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        黨史學(xué)習(xí)視域下大學(xué)生黨員愛國主義教育研究

        2021-11-17 23:29:25亢秀平
        大學(xué)·課外閱讀 2021年10期
        關(guān)鍵詞:黨史學(xué)習(xí)大學(xué)生黨員愛國主義教育

        摘? 要:站在建黨百年的歷史新起點(diǎn)和面臨世界百年未有之大變局,黨中央作出了在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大決策。黨史學(xué)習(xí)進(jìn)一步弘揚(yáng)了愛國精神,將愛國主義教育貫穿于大學(xué)生成長的重要階段,為大學(xué)生黨員筑牢了精神根基,扣好了“人生第一粒扣子”,也為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。文章通過對(duì)山西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院大學(xué)生黨員愛國主義教育開展情況的分析梳理,總結(jié)了該學(xué)院在黨史學(xué)習(xí)視域下大學(xué)生黨員愛國主義教育的主要做法和成效,為高校開展大學(xué)生黨員愛國主義教育提供經(jīng)驗(yàn)參考。

        關(guān)鍵詞:黨史學(xué)習(xí);大學(xué)生黨員;愛國主義教育

        中圖分類號(hào):G640? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? 文章編號(hào):1673-7164(2021)40-0001-03

        高等教育肩負(fù)著立德樹人的神圣使命,以高校大學(xué)生黨員為抓手開展愛國主義教育,是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的重要工作,是高校立德樹人的關(guān)鍵,是提高大學(xué)生思想政治水平的重要內(nèi)容,是高?;鶎狱h組織的基本任務(wù),更是大學(xué)生全面健康成長的必然要求。文章以山西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨史學(xué)習(xí)教育為研究對(duì)象,總結(jié)梳理學(xué)院加強(qiáng)黨員愛國主義教育的主要做法,希望能為慶祝建黨百年大學(xué)生黨員愛國主義教育工作,特別是全校黨員愛國主義教育工作提供參考。

        一、黨史學(xué)習(xí)視域下強(qiáng)化高校大學(xué)生黨員愛國主義教育的重要性

        (一)高校推進(jìn)愛國主義向持續(xù)深化的重要任務(wù)

        黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視大學(xué)生愛國主義教育,先后頒布了一系列政策文件,尤其是2019年中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》,為新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育指明了方向,推動(dòng)了高校的愛國主義教育。我國的愛國主義教育是以馬克思主義為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為核心,青年大學(xué)生為主體,愛黨愛國愛社會(huì)主義相統(tǒng)一為根本要求的面向全民、全方位的教育[1]。高校作為為黨育人、為國育人的首要陣地,應(yīng)深入貫徹落實(shí)黨中央黨史學(xué)習(xí)和愛國主義教育的要求,堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝學(xué)生頭腦,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐,為立德樹人和開展愛國主義教育打好底子,鞏固根基。

        (二)培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興人才的主陣地

        大學(xué)生黨員作為大學(xué)生群體的優(yōu)秀代表,是國家未來發(fā)展的中堅(jiān)力量,他們的基本立場和態(tài)度影響著國家以后的發(fā)展[2]。大學(xué)生黨員仍處于思想行為塑造期,政治理論學(xué)習(xí)不足,社會(huì)閱歷較少,對(duì)事物理解尚淺,面對(duì)社會(huì)上各種思想沖擊容易受到影響,久而久之會(huì)影響其正確價(jià)值觀的形成,不利于健全人格的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。愛國是中華兒女最自然、樸素的情感,開展大學(xué)生黨員愛國主義教育既是為發(fā)展黨員、壯大黨的隊(duì)伍培養(yǎng)可靠擔(dān)當(dāng)?shù)暮髠淞α?,又是傳承百年黨史的必然要求。開展愛國主義教育,有利于大學(xué)生黨員把自己的理想同祖國前途、民族命運(yùn)緊密相連,有利于大學(xué)生黨員提高政治站位、明確擔(dān)當(dāng)使命。

