摘要:在中國(guó)當(dāng)代的藝術(shù)發(fā)展中,綜合材料繪畫(huà)被看作是一種新的藝術(shù)表現(xiàn)形式,它通過(guò)突破傳統(tǒng)畫(huà)種材料的界限,并拓展其表現(xiàn)手法來(lái)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。本文以筆者創(chuàng)作的作品《假寐》為例,對(duì)作品中綜合材料的運(yùn)用過(guò)程、創(chuàng)作理念、手法、色調(diào)、不同材料搭配的實(shí)驗(yàn)心得、表現(xiàn)方法進(jìn)行闡述,以便觀者可以更加深入了解《假寐》這幅綜合材料繪畫(huà)作品。
關(guān)鍵詞:綜合材料 繪畫(huà) 肌理
一、創(chuàng)作構(gòu)思
(一)主題構(gòu)思
作品《假寐》是以自身對(duì)大學(xué)生活的思考為構(gòu)思起點(diǎn),同樣的時(shí)間、同一起點(diǎn),行動(dòng)和付出決定選擇的結(jié)果和方向。在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中“荒于嬉,毀于隨”的現(xiàn)象還是偶爾可見(jiàn)的,正所謂“用進(jìn)廢退”,久而久之便會(huì)形成惡性循環(huán),變得消極、茫然,最終學(xué)無(wú)所獲。因此,筆者以此現(xiàn)象為題材,從構(gòu)圖、色調(diào)、材料選擇、肌理運(yùn)用等各個(gè)方面選擇最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,希望可以引起大家的共鳴。
(二)畫(huà)面構(gòu)思
筆者在創(chuàng)作《假寐》的過(guò)程中,嘗試借鑒后印象派的藝術(shù)表現(xiàn)手法,將藝術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)事件結(jié)合,試圖通過(guò)藝術(shù)特有的表現(xiàn)力來(lái)激發(fā)大家的反思。畫(huà)面將多個(gè)造型不同的人物作為主要?jiǎng)?chuàng)作元素,如趴著、托腮、仰望、嗜睡等,并以階梯教室為背景,利用空間的遞進(jìn)關(guān)系呈現(xiàn)由遠(yuǎn)及近的層次感,這種多角度的造型手法既可以突出主題,還能給觀者帶來(lái)豐富的視覺(jué)層次,體現(xiàn)了統(tǒng)一的思想秩序。筆者在材料上選擇丙烯、金箔、膠、布、塑形膏等不同的材料來(lái)對(duì)畫(huà)面進(jìn)行詮釋與探究。在色調(diào)上,通過(guò)反復(fù)的比較試驗(yàn),筆者發(fā)現(xiàn)在深藍(lán)色的整體基調(diào)與局部亮黃色的強(qiáng)烈對(duì)比下,觀者的視覺(jué)感受會(huì)更加豐富。在創(chuàng)作過(guò)程中,筆者非常注重畫(huà)面整體性的考究,通過(guò)色調(diào)調(diào)整、遞進(jìn)構(gòu)圖、材料互補(bǔ)等過(guò)程,強(qiáng)調(diào)人物姿態(tài)與狀態(tài),進(jìn)而更好地來(lái)表達(dá)作品的意境、含義以及觀感。
二、創(chuàng)作手法闡述
(一)構(gòu)圖分析
