向婧

她身著古裝，以一“葦”渡江，舞動(dòng)著身姿漂于水面，宛若“仙子”，逆著時(shí)光而來(lái)。

在不少人眼里，這樣的場(chǎng)景或許只存在于武俠小說(shuō)中。其實(shí)不然，它真實(shí)地發(fā)生在我們的生活里。這個(gè)腳踩楠竹，在水上翩翩起舞的人名叫楊柳，是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——赤水獨(dú)竹漂的愛(ài)好者和傳承人。

緣起

17年前，年僅七歲的楊柳不會(huì)想到，當(dāng)她第一次手握5米長(zhǎng)的細(xì)竹，小心翼翼地站上一根長(zhǎng)9米的竹子時(shí)，自己的人生就此和兩根長(zhǎng)短不一的竹子緊緊聯(lián)系在一起。

5歲時(shí)，楊柳第一次看到獨(dú)竹漂，彼時(shí)，這個(gè)項(xiàng)目剛從赤水推廣到遵義。由于學(xué)習(xí)獨(dú)竹漂的首要條件是要會(huì)游泳，而她的奶奶熱愛(ài)游泳，又是遵義市游泳協(xié)會(huì)的會(huì)員，所以奶奶便成了遵義城區(qū)第一批學(xué)習(xí)獨(dú)竹漂的愛(ài)好者。

那時(shí)候，楊柳經(jīng)常看到奶奶依靠?jī)筛窀驮谒嫔掀瘉?lái)漂去，有時(shí)還會(huì)在一些活動(dòng)中進(jìn)行表演，不由得心生好奇：這究竟是怎么做到的呢？為什么大家都喜歡來(lái)欣賞這個(gè)項(xiàng)目呢？

為了解答自己心中的困惑，7歲那年，當(dāng)楊柳學(xué)會(huì)游泳后，便開(kāi)始跟著奶奶學(xué)習(xí)獨(dú)竹漂。但一開(kāi)始就遇到了難題，因?yàn)楠?dú)竹漂使用的竹竿規(guī)格基本上是統(tǒng)一的，不分大人小孩，而楊柳個(gè)子小、體重輕，壓不住竹子的浮力，很難穩(wěn)穩(wěn)地站在上面，經(jīng)常是腳下一滑跌落水中。

不過(guò)，這反而激發(fā)了楊柳的“斗志”，這個(gè)不屈不撓的小女孩暗下決心，一定要學(xué)會(huì)。“奶奶告訴我，萬(wàn)事開(kāi)頭難，做一件事一定要堅(jiān)持，只要你做好了一件事，未來(lái)干什么都會(huì)容易些?！边@句話楊柳一直記在心里。

在奶奶耐心細(xì)致的教導(dǎo)下，楊柳一天天進(jìn)步。那兩根竹竿成為她童年最喜歡的玩具，特別是在夏天，每天放學(xué)后，她都要纏著奶奶帶自己去河面上漂一漂才滿足。

從7歲到10歲，奶奶每年夏天都帶著楊柳到湘江河，頂著烈日進(jìn)行練習(xí)。摔跤、落水、爬起來(lái)、站上去……如此循環(huán)往復(fù)的訓(xùn)練，楊柳練就了扎實(shí)的基本功，身上也留下了許多傷痕。但她始終沒(méi)有放棄，在奶奶的鼓勵(lì)下變得更加勇敢。

除了獨(dú)竹漂，楊柳對(duì)舞蹈也十分熱愛(ài)。小學(xué)畢業(yè)后，她進(jìn)入遵義雜技藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)民族舞。然而，學(xué)舞之路卻沒(méi)有想象中的那么順利，由于身高、體形的限制，楊柳很難有上場(chǎng)表演的機(jī)會(huì)，大多數(shù)時(shí)間只能放放音樂(lè)，做一些幕后的工作，這讓她時(shí)常感覺(jué)到沮喪。

奶奶察覺(jué)后鼓勵(lì)道：“舞蹈這條路不好走，你還可以走另外一條路，練習(xí)獨(dú)竹漂呀，也可以不放棄舞蹈，兩者一起結(jié)合，可能會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果?！蹦棠痰脑挭q如一束光照進(jìn)楊柳的生活，讓她看到新的希望，也開(kāi)啟新的征程。

創(chuàng)新

有了新的努力方向后，楊柳每天都在不停地思索、不停地嘗試、不停地練習(xí)。漸漸地，她可以在竹竿上完成一字馬、后踢腿等動(dòng)作，有了舞蹈元素，在表演時(shí)無(wú)疑讓人眼前一亮。

“人們把獨(dú)竹漂稱為‘水上芭蕾’，怎樣讓自己的表演名副其實(shí)，我想應(yīng)該加入幾個(gè)芭蕾舞的標(biāo)志性動(dòng)作，比如腳尖能夠立在竹竿上。”楊柳告訴我，想法雖好，實(shí)踐起來(lái)卻沒(méi)有那么容易。

