白書倢 陳音

摘要：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中包含了思想政治教育的新理念、新認(rèn)識(shí)、新觀點(diǎn)、新方法，對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德教育工作，開創(chuàng)思想道德教育的新環(huán)境和新途徑，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)建設(shè)的偉大勝利，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)和實(shí)踐中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要的意義社會(huì)主義思想道德體系與紅色革命文化相承接，在小學(xué)思想道德教育活動(dòng)中挖掘運(yùn)用紅色文化培育小學(xué)生思想道德品質(zhì);社會(huì)主義思想道德體系與時(shí)代英模事跡相承接，在小學(xué)思想道德教育活動(dòng)中引入英模故事、時(shí)代人物充分發(fā)揮榜樣力量;社會(huì)主義思想道德體系指導(dǎo)下學(xué)生的思想道德水平的提升，還需要依托學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

關(guān)鍵字：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想;思想道德體系;教育教學(xué)

“青少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青少年興則民族興”。青少年是國(guó)家未來的建設(shè)者，管理者，乃至領(lǐng)導(dǎo)者。我們充分認(rèn)識(shí)到青少年在國(guó)家發(fā)展中的重要地位，所以必須加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人道德法治建設(shè)。他們的思想道德狀況，將直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的成敗，關(guān)系到科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興大業(yè)的實(shí)現(xiàn)。這就亟需要在小學(xué)的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，滲透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，從而使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，堅(jiān)定方向、涵養(yǎng)力量、鍛造本領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生為國(guó)家和人民、為社會(huì)主義和共產(chǎn)主義事業(yè)而不懈奮斗。

筆者認(rèn)為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在小學(xué)思想道德教育教學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)中的滲透可以通過以下幾種途徑：

一、社會(huì)主義思想道德體系與中華民族傳統(tǒng)美德相承接，在小學(xué)思想道德教育活動(dòng)中堅(jiān)持弘揚(yáng)傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

中華民族素有“文明古國(guó)”和“禮儀之邦”之稱，具有悠久而厚重的道德傳統(tǒng)，如：以人為本，以義為上，胸懷天下，盡忠為國(guó)，尊師重道，仁民愛物，敬業(yè)樂群，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息等等。這種傳統(tǒng)深刻地影響著民族性格、民族心理和民族精神，影響著廣大人民群眾的生活方式和精神追求。這是一份寶貴的精神財(cái)富。建構(gòu)社會(huì)主義思想道德體系，必須繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，發(fā)揮黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中形成的優(yōu)良道德，把這些優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和革命精神推廣到全體人民中去，變成人們的精神支柱，形成充分體現(xiàn)時(shí)代精神的新道德，使社會(huì)主義思想道德體系既體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)又具有鮮明的民族特色。

二、社會(huì)主義思想道德體系與紅色革命文化相承接，在小學(xué)思想道德教育活動(dòng)中挖掘運(yùn)用紅色文化培育小學(xué)生思想道德品質(zhì)。

紅色文化為小學(xué)生思想道德建設(shè)提供豐富的文化資源與教育載體。紅色文化具有先天的“紅色基因”和優(yōu)勢(shì)條件，能夠成為引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，幫助學(xué)生打造精神支柱的“天然載體”和重要平 臺(tái)，是培育小學(xué)生思想道德的最好的“切入點(diǎn)”與突破口。深入挖掘紅色文化，弘揚(yáng)紅色文化，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育、愛國(guó)主義教育;有利于加強(qiáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的延安精神教育。紅色文化所體現(xiàn)的紅色精神，是對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，是學(xué)生思想道德品質(zhì)的重要體現(xiàn)，是我國(guó)先進(jìn)文化的重要組成部分，能夠潛移默化的影響人們的人生觀和價(jià)值觀。

三、社會(huì)主義思想道德體系與時(shí)代英模事跡相承接，在小學(xué)思想道德教育活動(dòng)中引入英模故事、時(shí)代人物充分發(fā)揮榜樣力量。

榜樣可以把抽象的道德認(rèn)識(shí)具體化、形象化，可以啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)按道德行為準(zhǔn)則行事，使學(xué)生經(jīng)常用榜樣來對(duì)照自己。從新中國(guó)成立初期的建設(shè)到改革開放再到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的不同時(shí)期，涌現(xiàn)了大量的時(shí)代人物，英模先鋒，這些時(shí)代英模事跡能夠激勵(lì)了青少年從小有夢(mèng)想、立志向，讓孩子們學(xué)習(xí)榜樣勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng);有助于青少年成長(zhǎng)為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

四、社會(huì)主義思想道德體系指導(dǎo)下學(xué)生的思想道德水平的提升，還需要依托學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

1.利用《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》作為教材在小學(xué)道德與法治課堂中傳授新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，做到每一堂課不僅傳播知識(shí)、而且傳授美德，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀、道德教育的種子在學(xué)生們心中生根發(fā)芽。

2.利用德育教育陣地，結(jié)合少先大隊(duì)活動(dòng)、主題班隊(duì)會(huì)、紅色教育主題實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)等推動(dòng)學(xué)生道德與法治教育，基礎(chǔ)教育是立德樹人的事業(yè)。在各類德育活動(dòng)中加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生自尊自信自立自強(qiáng)。

3.充分結(jié)合班主任工作，加強(qiáng)學(xué)生道德與法治教育。周會(huì)課、班會(huì)課、家校通、班級(jí)群等各類班級(jí)活動(dòng)中，要依托新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步深化學(xué)生的道德、法治認(rèn)識(shí)，不斷創(chuàng)新教育活動(dòng)模式，不斷總結(jié)活動(dòng)效果，培育小學(xué)生的思想道德品質(zhì)。

4.以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主題，通過開展學(xué)校新時(shí)代文明實(shí)踐站文明宣講活動(dòng)、文明實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開展法治教育、思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩樱鲂聲r(shí)代優(yōu)秀小公民。

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)當(dāng)前形勢(shì)下，辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，要從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來對(duì)待。我們正在為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)而努力。未來30年，我們培養(yǎng)的人要能夠完成“兩個(gè)一百年”的偉業(yè)。這就是教育的歷史責(zé)任。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起。

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