一個(gè)精妙講究的布局在畫(huà)面中起著骨骼的作用,它能影響觀者的基礎(chǔ)體驗(yàn)。筆者在創(chuàng)作過(guò)程中運(yùn)用平行線(xiàn)式的構(gòu)圖方式,力求將主題思想和審美觀念綜合概括出來(lái)。筆者希望作品不僅能讓大眾體驗(yàn)到一定的藝術(shù)美感,還可以給人們帶來(lái)一些思想共鳴。為了達(dá)到這一效果,合理的構(gòu)圖是衡量作品成功的關(guān)鍵,其中尊重主次尤為重要。筆者首先從畫(huà)面的整體性出發(fā),保證每個(gè)人物的安排條理清晰,在整體布局上,筆者將人物的動(dòng)態(tài)造型作為主要表現(xiàn)對(duì)象,而周?chē)沫h(huán)境則作為烘托主體的元素。通過(guò)反復(fù)修改,筆者最終運(yùn)用階梯教室所具有的平行線(xiàn)式構(gòu)圖,將畫(huà)面主導(dǎo)物呈水平方向擺設(shè),使整體更具有舒適、安寧的感受,并且通過(guò)由遠(yuǎn)及近的視覺(jué)反差來(lái)區(qū)分主次人物的關(guān)系。對(duì)作品《假寐》進(jìn)行合理的布局經(jīng)營(yíng)后,最終確定了人物出現(xiàn)的數(shù)量、造型、神態(tài)、整體表現(xiàn)等精微細(xì)節(jié),使畫(huà)面的整體感與氛圍感更加突出。
(二)色調(diào)分析
從色彩上來(lái)說(shuō),本幅作品采用湖藍(lán)色為基調(diào)表現(xiàn)畫(huà)面。筆者通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),利用不同顏色中的特性與搭配所構(gòu)成的特殊語(yǔ)言,會(huì)在畫(huà)面中起著至關(guān)重要的作用。譬如凡·高的《羅納河上的星夜》中的藍(lán)色色調(diào),靜謐而又神秘,冷峻又不失夢(mèng)幻,巧妙地將夜晚的瞬間捕捉下來(lái),并轉(zhuǎn)化為精神力量,這給了筆者很大震撼。
創(chuàng)作期間,筆者查閱了一些描寫(xiě)藍(lán)色的文章,對(duì)藍(lán)色有了更深的解讀:色譜中,藍(lán)色是冷色調(diào),代表了冷靜與禁語(yǔ);湖藍(lán)——等待與忍耐;正藍(lán)——憂(yōu)郁;深藍(lán)——反差。心理學(xué)上深藍(lán)會(huì)給一些容易接受暗示的人帶來(lái)壓迫感,但是也會(huì)讓持有樂(lè)觀態(tài)度的人產(chǎn)生放松的心態(tài)。
部分大學(xué)生將自己置身于校園的象牙塔中,不愿去接觸社會(huì)與現(xiàn)實(shí),沉浸在自己編織的夢(mèng)里不愿醒來(lái)。作品《假寐》想表達(dá)的就是部分大學(xué)生“自閉的精神世界”的一種現(xiàn)象,而筆者認(rèn)為這與藍(lán)色所傳遞出的夢(mèng)幻般的表現(xiàn)力契合度極高,因此,筆者以藍(lán)色為整體畫(huà)面的基調(diào)。
(三)繪畫(huà)中綜合材料的運(yùn)用
考慮到作品的肌理表現(xiàn)以及材質(zhì)需要,筆者選用粗亞麻布為繪畫(huà)承載體,利用其抗壓性和打磨性呈現(xiàn)出畫(huà)面的表現(xiàn)力和張力,并且運(yùn)用丙烯顏料的覆蓋力強(qiáng)、易干的材料特點(diǎn)與其他綜合材料進(jìn)行輔助。在輔助材料的選擇上,第一,筆者選擇了宣紙,通過(guò)其不同紋理和吸水特性來(lái)創(chuàng)作出一些斑駁的肌理。第二,添加了布、紗等元素,將條狀凸出的布粘貼在畫(huà)面需要的位置上,然后在上面添加顏料形成特有的肌理;在紗的使用上,根據(jù)畫(huà)面有意識(shí)地塑形,黏上乳白膠,待干后會(huì)使褶皺變硬。第三,筆者研究了中國(guó)古典建筑里和璽彩畫(huà)的構(gòu)成方式,借鑒了其傳統(tǒng)貼金鉑的創(chuàng)作工藝,并將金色與藍(lán)色按照一定比例結(jié)合,更好地表達(dá)其意境,呈現(xiàn)其獨(dú)特的藝術(shù)效果。