因?yàn)樽慵庑那安渴怯商厥獾哪z水把布一層一層的粘起來(lái)并打?qū)?，浸泡在水中用不了多久便?huì)散開(kāi)，所以還沒(méi)等到正式表演的環(huán)節(jié)，鞋就用不了了。為了解決這一難題，楊柳想了很多辦法，先是用保鮮膜把鞋頭包裹起來(lái)，達(dá)到防水的效果，后來(lái)又采用橡膠制作鞋頭，總算能完成表演了。

但如何將“中華一絕、世界獨(dú)有”的水上表演項(xiàng)目展現(xiàn)得淋漓盡致，楊柳深知光有幾個(gè)舞蹈動(dòng)作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。她認(rèn)為，僅靠單純的水面滑行表演很難讓人產(chǎn)生興趣，但如果加入現(xiàn)代人喜歡的舞蹈元素，不但能讓世人欣賞到它美的一面，也能讓傳統(tǒng)文化得到衍生與創(chuàng)新。于是，她開(kāi)始思索如何能在一根只有她大腿粗的竹竿上完整地跳一段舞。

那段時(shí)間伴隨著楊柳的除了舞蹈與獨(dú)竹漂之外，還有風(fēng)吹日曬與接連不斷的傷病，但憑著鍥而不舍的努力和頑強(qiáng)的毅力，楊柳日復(fù)一日的練習(xí)，終于在15歲那年站在竹竿上完成一段舞蹈表演。那個(gè)曾經(jīng)無(wú)法登上舞臺(tái)表演的小女孩，終于找到了真正屬于自己的舞臺(tái)和天地。

“我不僅要在竹竿上跳芭蕾舞，更要跳蘊(yùn)含中國(guó)文化藝術(shù)元素的舞蹈，將獨(dú)竹漂和多彩的文化結(jié)合起來(lái)，散發(fā)出更大的魅力?！蹦昙o(jì)雖小，但對(duì)于獨(dú)竹漂的發(fā)展楊柳有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解。于是，她頻出新招，編排出《苗族錦緣》《琉璃之光》《禮儀之邦》等舞蹈節(jié)目，并融合了兩個(gè)人的互動(dòng)表演，將獨(dú)竹漂從傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目發(fā)展為具有觀賞性的創(chuàng)新演藝項(xiàng)目。

為了推廣獨(dú)竹漂，每到假期，楊柳便會(huì)到全國(guó)各地不同的景區(qū)進(jìn)行表演。她遭遇過(guò)與突然躥出水面的水蛇面對(duì)面“同臺(tái)”表演;嘗試過(guò)在北方寒冷的冬季，在冰面鑿出的水域上表演;經(jīng)歷過(guò)因?yàn)檩氜D(zhuǎn)運(yùn)輸竹竿被壓壞，用泡沫膠進(jìn)行黏合后繼續(xù)表演……面對(duì)種種困難，她不懼挑戰(zhàn)，逐漸探索出一條傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合的發(fā)展之路。

追尋

有一次在外地演出結(jié)束，一位觀眾問(wèn)她：“小姑娘，獨(dú)竹漂有什么來(lái)由嗎？”楊柳回答：“奶奶的老師教給奶奶，奶奶再教給我。”觀眾又問(wèn)：“那奶奶的老師又是誰(shuí)教的呢？”楊柳一時(shí)語(yǔ)塞，答不上來(lái)。這時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)自己雖然練了那么多年獨(dú)竹漂，卻對(duì)它的歷史一點(diǎn)都不了解。

回到遵義后，楊柳開(kāi)啟了獨(dú)竹漂的溯源之旅。她走進(jìn)習(xí)水、赤水，尋訪了奶奶的老師，還查閱了大量資料，了解到獨(dú)竹漂發(fā)源于赤水河流域，是先民為了渡河而創(chuàng)造的一種交通工具。

在一代一代的傳承過(guò)程中，獨(dú)竹漂逐漸發(fā)展成為竹鄉(xiāng)代代相傳，樂(lè)此不疲的民間體育活動(dòng)，也成為姑娘們“巾幗不讓須眉”的標(biāo)志。經(jīng)過(guò)千年的沉積，赤水獨(dú)竹漂也逐漸轉(zhuǎn)化形成每年端午節(jié)與龍舟賽齊名的表演項(xiàng)目。

獨(dú)竹漂表演內(nèi)容豐富，形式多樣。既可以進(jìn)行精湛的技藝表演，又可以進(jìn)行競(jìng)速比賽。適合單人、雙人和團(tuán)隊(duì)等多種表演形式。單人、雙人表演有比正劃、倒劃、轉(zhuǎn)身、繞彎、滑行、換竿等技巧，形體自由美觀，速度快如鳥(niǎo)飛;團(tuán)隊(duì)表演則側(cè)重隊(duì)形以及隊(duì)列的整齊和有規(guī)律的變換，動(dòng)作的連貫性和一致性。

