胡麗麗

高考作文年復(fù)一年，其模式相對(duì)穩(wěn)定，在“正能量、主旋律”的基調(diào)下，其立意難有驚人之作，作文分?jǐn)?shù)的差距就是看語言上文采的高低。說得再直接一些，考生比拼的重點(diǎn)就是如何落筆，如何開篇。鳳頭搖曳方能擊退閱卷老師的疲倦，吸引他看下去，直至高分落袋。下面結(jié)合高分作文中的精彩開頭，給高中同學(xué)介紹四種容易掌握的入題技巧。

一、由睿智深刻的設(shè)問入題，發(fā)人深思。

人的大腦在潛意識(shí)中有“讀到問句就要短暫思考一下”的習(xí)慣。如果考生拋給閱卷老師一個(gè)高質(zhì)量的、直擊作文題內(nèi)核的問句，就可以引導(dǎo)閱卷老師的思維順著你的思路走下去。

例一：當(dāng)你靜坐窗前，奮筆疾書、奮戰(zhàn)高考時(shí)，你是否想過這張安靜的書桌來之不易？是否想過高考之后你的人生將奔向何方？（2021全國(guó)甲卷高分作文《大有可為新征程》）

分析：全國(guó)甲卷給出的材料豐富，寫作主題是“可為與有為”，立意簡(jiǎn)單同一。但考生卻能在開頭掀起小小的波瀾，用兩個(gè)問句將讀者的思維帶到“自我反省”與“著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)”的高度?！鞍察o的書桌是否來之不易？”說實(shí)話，有多少人包括閱卷老師思考過這個(gè)話題呢？顯然該考生能關(guān)注到為大眾所忽略的話題，其思想與眼光已經(jīng)過人一肩。

例二：古人多以“三”為大，大在何處？大在劉備“三顧茅廬”的虔誠(chéng)，大在孔子“三人行，必有我?guī)煛钡闹t虛，更重要的則是大在“三省吾身”的謙虛和謹(jǐn)慎，古人如此，今人何嘗不是如此？到了今天，我們同樣需要這種“三省吾身”的道德修養(yǎng)。（2021全國(guó)乙卷高分作文《三省吾身，奮然前行》）

分析：文章開頭巧妙地運(yùn)用了兩個(gè)設(shè)問句，從兩個(gè)不同的角度，引出了“三省吾身”的話題，既開拓了思路，又吸引了讀者。這樣的入題方式，將設(shè)問的修辭作用發(fā)揮得淋漓盡致，簡(jiǎn)潔卻分量十足。

二、由氣貫長(zhǎng)虹的排比入題，先聲奪人。

議論文，從本質(zhì)上看就是說理，是辯論，落筆的氣勢(shì)應(yīng)該擺在第一位。排比修辭恰好兼具了氣勢(shì)與文采。

例三：在子彈射入梵高頭顱的許多年后，他的《向日葵》才被以高價(jià)賣出;布魯諾因維護(hù)哥白尼的“日心說”而在羅馬的鮮花廣場(chǎng)被燃為灰燼，幾百年后才得以平反;馬克思逝世34年后，他的理論才在俄國(guó)十月革命中得到實(shí)踐?！断蛉湛?、“日心說”、馬克思理論的價(jià)值本身并沒有隨著時(shí)間改變，但人們對(duì)其價(jià)值的認(rèn)知會(huì)隨著時(shí)間而改變。（2021上海卷高分作文《時(shí)間淬煉價(jià)值》）

分析：上海卷談?wù)撌挛锏膬r(jià)值與時(shí)間的關(guān)系，其審題立意看似二維實(shí)則唯一?？忌獣匀绾卧谇宦傻牧⒁庵忻摲f而出，方法就是鳳頭搖曳奇句奪目。文章開篇的這一組排比無論是人物故事，還是遣詞造句都經(jīng)得起推敲，強(qiáng)勢(shì)展現(xiàn)了考生的文采，高分實(shí)至名歸。

例四：時(shí)間是河，紀(jì)念日是河岸上的塔;時(shí)間是路，紀(jì)念日是路上的碑。于人生之路上行走，我回首，望見那些日子在往昔熠熠生輝;我駐足，將歷史融化在靈魂里;我抬頭，望見那些日子在未來發(fā)出耀眼光芒;我前行，將初心鐫刻于心房之上。紀(jì)念日，是紀(jì)歷史崢嶸，念初心歲月，而后奔向遠(yuǎn)方。（2021天津卷高分作文《紀(jì)歷史崢嶸，念初心歲月》）

分析：天津卷談?wù)摗凹o(jì)念日”的價(jià)值，無任何審題難度，考生之間拼的就是文采。那么讀者就必須承認(rèn)，開頭這一段的文采是絕佳的?！皶r(shí)間是河、時(shí)間是路”比喻精準(zhǔn)，“我回首、我駐足、我抬頭、我前行”的排比動(dòng)作感、現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)烈。