在制作方法上,運(yùn)用了一些媒介劑的特點(diǎn)來(lái)幫助創(chuàng)作。利用催干劑接受氧化后幫助干燥結(jié)膜的屬性使其干皮,起褶皺,增加肌理表現(xiàn);將錘紋漆涂在畫(huà)面上,表面可以形成一層凹凸不平的錘擊斑紋。用這些媒介增強(qiáng)繪畫(huà)性,豐富藝術(shù)語(yǔ)言。
(四)肌理筆法
在一幅綜合材料繪畫(huà)作品中,運(yùn)用不同的手段可以呈現(xiàn)出各異的肌理表現(xiàn)和藝術(shù)語(yǔ)言,并且可以給審美主體帶來(lái)特殊的視覺(jué)沖擊力和強(qiáng)烈的精神共鳴。此幅作品中筆者用到了“刮破表面”的方法,用刀、筆戳刺表面,然后適當(dāng)露出部分刮破的痕跡。同時(shí),筆者使用罩光漆,利用啞光與閃亮的對(duì)比呈現(xiàn)畫(huà)面層次。筆者加入塑型膏制造紋理,然后加入顏料,在表面上堆砌或者刮劃。除此之外,筆者還利用布的不同材質(zhì)與肌理使畫(huà)面有更多的變化,如紗網(wǎng)粘貼在畫(huà)面上,然后覆蓋顏色,豐富層次。為了表達(dá)主題,筆者運(yùn)用諸如此類(lèi)的表現(xiàn)手法,將肌理、顏色、造型有機(jī)結(jié)合,凸顯畫(huà)面主體,從而主次分明,讓觀者在感觀上更能感受到內(nèi)容,并且呈現(xiàn)強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊力,還可以更好地展現(xiàn)材料表現(xiàn)力與藝術(shù)張力,更好地向觀眾傳遞思想信念。
三、創(chuàng)作中的問(wèn)題與解決辦法
(一)創(chuàng)作中遇到的問(wèn)題
創(chuàng)作作品《假寐》時(shí),筆者也遇到了一些創(chuàng)作中的難題。例如初始的創(chuàng)作理念與手稿的反復(fù)推敲,其中包含了如何構(gòu)圖、排序人物、材料選擇、畫(huà)作尺寸等諸多難題。在實(shí)踐中也遇到了很多問(wèn)題,例如畫(huà)有色小稿時(shí),對(duì)寫(xiě)實(shí)還是夸張手法的選擇上產(chǎn)生了猶豫。在顏色上筆者最初安排的是寫(xiě)實(shí)性顏色,后來(lái)發(fā)現(xiàn)此手法與筆者的思想不能達(dá)到高度統(tǒng)一。后來(lái)收集各類(lèi)資料,結(jié)合畫(huà)面想傳達(dá)的意境,最終確立以夸張手法來(lái)表達(dá)畫(huà)面。
(二)解決辦法
在作品理念上,筆者最初陷入了復(fù)雜的邏輯漩渦里,但后來(lái)逐漸理清思路,利用思維導(dǎo)圖(如圖1)的方式進(jìn)行了歸納,這為后期創(chuàng)作的中心思想奠定了基礎(chǔ)。在創(chuàng)作手稿的過(guò)程中,通過(guò)查閱資料、反復(fù)推敲,最終確定了七位人物的大體形態(tài),對(duì)于人物形態(tài)的細(xì)節(jié)呈現(xiàn),筆者則是通過(guò)觀察生活中的人物狀態(tài)、照片等方式來(lái)進(jìn)行描繪,構(gòu)圖上結(jié)合不同的人物心理來(lái)合理分配。肌理表現(xiàn)上,筆者將閱讀與實(shí)踐相結(jié)合,筆者發(fā)現(xiàn)天目杯杯體的質(zhì)感、色彩給人帶來(lái)一種夢(mèng)幻、游離的感受,肌理也呈現(xiàn)出斑駁和凝聚的痕跡,因而嘗試將這種感覺(jué)運(yùn)用到創(chuàng)作中。