“這是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也是我們遵義獨(dú)具特色的非遺項(xiàng)目，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去傳承它、發(fā)揚(yáng)它。而我，既然選擇了它，就應(yīng)該付出更多的努力去推廣它、展示它?！睏盍@樣說(shuō)道。

破局

從小時(shí)候的玩具，到青春時(shí)期的朋友，再到親密無(wú)間的家人，寒來(lái)暑往，獨(dú)竹漂已經(jīng)完完全全融合到楊柳的生活里、生命中。她自信舞動(dòng)的姿態(tài)與表演背后汗與淚的付出，讓無(wú)數(shù)人驚嘆動(dòng)容，也讓中國(guó)傳統(tǒng)文化再次驚艷世界。

要想讓更多人關(guān)注獨(dú)竹漂，就得做更多線下演出。但線下演出受到地域、水域的限制，也只能讓很少的一部分觀眾得以欣賞和了解，就算跑再多地方，傳播也是有限的。面對(duì)新的問(wèn)題和困境，楊柳又開(kāi)始想方設(shè)法破局。

“短視頻平臺(tái)就是一個(gè)傳播力很快、很廣的平臺(tái)?。　迸笥训脑捒芍^一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。2019年底，在朋友建議下，楊柳開(kāi)始創(chuàng)作自己的第一個(gè)短視頻。

畫(huà)面中，穿漢服、戲曲水袖服等飄逸服飾的楊柳站在竹子上，更多了一份仙氣，讓觀眾看到了那些影視作品中才有的“一葦渡江”或“輕功水上漂”，滿足了人們對(duì)江湖與仙俠的想象力。

短視頻讓楊柳與她的獨(dú)竹漂打破了地域邊界，吸引了更多人的關(guān)注，掀起了“新國(guó)潮風(fēng)”，也讓她火到了國(guó)外，好評(píng)如潮。有網(wǎng)友稱她是：“綠水青山，仙子畫(huà)中行。”有網(wǎng)友為她賦詩(shī)：“麗人竹上舞，竹行水中央。沿風(fēng)敲水落，一竹載輕裳?！庇芯W(wǎng)友為她點(diǎn)贊鼓勁：“文化傳承是一種信念，感謝有你這樣的人仍在堅(jiān)守，加油！”

隨著短視頻平臺(tái)的傳播，楊柳也進(jìn)入各大媒體的視線。央視、吉林衛(wèi)視等向她發(fā)來(lái)邀請(qǐng)，參與《開(kāi)講啦》《開(kāi)門(mén)大吉》《鄉(xiāng)村大舞臺(tái)》《高手在民間》等欄目的錄制。

為了能在攝影棚向觀眾直觀展示獨(dú)竹漂，楊柳又開(kāi)始進(jìn)行琢磨。有一天，她突發(fā)奇想，把自己滑板上的滑輪取下來(lái)，安置到一塊長(zhǎng)條形的木板上，再將竹竿固定在上面，一個(gè)獨(dú)特的道具——“竹板漂”便呈現(xiàn)在眼前。這個(gè)道具可以在陸地上滑行，又能感受到在水中漂浮的感覺(jué)，因此陪著她登上了各大欄目的舞臺(tái)。

兩年多來(lái)，關(guān)注楊柳的人不斷增多。當(dāng)我去探訪她的當(dāng)天，楊柳的抖音賬號(hào)粉絲量已經(jīng)突破了100萬(wàn)。

“尋夢(mèng)非遺，竹上道人生?！痹诙桃曨l平臺(tái)的賬號(hào)簡(jiǎn)介中，楊柳寫(xiě)著這么一句話。望著楊柳瘦小的身影，那是反復(fù)練習(xí)帶來(lái)的勞累與艱辛，但我又從她堅(jiān)定的眼神中，看到這個(gè)勇敢、樂(lè)觀、不屈不撓的女孩在傳承非遺的人生道路上披荊斬棘、一往無(wú)前，不斷追尋夢(mèng)想的光芒。

如今，楊柳有了新的目標(biāo)，那就是建立一個(gè)獨(dú)竹漂訓(xùn)練基地，在那里有一片安全、可供教學(xué)的水域，可以讓更多不同年齡的人體驗(yàn)、學(xué)習(xí)獨(dú)竹漂，感受這項(xiàng)古老非遺的魅力。她還希望繼續(xù)挖掘貴州多彩的文化資源，在景區(qū)打造以獨(dú)竹漂為主要表演形式的大型山水實(shí)景演出，讓歷經(jīng)歲月變遷的獨(dú)竹漂在未來(lái)更加熠熠生輝。（責(zé)任編輯/張芬）