張淑嫻

2021年廣東省中考語(yǔ)文試卷遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，以立德樹(shù)人為本，注重考查語(yǔ)文核心素養(yǎng)和對(duì)傳統(tǒng)文化的理解與運(yùn)用，注重考查學(xué)生語(yǔ)文能力。這份試卷的基礎(chǔ)部分穩(wěn)中有變，變中有新，整體難度不大。

掌握默寫(xiě)命題走向，夯實(shí)古詩(shī)古文基礎(chǔ)

2021年廣東中考語(yǔ)文古詩(shī)文默寫(xiě)共6道題，考查的12句古詩(shī)文出自初中六冊(cè)語(yǔ)文教材，考查覆蓋面廣。

今年取消了理解性默寫(xiě)題型，只要求考生直接默寫(xiě)上下句;而且題目共12句古詩(shī)文，但賦分只有10分，規(guī)定滿分不超過(guò)10分，就是說(shuō)可以只答10句，如果有2句不會(huì)的不答不扣分，降低了默寫(xiě)的考查難度。

一、未雨綢繆，做好計(jì)劃

《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》附錄推薦7～9年級(jí)古詩(shī)文背誦61篇，其中古詩(shī)40首，古文21篇。同學(xué)們必須熟讀背誦本學(xué)期的古詩(shī)文，還要盡可能充分利用假期，提前背誦下學(xué)期必背古詩(shī)文，夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真細(xì)致，診治錯(cuò)字

古詩(shī)文默寫(xiě)要做到“首首（篇篇）過(guò)關(guān)、句句過(guò)關(guān)、字字過(guò)關(guān)”，我們得注意古詩(shī)文中的生僻字、難寫(xiě)字、易錯(cuò)字、同音異義詞，注意容易出錯(cuò)的地方。如今年廣東省中考語(yǔ)文古詩(shī)文默寫(xiě)的“悠、嗣、曾、決眥、凌、襟”，就是是難寫(xiě)易錯(cuò)字。出錯(cuò)原因，主要有下幾點(diǎn)：

一是同音字代替。如“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，很多同學(xué)把“嬋”寫(xiě)成“蟬”，以為是小動(dòng)物“蟬”，其實(shí)那“嬋娟”是指月亮。

二是形似字誤用。背誦過(guò)的詩(shī)文，有時(shí)只記住了字的大致形狀，默寫(xiě)時(shí)就用形似字代替了。如“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”，很多同學(xué)把“候”寫(xiě)成了“侯”。

三是寫(xiě)字習(xí)慣潦草。很多同學(xué)寫(xiě)字時(shí)，不嚴(yán)謹(jǐn)不認(rèn)真，常常多一筆少一畫(huà)。如“俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我”的“襟”字，不少同學(xué)把衣字旁“衤”寫(xiě)成了示字旁“礻”。

四是通假字反用。由于記憶不牢，一些考生經(jīng)常把通假字和本字混淆。如“蕩胸生曾云”中“曾”字是通假字的用法，原詩(shī)用的就是“曾”字。曾：同“層”，重迭。古代曾和層是一個(gè)字，就是“曾”，可以表示重迭的意思。后來(lái)出現(xiàn)分化，才有了“層”字，意義是兩層的房子。詩(shī)中的“曾云”并不是“云層”，而是重重迭迭的云，當(dāng)我們理解了這種特殊用法，才能避免失誤。

對(duì)易錯(cuò)難寫(xiě)字，重點(diǎn)難點(diǎn)的字詞，我們要把逐個(gè)過(guò)關(guān)，牢牢掌握其字形字義。在背誦時(shí)，給易錯(cuò)字畫(huà)上圈復(fù)習(xí)記憶， 對(duì)于經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)的字，要整理到錯(cuò)題本中考前重點(diǎn)突破。

回歸教材熟悉課文，辨音識(shí)形運(yùn)用詞語(yǔ)

字音字形歷來(lái)都是廣東中考語(yǔ)文的一個(gè)重要考點(diǎn)，今年延續(xù)了拼寫(xiě)詞語(yǔ)的題型?？碱}中包含兩個(gè)雙音節(jié)的詞語(yǔ)和兩個(gè)四音節(jié)的成語(yǔ)。考查范圍是課后“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”里出現(xiàn)的詞語(yǔ)。

一、回歸教材，掌握詞語(yǔ)

復(fù)習(xí)字音字形和積累詞語(yǔ)，必須回歸課本，注意把字詞放回課文中去，詞不離句，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)拼寫(xiě)。教材課后的“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的詞語(yǔ)和成語(yǔ)不僅要會(huì)寫(xiě)，還要正確理解運(yùn)用。對(duì)常見(jiàn)的易混淆字、易錯(cuò)字、形近字、同音異形字、難寫(xiě)字等要圈點(diǎn)勾畫(huà)，總結(jié)歸納，重點(diǎn)把握，從形、音、義的結(jié)合來(lái)幫助自己強(qiáng)化理解記憶，多讀多寫(xiě)。我們可以把試卷和默寫(xiě)本里常錯(cuò)的詞語(yǔ)寫(xiě)在錯(cuò)題本上，經(jīng)常復(fù)習(xí)默寫(xiě)，這樣會(huì)掌握得更加牢固。

二、讀準(zhǔn)字音，寫(xiě)規(guī)范字

讀準(zhǔn)字音、寫(xiě)對(duì)字詞、寫(xiě)好規(guī)范字是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確拼讀是寫(xiě)對(duì)詞語(yǔ)的第一步，要準(zhǔn)確拼讀每個(gè)字之后再整個(gè)詞語(yǔ)連讀。要加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，做到“三清”“三不”，“三清”指的是卷面清潔、字跡清楚、筆畫(huà)清晰;“三不”就是不寫(xiě)潦草字、不寫(xiě)異體字和不規(guī)范的簡(jiǎn)體字、不添減筆畫(huà)。

三、學(xué)會(huì)辨析，準(zhǔn)確運(yùn)用

2021年的詞語(yǔ)運(yùn)用題考查詞語(yǔ)的辨析能力，辨析近義詞，辨析詞語(yǔ)感情色彩、適用范圍、搭配等方面的差別。做好語(yǔ)用題，首先要理解詞語(yǔ)意思和用法，掌握詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)念愋?，然后根?jù)具體語(yǔ)境綜合思考，才能準(zhǔn)確判斷詞語(yǔ)運(yùn)用的正誤。

常見(jiàn)的詞語(yǔ)誤用類型包括語(yǔ)意重復(fù)、敬謙不明、望文生義，形近字、近義詞誤用，感情色彩誤用，張冠李戴弄錯(cuò)適用的對(duì)象，具有雙重含義的成語(yǔ)誤用，不合語(yǔ)境或邏輯錯(cuò)誤等。下面以近年的廣東中考語(yǔ)用選擇題的錯(cuò)誤選項(xiàng)為例進(jìn)行詳細(xì)講解。

總之，正確使用詞語(yǔ)必須根據(jù)具體語(yǔ)境辨析詞語(yǔ)的意義。要特別注意辨別同義詞或近義詞的意義、詞性、感情色彩、日常使用習(xí)慣，學(xué)會(huì)辨析詞語(yǔ)運(yùn)用的正誤。

加強(qiáng)語(yǔ)法學(xué)習(xí)運(yùn)用，厘清類型辨清語(yǔ)病

2021年的病句題用材涉及全球氣候變化、人與自然生命共同體、國(guó)家寶藏、粵劇等內(nèi)容，十分廣泛，考查了語(yǔ)序不當(dāng)、用詞不當(dāng)、句式雜糅、成分殘缺這四類語(yǔ)病類型。

廣東省中考病句題一直以來(lái)是采用“4選1”正誤辨析形式，近10年考查形式、類型如下：

一、學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，掌握語(yǔ)病類型

掌握一定的語(yǔ)法知識(shí)是正確辨析、修改病句的前提條件之一。近年初中教材較少涉及語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)生語(yǔ)法知識(shí)掌握有所欠缺。要提高病句辨析、修改的能力，先要學(xué)好語(yǔ)法基本常識(shí)，掌握句子成分，把握單句、復(fù)句基本結(jié)構(gòu)，特別是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的復(fù)句比較容易出現(xiàn)語(yǔ)病，更應(yīng)該下功夫好好學(xué)。

初中生應(yīng)學(xué)習(xí)并掌握6種常見(jiàn)的語(yǔ)病類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、句式雜糅、表意不明、不合邏輯。前四類為語(yǔ)法結(jié)構(gòu)性的病句，后兩類為語(yǔ)意內(nèi)容性的病句。平時(shí)多做題，多交流，才能提高病句的辨析和修改的能力。

二、辨析修改病句，恰當(dāng)表情達(dá)意

近10年廣東中考病句題，主要有以下兩種題型。

展望未來(lái)，中考命題應(yīng)該更趨向于考查學(xué)生在具體語(yǔ)境中正確表達(dá)的能力、修改病句的能力。因此我們必須十分重視。

重視識(shí)字書(shū)寫(xiě)，提高詩(shī)歌素養(yǎng)

2021年廣東中考語(yǔ)文的綜合性運(yùn)用題是新題型，考查學(xué)生識(shí)字與寫(xiě)字的情況，同時(shí)考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的情況。

（2021·廣東卷）5.下圖書(shū)法作品的內(nèi)容是一首古詩(shī)，請(qǐng)把它完整地抄寫(xiě)在橫線上，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【答案】青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

【解析】本題是一道漢字書(shū)寫(xiě)題。書(shū)法作品是唐代王昌齡《從軍行》中的詩(shī)句“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。閱讀該書(shū)法作品應(yīng)該從右到左、從上而下，而抄寫(xiě)時(shí)應(yīng)該從左到右正確抄寫(xiě)。

（2021·廣東卷）6.從題材看，下列詩(shī)歌與右圖古詩(shī)相同的一項(xiàng)是（ ?）

A.《送杜少府之任蜀州》（王勃）

B.《使至塞上》（王維）

C.《黃鶴樓》（崔顥）

D.《游山西村》（陸游）

【答案】B

【解析】右圖古詩(shī)是王昌齡的《從軍行》，從題材上講，與《使至塞上》（王維）同屬于邊塞征戰(zhàn)詩(shī)。A是送別懷人詩(shī)，C是吊古懷鄉(xiāng)詩(shī)， D是記游抒情詩(shī)。

新題型更重視學(xué)生的古詩(shī)文素養(yǎng)。要求學(xué)生在背誦默寫(xiě)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解掌握的古詩(shī)詞的內(nèi)容題材，如第6題就考查考生對(duì)古代詩(shī)歌的整體理解。這就要求我們學(xué)習(xí)古代詩(shī)歌時(shí)，要注意理解詩(shī)意，領(lǐng)悟詩(shī)情，賞析語(yǔ)言，明晰表達(dá)技巧，夯實(shí)古詩(shī)閱讀的基礎(chǔ)。

“萬(wàn)丈高樓平地起”，只有基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)了，我們?cè)诮忸}的過(guò)程中才能做到心中有數(shù)，游刃有余。我們應(yīng)該夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，提高自身語(yǔ)文素養(yǎng)，為自己的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。