四、創(chuàng)作理念與體會(huì)
創(chuàng)作這幅作品的想法,源于在參觀倫勃朗畫(huà)展后,筆者嘗試進(jìn)行繪畫(huà)臨摹,但一直糾結(jié)于“思想與手”不能達(dá)到統(tǒng)一,有時(shí)腦子里明明已經(jīng)完成了畫(huà)作,手卻跟不上節(jié)奏。這時(shí)筆者突然意識(shí)到對(duì)于筆者而言,在科技發(fā)展的今天,雖然畫(huà)展、照片、書(shū)籍這些獲取知識(shí)的途徑多種多樣,但有時(shí)看得多,未必等同于走得遠(yuǎn)。由此,筆者的創(chuàng)作概念便誕生了。最初筆者構(gòu)想在畫(huà)面主體安排一個(gè)眼睛大,但四肢短小的人物,而后筆者仔細(xì)思考,究竟是什么讓筆者的實(shí)踐能力變得這么弱呢?其實(shí)根本原因在于筆者自我評(píng)價(jià)過(guò)高,只注重掌握理論知識(shí)而忽略了實(shí)踐的作用。此幅畫(huà)也是在自省,告誡自己要實(shí)事求是,認(rèn)清自己,學(xué)習(xí)之余要結(jié)合實(shí)踐,多看多學(xué),更要多練多想。逃避問(wèn)題不是解決問(wèn)題的方法,只有承認(rèn)并解決它,自身才會(huì)真正成長(zhǎng)。
五、結(jié)語(yǔ)
在創(chuàng)作中,通過(guò)對(duì)多種材料在畫(huà)面上的運(yùn)用,以及將自身的思想感悟以一種新的藝術(shù)表現(xiàn)形式在畫(huà)面上呈現(xiàn)出來(lái),讓筆者逐漸領(lǐng)悟到了綜合材料的藝術(shù)之美。運(yùn)用不同材料屬性,增強(qiáng)作品表現(xiàn)張力與視覺(jué)感受。同時(shí),筆者也明白《假寐》還有很多不足之處值得繼續(xù)改進(jìn),例如畫(huà)面的人物造型可以更加多變,主體的位置與畫(huà)作中整體所占的比例還需要再斟酌等。但正是因?yàn)橛羞@些不足之處,筆者才能不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步,在這次作品創(chuàng)作中,筆者也在反復(fù)錘煉中掌握了許多與藝術(shù)相關(guān)的知識(shí)與表現(xiàn)能力。
在創(chuàng)作綜合材料繪畫(huà)的過(guò)程中,創(chuàng)作者將自身的表現(xiàn)手段及創(chuàng)作者本身的思想訴求有效結(jié)合,在作品中展現(xiàn)出自己獨(dú)特的精神訴求。這種精神既可以是堅(jiān)韌果敢的,也可以是單純美好的。材料的運(yùn)用方式是無(wú)限的,筆者通過(guò)藝術(shù)想傳達(dá)的思想情感也是多樣的。
最后,筆者認(rèn)為綜合材料繪畫(huà)作為一種有別于傳統(tǒng)藝術(shù)的展現(xiàn)形式,不僅能夠展現(xiàn)材料本身的語(yǔ)言形式美,也可以表現(xiàn)出創(chuàng)作者的精神追求,是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作者與觀者雙方心靈共鳴最直接的表現(xiàn)方式。
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(作者簡(jiǎn)介:陳柏同,女,碩士研究生在讀,魯迅美術(shù)學(xué)院繪畫(huà)藝術(shù)學(xué)院,研究方向:綜合材料繪畫(huà))
(責(zé)任編輯 劉月嬌)