新疆大學信息科學與工程學院 董一博 廖媛媛 楊鑫 魯首千

在互聯(lián)網(wǎng)和信息爆炸時代,解決大學生校園生活需求的校園服務類App,憑借網(wǎng)絡(luò)化、智慧化、和開放化的特點,在學校管理和校園文化方面得到了廣泛的應用[1]。雖然校園服務類App的發(fā)展前景良好,但大多功能單一、沒有進行資源整合,只能滿足學生們的部分需求,導致學生們往往需要安裝大量的手機軟件。鑒于這種情況,采用WXML技術(shù)以及小程序云開發(fā)技術(shù),設(shè)計與開發(fā)了基于微信小程序的包括二手交易、外賣服務、校園新聞、失物招領(lǐng)等常用功能的校園服務平臺——“微微一?！?為學生帶來真正的一站式服務體驗,解決大學生在生活中會遇到的各種不便。

0 引言

目前,大學生生活方式以及生活節(jié)奏發(fā)生很大的變化,網(wǎng)上購物以及外賣日益增多。據(jù)調(diào)查,80%的大學生都會找人取快遞、帶飯、買東西、買賣二手物品[2],但大部分學校沒有一個統(tǒng)一的信息交換渠道。學生可能因事不能及時拿取,也不方便聯(lián)系他人幫忙代取,從而導致包裹的耽擱等問題。

鑒于這種情況,本文通過對大學生校園生活的現(xiàn)狀分析,發(fā)現(xiàn)大學生主要在如下四個方面有比較迫切的服務需求,分別為失物招領(lǐng)、二手買賣、跑腿服務和校園新聞。因此,設(shè)計并實現(xiàn)了基于微信小程序的微微一“?！毙@服務平臺,使學生能夠及時發(fā)布請求幫助和瀏覽校園新聞,讓同學們真正體驗到校園生活互助的網(wǎng)絡(luò)化和便利化。

1 需求分析

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、智能手機的迅速發(fā)展及消費用戶年輕化,既使人們踏入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,生活變得更加便利快捷高效,又使得隨時隨地的快速、小額O2O消費也逐漸成為主流。最近兩年比較火的O2O主要是以社會市場為代表的美團、餓了么等外賣平臺,而校園市場的需求也在不斷增加,更多的針對校園市場的生活服務平臺也是在不斷發(fā)展中。

因此本程序便基于微信小程序?qū)崿F(xiàn)校園服務平臺,它主要針對新疆大學校園師生群體提供便捷性的服務,旨在滿足校園內(nèi)師生群體在校內(nèi)的一些生活便利性需求。

2 系統(tǒng)分析

2.1 系統(tǒng)總體架構(gòu)設(shè)計

本系統(tǒng)采用小程序與服務器交互模式。該系統(tǒng)前端頁面主要使用了Colorui框架,使開發(fā)更加快速、便捷,界面更加美觀且一次開發(fā)可以全端使用[3]。服務器端采用了小程序云端一體化的云服務,無需搭建服務器,使用平臺提供的API即可進行核心業(yè)務開發(fā)。用戶通過小程序界面進行操作,小程序端將用戶的請求發(fā)送到云開發(fā)平臺,云開發(fā)平臺將請求轉(zhuǎn)發(fā)到微信服務器,微信服務器根據(jù)用戶操作做出響應并返回至云開發(fā)平臺,云開發(fā)平臺收到響應后再訪問云數(shù)據(jù)庫處理用戶請求,最后則將數(shù)據(jù)返回至前端用戶界面。系統(tǒng)架構(gòu)圖如圖1所示。

圖1 系統(tǒng)架構(gòu)圖Fig.1 System architecture diagram

2.2 功能劃分

根據(jù)需求分析的結(jié)果將本小程序分成四大模塊:校園新聞模塊、二手市場模塊、失物招領(lǐng)模塊、跑腿業(yè)務模塊。系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)如圖2所示。

圖2 系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)層次圖Fig.2 The overall functional structure hierarchy diagram of the system

3 系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)

3.1 校園新聞資訊模塊

該模塊的主要功能為解決學生在日常校園生活中可能存在不能及時、便捷地了解學校新聞、通知的現(xiàn)象。在此模塊中,主要實現(xiàn)消息、文章等一類的文字圖片信息的發(fā)布和瀏覽。新聞發(fā)布以后,小程序端訪問服務器端的新聞數(shù)據(jù),讀取實時校園新聞,以列表的形式將主要內(nèi)容羅列在界面上,并且可以將服務器端的圖片緩存至本地。用戶可進入校園新聞界面,通過相關(guān)操作實現(xiàn)瀏覽新聞。在發(fā)布新聞時,對不同用戶實現(xiàn)了權(quán)限管理,只有特定的一些用戶才可以發(fā)布信息,比如管理員、社團干部等。校園新聞界面如圖3所示。

圖3 校園新聞界面Fig.3 Campus news interface

3.2 校園二手市場模塊

這一模塊中,主要以線下交易為主、線上交流為輔的目的進行設(shè)計。賣家用戶在發(fā)布信息時可根據(jù)情況填寫價格、物品以及聯(lián)系方式等信息。買家和賣家意見達成一致后,便可在線下交易。

其次,本功能采用了云服務實現(xiàn)數(shù)據(jù)的存儲和分析處理。在用戶使用二手買賣功能時,系統(tǒng)將記錄下用戶通過搜索框搜索的歷史數(shù)據(jù)以及用戶的歷史訂單,并通過云端進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析來為用戶提供其最可能需要的商品。針對每一個人生成不同的數(shù)據(jù)列表,以此達到在服務上的最佳體驗。二手市場界面如圖4所示。

圖4 二手市場界面圖Fig.4 Second-hand market interface map

4 總結(jié)與展望

微微一“?！蔽⑿判〕绦蛞越Y(jié)合學生和校園的實際需求為目標,從學生需求、閑散時間利用、跑腿兼職等方面出發(fā),致力建設(shè)一個為大學生服務、滿足大學生需求、節(jié)約大學生時間的校園綜合服務平臺,同時給予大學生兼職機會,營造“人人幫我,我?guī)腿巳恕钡男@良好互助氛圍[4]。該平臺實現(xiàn)了校園新聞、二手市場、失物招領(lǐng)、跑腿業(yè)務功能。但仍存在一些不足:

(1)部分功能模塊設(shè)計不夠完善,考慮不全面;(2)在用戶交互方面有待改進;(3)事務并發(fā)處理能力較弱。

針對這個平臺,后續(xù)的計劃:將大數(shù)據(jù)以及AI技術(shù)應用到該平臺,不斷地完善該平臺,希望將它升級為一個更加“智慧”的校園服務平臺,結(jié)合大數(shù)據(jù)和校園一卡通的服務,讓微微一“?！毙〕绦蛱峁┒嘣姆找詽M足用戶多元化的需求。為學生提供更為安全、便捷、有趣的互助服務平臺,形成良好校園氛圍。

引用

[1] 姚萬鵬.基于微信小程序的校園服務平臺的設(shè)計與實現(xiàn)[J].信息與電腦(理論版),2021,33(3):109-110.

[2] 李語晴,宋書勤,李超,等.關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”校園生活服務App軟件平臺設(shè)計構(gòu)想[J].電子技術(shù)與軟件工程,2017(8):62-63.

[3] 蔣坤伶,李振雄,梁成,等.基于微信小程序的“百通校園”的設(shè)計與實現(xiàn)[J].科技與創(chuàng)新,2020(13):50-148.

[4] 鄧云霞,周沛,孫罡,等.“幫主”小程序的設(shè)計研究:基于微信小程序的校園跑腿互助平臺[J].投資與合作,2021(2):197-198.