觀光、導(dǎo)游講解等單一形式，無(wú)法滿足現(xiàn)有游客的多樣化需求。

（三）紅色文化旅游資源開(kāi)發(fā)和保護(hù)力度不足

我國(guó)擁有豐富的紅色文化旅游資源，眾多的紅色文化旅游資源還有待發(fā)掘。但在此之前，還應(yīng)做好這些紅色文化旅游資源的保護(hù)工作。部分地方政府對(duì)未來(lái)得及開(kāi)發(fā)的紅色文化旅游資源保護(hù)力度不足，導(dǎo)致遺留下來(lái)的具有開(kāi)發(fā)價(jià)值的紅色文化旅游資源越來(lái)越少。因此，在紅色文化旅游資源開(kāi)發(fā)和保護(hù)上還需不斷加大力度，大力發(fā)展地方紅色文化旅游產(chǎn)業(yè)，并以此為主線，帶動(dòng)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展[4]。

（四）紅色教育效果還有待提升

在我國(guó)當(dāng)前的大多紅色文化旅游景區(qū)中，由于地方經(jīng)濟(jì)等各方面的差異，導(dǎo)致很難成系統(tǒng)地每天開(kāi)展紅色文化教育活動(dòng)。另外，大多游客都是以觀光為主，最多半天下來(lái)景區(qū)景點(diǎn)就能游覽結(jié)束，如果沒(méi)有各色的紅色教育活動(dòng)吸引游客留下，僅有半天的紅色景點(diǎn)游覽，起到的教育效果是很難有顯著成效的。因此，在發(fā)展紅色文化旅游產(chǎn)業(yè)時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)各色紅色教育活動(dòng)的開(kāi)展，以此提高紅色教育效果。

三 基于文化自信的紅色文化旅游資源開(kāi)發(fā)策略

（一）加強(qiáng)紅色人文景觀與自然景觀的結(jié)合

首先，在開(kāi)發(fā)一處紅色文化旅游資源時(shí)，要注重紅色人文景觀與生態(tài)自然景觀相結(jié)合的原則。政府應(yīng)加大為該項(xiàng)目開(kāi)發(fā)提供相應(yīng)的資金支持和政策支持，以此確保紅色文化旅游資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目順利開(kāi)展；其次，開(kāi)發(fā)紅色人文景觀與生態(tài)自然景觀相結(jié)合的旅游景區(qū)時(shí)，要以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為前提。確保旅游景區(qū)的建設(shè)不會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成破壞，不能只一味地注重紅色文化旅游，而對(duì)綠色生態(tài)環(huán)境選擇性忽視。因此，地方政府在參與紅色文化旅游資源開(kāi)發(fā)時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)開(kāi)發(fā)過(guò)程的監(jiān)督，以此保障在不破壞生態(tài)環(huán)境的前提下完成對(duì)紅色文化旅游景區(qū)的建設(shè)；最后，加緊紅色文化旅游景區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，包括開(kāi)通公共交通線路、游客服務(wù)中心、紅色文創(chuàng)產(chǎn)品店、紅色情境體驗(yàn)基地等，以此提高游客的游玩興趣和游玩體驗(yàn)，并且由此帶動(dòng)周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提供就業(yè)崗位，推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧政策的實(shí)施，從而形成文化旅游產(chǎn)業(yè)鏈[5]。

（二）加快紅色文化旅游形式的創(chuàng)新進(jìn)程

首先，加強(qiáng)整合周邊資源，構(gòu)建紅色文化旅游圈。在進(jìn)行紅色文化旅游資源的開(kāi)發(fā)時(shí)，可以通過(guò)整合周邊資源的形式，將周邊的綠色生態(tài)景點(diǎn)、歷史文化景點(diǎn)、地方特色民俗景點(diǎn)等，融入到紅色文化旅游線路中。打破地域界限，加強(qiáng)與各景點(diǎn)的串聯(lián)，形成穿線連珠的結(jié)構(gòu)，將地域聯(lián)合，打造紅色文化旅游精品線路;其次，構(gòu)建多樣化的紅色文化內(nèi)容表現(xiàn)形式，比如文物展示、情境體驗(yàn)、紅色文化演藝活動(dòng)等形式。通過(guò)多樣化的表現(xiàn)形式，提高游客對(duì)相關(guān)紅色文化內(nèi)容的興趣，以便進(jìn)一步加深其對(duì)紅色文化事跡的了解，從而慢慢建立文化自信。同時(shí)，為豐富創(chuàng)造情景體驗(yàn)、紅色演藝題材，還要加大對(duì)紅色文化的挖掘，利用多種表現(xiàn)形式，將題材內(nèi)容傳達(dá)給游客;最后，打造沉浸式體驗(yàn)，增強(qiáng)游客的“共情能力”。主要通過(guò)高科技設(shè)備，比如全息投影、VR、AR等多媒體設(shè)備，帶游客走近歷史情境中，以便更好地結(jié)合情境體驗(yàn)進(jìn)行紅色文化的學(xué)習(xí)。