三、由名言警句入題，彰顯底蘊(yùn)。

高中生的腦海里不會(huì)缺少名言警句，缺少的是使用的意識(shí)。名言警句是一個(gè)人底蘊(yùn)的直接呈現(xiàn)，何樂而不為呢。引用名句要注意避免那些過于通俗化的句子，比如“只要功夫深，鐵杵磨成針”“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”這些句子估計(jì)閱卷老師是看夠了?？忌鷳?yīng)多引用那些文化味濃厚的名句。

例五：晚清名臣曾國(guó)藩有言：“天可補(bǔ)，?？商睿仙娇梢?，日月既往，不可復(fù)追?！痹谏罟?jié)奏日益加快、信息冗雜、思維碰撞的當(dāng)下，最公平嚴(yán)苛的篩子便是時(shí)間。只有經(jīng)過時(shí)間的發(fā)酵與沉淀，人們方知酒香醇厚悠長(zhǎng)。（2021上海卷高分作文《時(shí)間釀酒，余味成花》）

分析：曾國(guó)藩是一個(gè)有爭(zhēng)議的人物，對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，他是兇狠的;但在個(gè)人修養(yǎng)與社會(huì)價(jià)值上，他的很多事跡、很多名言受到后人的點(diǎn)贊。本文考生所引用的這句話顯然不為人們常見，但用在此處頗為新穎、頗為恰當(dāng)。愛屋及烏、由點(diǎn)及面，閱卷老師對(duì)該考生的整篇作文必然刮目相看。

例六：常言道：“民生在勤，勤則不匱”。循著歷史的轔轔車聲，我們可以聽到，勞動(dòng)是社會(huì)生活的主旋律。“深種菱藕淺種稻，不深不淺種荷花”是勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，“油自錢孔入，而錢不濕”是勞動(dòng)的境界，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”是勞動(dòng)的喜悅。上下五千年，唯有以勞動(dòng)作筆，方可繪就美好圖景。（2019全國(guó)Ⅰ卷高分作文《勞動(dòng)為筆，揮就藍(lán)圖》）

分析：開頭引入四句名言，從不同的角度切入勞動(dòng)，特別是兩句詩歌使勞動(dòng)變得輕松、愉快，也為文章增添了詩情畫意。在緊張的高考考場(chǎng)上還能想到這幾句充滿閑情逸致的小詩實(shí)屬不易，顯示了該考生較為扎實(shí)的寫作功底。底蘊(yùn)說白了就是日常的積累。

四、用敘述故事的方式入題，設(shè)置懸念。

故事總是吸引人的。與成千上萬的議論文相比，記敘文顯然更加耐讀。用倒敘的方式開頭則更能調(diào)起閱卷老師的胃口，使他們產(chǎn)生一種迫切的閱讀欲望。

例七：我的習(xí)慣是“吹?！?。在班里，我是有名的“吹牛大王”，我常常說一些離奇的話，做一些離譜的事，因而，人們都認(rèn)為我一事無成，空話連篇，所以我是“不成熟的楷?！?。（2021北京卷高分作文《這才是成熟的模樣》）

分析：“欲揚(yáng)先抑，前后對(duì)比”是記敘文絕佳、快速的構(gòu)思路徑。考生深諳此道，他開篇先把自己描述成“不成熟的楷模”，然后層層剝離，一步步轉(zhuǎn)變自己的形象——成熟的楷模。如此開頭懸念十足。

例八：幸福如一抹淺淺的霧，淡淡的飄在天涯，飄在村東的路口，與那個(gè)破舊屋里的大米飯的香味融合，彌漫在我的心窩。為了它，我曾等了一個(gè)夏天，等了一個(gè)童年。而此刻，它竟像一笛簫音，輕輕回響在我心靈的深處……（高分作文《一碗大米飯》）

分析：這是一篇感人至深的記敘散文。開篇“鳳頭”，連用兩個(gè)形象的比喻，朦朧悠揚(yáng)中進(jìn)入回憶，引領(lǐng)下文。“豹尾”結(jié)束，“我夢(mèng)見外婆就站在我面前，手里捧著一碗香噴噴的大米飯……”韻味悠長(zhǎng)。

良好的開端是成功的一半?？紙?chǎng)作文的語言難求通篇皆妙，但時(shí)有風(fēng)騷還是可以刻意為之的。上面介紹的四種開頭技法只要同學(xué)們用心記住，并在日常的作文訓(xùn)練中堅(jiān)持實(shí)踐，那么它一定能幫助各位考生在高考中吸引閱卷老師的眼球，奪得較高的分?jