陶玉科

摘要：通過體育考試改革讓人們重視體育運動，促進青少年學生積極參與體育鍛煉，要發(fā)揮出體育考試作為指揮棒的作用，除了考前必須制定出科學、完善的各種相關(guān)政策及方案之外，更重要的是減少考試過程中人為因素對考試結(jié)果的影響，使之更公平、準確，必須盡量采用智能化儀器的測試代替人工測試的方式完成。

關(guān)鍵詞：體育考試;現(xiàn)狀與對策;指揮棒作用;智能化儀器

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-38-380

隨著國家“中小學教育雙減”政策的推行，國家體育總局和教育部聯(lián)合印發(fā)《體育總局 教育部關(guān)于印發(fā)深化體教融合 促進青少年健康發(fā)展意見的通知》。該通知指出，要加強學校體育工作，將體育科目納入初、高中學業(yè)水平考試范圍，納入中考計分科目，科學確定并逐步提高分值，啟動體育素養(yǎng)在高校招生中的使用研究。并且云南中考體育分值之前就由50分調(diào)整為100分的要求。

1、中小學體育現(xiàn)狀分析

在一線的教師或正在經(jīng)歷的孩子都知道，現(xiàn)在許多小學課表課時每周排了三節(jié)體育課。但實際只上兩節(jié)體育課，而且到了考試前一段時間，體育課都會用去復(fù)習語文、數(shù)學。無論是小學還是初高中，許多學校在課余時間里，學生都是被要求在教室里學習。不允許在球場上“玩球”等，許多家長也期望如此“學習”，所以說必須改，必須讓家長、社會及學校對體育運動重視起來。

對于“不愛運動，考不到高分”、“身體素質(zhì)先天不好的，體育考不到滿分吃虧”，還有“其他學科時間排得滿滿的，提高體育科目分值，會增加學習壓力”的。這些擔心，其實都是內(nèi)心上對體育不夠重視，或者說對改革的目的理解不充分，提高體育中考分值甚至提高到與語文、數(shù)學、外語同等分值100分，就是要人們重視體育，重視身體健康。需要孩子拿出更多的時間參與運動，不要只重視知識學習或玩游戲上花時間，是要把時間分給體育鍛煉，調(diào)節(jié)身心一些來;不是要在原有緊張的學習時間里再加上體育運動鍛煉的時間。然而，必須關(guān)注的是作為測試評判的結(jié)果是否公平、準確，它是影響能否很好地發(fā)揮考試這根指揮棒的關(guān)鍵所在。從專業(yè)者的角度講，要公平、準確，除了合理的相關(guān)體育考試機制外，就是對評分標準的合理選擇（或制定）及加強測試過程的公信度。

2、對策及建議

考試標準的制定是至關(guān)重要的，標準就是用來參照評價的，評價的主要功能首先為激勵，目的是為了激發(fā)學生積極主動學習;同時，評價具有檢查、診斷和反饋功能，目的是促進學生和教師的互動、實現(xiàn)教學目標。體育考試的評分標準，主要在于選擇哪一個類別的標準作為評分參照。如果采用較低的標準，幾乎所有的人不用努力鍛煉都能達到滿分，則達不到促進學生鍛煉，增強體質(zhì)的目的;如果采用過高標準，學生非常努力地鍛煉，卻多數(shù)人都出不了好的考試成績，將使一些學生失去信心，放棄體育，不愿花時間參與體育鍛煉，也不符合體育考試改革的初衷。所以說，采用一個適合的標準非常重要，不能讓他“伸手就夠到”，也不能“像天上的星星一樣，很遙遠，摸不著”，要讓他們“努力跳一跳，就能夠到”的標準，才能很好地促使他們努力鍛煉，達到增強體質(zhì)的目的。

有了好的標準，還要有公正、準確的測試結(jié)果，才能反映真實成績。所采用的評價方式應(yīng)該是過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合，這里主要闡述結(jié)果性評價在體測的執(zhí)行過程中的問題，體現(xiàn)在以下三個方面：

第一、在體育考試的總體要求下，具體到各考點（縣市）執(zhí)行時，有的考點為了學生成績“好”，對測試中的評判整體性放松。它對區(qū)域內(nèi)的所有學生都一視同仁，學生看似反應(yīng)不大，現(xiàn)在的中體考，區(qū)域間競爭也不大。但是實際上，體育成績原本滿分的學生與放松了而提高分數(shù)這些同學的競爭是有影響的，有失公平的，這種做法也是違反規(guī)定的。從整體效果就等于降低了評分標準，讓學生不需要更多的努力就達到滿分，起不到很好的促進鍛煉的作用。所以，必須專業(yè)人員監(jiān)督落實，嚴格按照標準執(zhí)行。

第二、監(jiān)考人員是否專業(yè)及是否認真負責對測試結(jié)果的影響。作為體育考試關(guān)系到學生升學問題，甚至關(guān)系到學生未來的發(fā)展，必須要公平、準確，就必須要專業(yè)的人員認真負責地進行測試，否則很容易出現(xiàn)不應(yīng)該的偏差較大結(jié)果，影響學生成績。比如100米跑測試，不專業(yè)的掐表計時，很可能零點幾秒的偏差出入隨便出現(xiàn);立定跳遠不及時填平沙坑，造成有些同學就是從高處往低處跳，結(jié)果比實際成績自然偏高;排球的自傳只數(shù)次數(shù)，不管其動作達不達到最基本的要求，通俗地說就是是不是自傳動作都不管。這些情況，由于監(jiān)考人員不專業(yè)或者說不認真不負責，很容易出現(xiàn)，影響成績的真實性。必須要專業(yè)人員且是認真負責的才能參與體育考試的監(jiān)考。

第三、杜絕測試中人為操作考試結(jié)果的現(xiàn)象。那些人為操作的結(jié)果，不用說，成績是不真實的。在體育運動的競爭中，由人來評判結(jié)果，監(jiān)督管理不到位就容易出現(xiàn)問題，如前些年中國足球聯(lián)賽中鬧得沸沸揚揚的“黑哨”問題等等。因為父母希望孩子在考試競爭中多出那幾分，因為社會關(guān)系的復(fù)雜性…因為種種的原因，體育考試中也沒有很好杜絕這類人為操作結(jié)果的發(fā)生。這種現(xiàn)象現(xiàn)是違法違規(guī)的，也使一些學生總想不勞而獲，只花時間在“文化學習”上，不努力參與體育鍛煉，它不符合體育考試改革的目標：重視體育運動，促進青少年更多地參與鍛煉，增強體質(zhì)，所以要提高監(jiān)控人員的思想政治素養(yǎng)，嚴格監(jiān)督考試。

綜上所述，體育考試結(jié)果的公平、準確性，不管是主觀的還是客觀的，都有一些是“人為”的因素造成的。當然，做任何事少不了“人”，但要采用嚴格的管理措施和科學的手段，管控好不必要的不公平發(fā)生。建議體育考試最大化的采用智能化儀器。一些重大的比賽，多年前就采用了電子計時來記錄跑的成績;而隨著這些義氣的智能化和體育運動公平競爭的需要，各種比賽都逐漸采用鷹眼、錄像回放等等智能化的儀器，幫助裁判進行評判。所以體育考試也完全可以使用智能儀器來幫助測試，減少人為因素的影響，公正地測出學生的真實成績。從而讓體育考試很好的發(fā)揮指揮棒的作用，引導學生更多地參與體育鍛煉，促進身體健康，全面發(fā)展

參考文獻

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