（三）加大對(duì)紅色文化旅游資源的開(kāi)發(fā)和保護(hù)力度

首先，建立健全相關(guān)法律法規(guī)，通過(guò)法律條款加強(qiáng)對(duì)紅色文化旅游資源的保護(hù)?？梢越梃b2018年在福建龍巖實(shí)施的《龍巖市紅色文化遺存保護(hù)條例》，然后再結(jié)合當(dāng)?shù)氐赜蛐?，進(jìn)行法律條款的制定，以確保地方在紅色文化資源保護(hù)方面有法可依，從而達(dá)成保護(hù)、開(kāi)發(fā)、傳承的目的；其次，加大對(duì)紅色資源的挖掘開(kāi)發(fā)，打造紅色文化旅游品牌。地方政府在對(duì)當(dāng)?shù)丶t色文化基因挖掘上的力度還有待加大，包括紅色事跡、紅色人物、歷史活動(dòng)等，并搜尋相關(guān)歷史物件、歷史文獻(xiàn)資料等，綜合其效能，進(jìn)行開(kāi)發(fā)價(jià)值的研討。商榷完后確定有開(kāi)發(fā)價(jià)值，然后再開(kāi)始制定開(kāi)發(fā)方案。同時(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拓寬現(xiàn)有的宣傳渠道，用以打造地方紅色旅游品牌；最后，加大紅色文化內(nèi)涵的開(kāi)發(fā)，充分發(fā)揮其文化教育意義[6]。

（四）加強(qiáng)紅色教育

首先，紅色文化旅游景區(qū)要加緊籌建紅色教育基地，并加強(qiáng)與各企事業(yè)單位、學(xué)校等機(jī)構(gòu)的合作，由機(jī)構(gòu)出面定期組織人員到景區(qū)的紅色教育基地感受紅色文化。另外，紅色景區(qū)還可以不定期地開(kāi)展紅色文化進(jìn)校園、進(jìn)企業(yè)等教育活動(dòng)，加大對(duì)景區(qū)進(jìn)步思想和優(yōu)秀文化的宣揚(yáng)；其次，紅色文化旅游景區(qū)應(yīng)豐富紅色教育活動(dòng)的形式，包括表演、講座、展覽等，根據(jù)游客人數(shù)等情況，不定期地開(kāi)展小型紅色文化教育活動(dòng)。每當(dāng)遇到重大節(jié)日、紀(jì)念日時(shí)，要積極籌措開(kāi)展大型紅色教育匯演活動(dòng)，并做好宣傳工作，以此吸引更多游客前來(lái)參觀學(xué)習(xí)；最后，加快紅色教育信息化的建設(shè)進(jìn)程，通過(guò)多媒體技術(shù)，將景區(qū)的紅色文化教育宣講等文稿、視頻資料進(jìn)行上傳，以此擴(kuò)大紅色文化教育的覆蓋面，從而提升紅色教育效果。

四 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，基于文化自信的紅色文化旅游資源開(kāi)發(fā)可以從以下幾方面著手：第一，加強(qiáng)紅色人文景觀與自然景觀的結(jié)合；第二，加快紅色文化旅游形式的創(chuàng)新進(jìn)程；第三，加大對(duì)紅色文化旅游資源的開(kāi)發(fā)和保護(hù)力度；第四，加強(qiáng)紅色教育活動(dòng)的開(kāi)展；第五，加強(qiáng)對(duì)紅色文化旅游景區(qū)職員的管理和教育。