        (三)高校開展思想政治理論課的必要內(nèi)容

        高校的立身之本在于立德樹人,作為培養(yǎng)人才的搖籃,高?!笆冀K要在厚植愛國主義情懷上下功夫,讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根,教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,立志聽黨話、跟黨走,立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家”[3]。這對(duì)新時(shí)期高校的思想政治工作提出了新要求:即高校的思想政治工作不僅要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國發(fā)展大勢,更要提高學(xué)生的政治覺悟、道德品質(zhì),讓學(xué)生成為有信仰、懂理論、會(huì)愛國的人。因此,將愛國主義教育納入思想政治理論體系尤為重要。高校應(yīng)做到以愛國思想指引學(xué)生實(shí)踐、以愛國理論武裝學(xué)生頭腦、以愛國文化熏陶學(xué)生情操,把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入大學(xué)生黨員為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

        (四)發(fā)揮黨員先鋒模范作用、夯實(shí)組織基礎(chǔ)的迫切需要

        每個(gè)黨員就是一面旗幟,每個(gè)支部就是一座堡壘,高校在扎實(shí)開展黨史教育的同時(shí)也應(yīng)不斷擴(kuò)大育人陣地,拓寬育人渠道,煥發(fā)學(xué)生黨支部活力,提高學(xué)生黨員凝聚力。同時(shí),黨史學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展進(jìn)一步提高了黨組織內(nèi)部自我凈化、自我完善、自我革新的能力,推進(jìn)黨的自我革命、永葆黨的生機(jī)活力,能確保黨組織根基不會(huì)被腐朽思想腐蝕。

        二、學(xué)院開展大學(xué)生黨員愛國主義教育的主要經(jīng)驗(yàn)做法

        (一)創(chuàng)新“三會(huì)一課”,讓百年黨史豐富黨支部組織生活

        山西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院高度重視大學(xué)生黨員教育和黨支部組織生活創(chuàng)新,為全面貫徹落實(shí)黨史學(xué)習(xí),學(xué)院就黨支部開展黨史學(xué)習(xí)制定了《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》,各黨支部支委會(huì)根據(jù)上級(jí)黨組織指示和黨支部黨員教育、管理、監(jiān)督、服務(wù)和自身建設(shè)需要,做好黨支部一個(gè)月的組織生活計(jì)劃,以便開展好對(duì)黨員的思想政治工作。

        經(jīng)過長期摸索,學(xué)院形成了“固定學(xué)習(xí)+主題實(shí)踐”的組織生活模式。黨支部會(huì)定期組織黨員過組織生活,各黨支部根據(jù)實(shí)際需要組織本支部的黨員大會(huì)、黨小組會(huì)、黨課及主題黨日活動(dòng)。每周的組織生活不是黨支部書記的“一言堂”,還包括全體黨員的集體討論。每學(xué)期學(xué)院會(huì)根據(jù)上級(jí)黨組織安排,組織黨支部的主題黨日、特色品牌活動(dòng),如經(jīng)典書籍“百日打卡”、黨員代表分享學(xué)習(xí)體會(huì)等,讓學(xué)生黨員在實(shí)踐中強(qiáng)化對(duì)中國共產(chǎn)黨和新中國的認(rèn)識(shí)?!叭龝?huì)一課”對(duì)大學(xué)生黨員愛國主義教育發(fā)揮了重要作用,使黨員能及時(shí)準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)國家的方針政策,踐行黨員義務(wù),也起到了對(duì)普通大學(xué)生、入黨積極分子潛移默化的示范、引領(lǐng)教育。

        (二)積極開展主題活動(dòng),讓黨史理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)融合

        學(xué)院每年把新發(fā)展黨員作為愛國主義教育的重點(diǎn)對(duì)象。針對(duì)新發(fā)展黨員組織了《學(xué)黨史,助力鄉(xiāng)村振興》《不忘初心,續(xù)寫農(nóng)經(jīng)榮光》等專題講座,強(qiáng)化對(duì)黨史、優(yōu)秀黨員事跡的愛國主義教育;舉辦“強(qiáng)國不忘先烈,青年不忘感恩”配音大賽、“啟航——紅船精神永放光芒”讀書分享等,帶領(lǐng)黨員品味紅色經(jīng)典,感悟熱血故事,在藝術(shù)熏陶下增強(qiáng)愛國情感;組織參觀校史館、劉胡蘭紀(jì)念館,讓黨員體會(huì)革命先烈對(duì)黨事業(yè)無比忠誠的革命精神。針對(duì)黨史學(xué)習(xí)要求,學(xué)院打造了“學(xué)生公寓黨史學(xué)習(xí)教育圖片展”“黨史天天學(xué)習(xí)工作室”等特色黨史學(xué)習(xí)品牌活動(dòng),通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生黨員重溫了黨歷次全國代表大會(huì)召開的背景和取得的成就,回顧了共產(chǎn)黨從誕生到社會(huì)主義建設(shè)的偉大歷程,使黨員系統(tǒng)了解黨的百年發(fā)展、共產(chǎn)黨員的初心使命,也強(qiáng)化了黨支部的愛國主義教育功能,發(fā)揮了黨支部的凝心聚魂戰(zhàn)斗堡壘作用。

        (三)充分利用教育平臺(tái),讓學(xué)黨史懂愛國落地生根

        學(xué)院充分利用校內(nèi)外黨史學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和做法,使大學(xué)生黨員通過黨史學(xué)習(xí)將愛國主義教育落到實(shí)處。參加校團(tuán)委組織的“學(xué)黨史,悟思想”知識(shí)競賽、參觀“慶祝建黨百年成果展”,豐富愛國主義教育形式,增強(qiáng)愛國主義教育成效;組織黨員參觀校史館、馬定夫烈士紀(jì)念館、“馬克思主義在農(nóng)大”主題展,讓黨員直觀感受革命烈士的愛國情懷和共產(chǎn)黨篳路藍(lán)縷走過的光輝百年。3月份以來,學(xué)院依托黨史學(xué)習(xí)開展了系列活動(dòng):重溫入黨誓詞、黨員“亮身份”“我是黨員我承諾”百年黨史天天學(xué)打卡、支部書記講黨課等,讓大學(xué)生黨員深刻認(rèn)識(shí)到:愛國不是口號(hào),要落在對(duì)專業(yè)知識(shí)的扎實(shí)學(xué)習(xí)、對(duì)普通同學(xué)的積極引導(dǎo)、對(duì)國家政策的精準(zhǔn)落實(shí)上。

        三、黨史學(xué)習(xí)視域下大學(xué)生黨員愛國主義教育的路徑構(gòu)建

        大學(xué)生黨員愛國主義教育與黨史學(xué)習(xí)緊密結(jié)合,使大學(xué)生黨員了解到中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民群眾走過的百年風(fēng)雨路,加深了對(duì)黨和國家的情感認(rèn)同、理論認(rèn)同,增強(qiáng)了愛黨、愛國情感,也探索出了黨史視域下大學(xué)生黨員愛國主義教育的路徑。

        (一)開展理想信念教育,加強(qiáng)思想價(jià)值引領(lǐng)

        大學(xué)生黨員是國家選人用人的后備力量,對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行愛國主義教育,有利于其了解黨的百年歷史、中華民族歷史,進(jìn)而增強(qiáng)民族自信心和自豪感。以黨史學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)開展理想信念教育,在理論層面,可以深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想,筑牢信仰之基;在實(shí)踐層面,可以讓學(xué)生黨員明辨是非,堅(jiān)定信念。高校承擔(dān)著“立德樹人”的根本任務(wù),各基層黨支部要緊緊抓住黨史學(xué)習(xí)的有利契機(jī),用共產(chǎn)黨百年輝煌歷史武裝學(xué)生頭腦。學(xué)生黨員應(yīng)借此機(jī)會(huì)深刻理解黨史學(xué)習(xí)的政治、理論、現(xiàn)實(shí)意義,傳承紅色基因,把愛國建立在對(duì)歷史規(guī)律的正確判斷上、對(duì)基本國情的科學(xué)把握上、對(duì)專業(yè)知識(shí)的高度理解上、對(duì)突發(fā)事件的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)上、對(duì)熱點(diǎn)事件的理性判斷上,不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”。

        (二)開展先進(jìn)典型教育,創(chuàng)造學(xué)比趕超氛圍

        黨史學(xué)習(xí)讓學(xué)生黨員緊密圍繞在黨組織周圍,黨支部要牢牢把握“學(xué)史力行”要求,發(fā)揮先進(jìn)典型作用,提升大學(xué)生黨員的理論水平和思想根基,大力宣傳為中華民族做出貢獻(xiàn)的英雄,如孔繁森、雷鋒、焦裕祿、黃文秀、鐘南山、張桂梅等,激勵(lì)大學(xué)生黨員不斷奉獻(xiàn),向模范看齊,把敬仰和感動(dòng)轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)、立志報(bào)國的實(shí)際行動(dòng),發(fā)現(xiàn)身邊榜樣,表彰認(rèn)可,總結(jié)宣傳,形成“學(xué)比趕超”的良好氛圍。高校也要開展警示教育,引導(dǎo)大學(xué)生黨員從反面典型汲取教訓(xùn),任何時(shí)候都不受邪惡勢力影響,堅(jiān)持以信仰為基,做到立場不動(dòng)搖、心中有國家。

        (三)完善制度機(jī)制建設(shè),做好頂層設(shè)計(jì)

        愛國主義教育作為高校立德樹人的重要組成部分,在開展過程中更需要人、財(cái)、時(shí)、物方面的保障。愛國主義教育是一項(xiàng)復(fù)雜長期的系統(tǒng)工程,開展好愛國主義教育,頂層制度建設(shè)和完善不可小覷[4]。高校黨委應(yīng)高度重視愛國主義教育,發(fā)揮統(tǒng)籌部署作用,形成黨委團(tuán)委齊抓共管,二級(jí)學(xué)院協(xié)同合作,全校師生共同參與的教育模式[5]。高校要將愛國主義教育貫穿教育教學(xué)全過程,不僅要有任課老師的參與,更要讓團(tuán)干輔導(dǎo)員、班主任發(fā)揮他們潛移默化的作用;在評(píng)價(jià)方面,建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)監(jiān)督體系,為愛國主義教育的有序開展做好保障。

        (四)創(chuàng)新教育內(nèi)容途徑,提高愛國主義教育實(shí)效

        開展愛國主義教育必須貼近實(shí)際、貼近生活。以往大學(xué)生黨員愛國主義教育多以課堂講授、專題報(bào)告為主,內(nèi)容上理論繁多,形式上單一老套,難以激發(fā)學(xué)生興趣。課堂作為傳授知識(shí)的主渠道,教師應(yīng)不斷豐富授課形式,利用新媒體教學(xué)平臺(tái),采用宣講、討論等方式,宣傳愛國理論,增強(qiáng)愛國主義教育的實(shí)時(shí)性、持續(xù)性;還應(yīng)創(chuàng)新教育模式和途徑,如微信主題網(wǎng)頁、抖音故事分享、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等,有效傳播愛國文化;還可依托實(shí)踐平臺(tái),廣泛開展二課堂實(shí)踐等形式多樣的校園活動(dòng),如“三下鄉(xiāng)”、學(xué)雷鋒、愛故鄉(xiāng)等,使大學(xué)生黨員更好地了解社情民意,強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng),提升綜合素質(zhì),提高愛國主義教育的趣味性和實(shí)效性[6]。

        大學(xué)生黨員愛國主義教育是一項(xiàng)持久工程,不可能一蹴而就,更不可能一勞永逸。高校要在大學(xué)生黨員愛國主義教育中不斷總結(jié),歸納創(chuàng)新。黨史教育為高校開展愛國主義教育提供了一個(gè)新的視角和契機(jī),大學(xué)生黨員通過學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,不斷強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感和使命感,在成人與成才的人生道路上不負(fù)初心、不辱使命。

        作者簡介:亢秀平(1994—),女,碩士,山西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院助教,研究方向:黨建、思想政治教育。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 徐潔,陳含笑,尹鑫. 中國共產(chǎn)黨百年愛國主義教育的歷程回顧、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與未來展望[J]. 黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào),2021,41(02):1-8.

        [2] 新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要[M]. 北京:中國法制出版社,2019.

        [3] 中華人民共和國中央人民政府網(wǎng). 習(xí)近平出席全國教育大會(huì)并發(fā)表重要講話[EB/OL]. (2018-09-10). http://www.gov.cn/xinw en/2018-09/10/content_5320835.htm.

        [4] 劉天目,李帥. “不忘初心,牢記使命”主題教育視域下高校大學(xué)生黨員廉潔教育研究[J]. 吉林省教育學(xué)院報(bào),2020,36(09):47-50.

        [5] 余洋. 淺析紅色文化資源在新時(shí)代思政工作中的作用[J]. 漢字文化,2021(04):173-174.

        [6] 張華. 加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育的幾點(diǎn)思考[J]. 濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2021,34(01):22-25.

        (薦稿人:解曉悅,山西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院副院長,副教授)

        (責(zé)任編輯:陳華康)

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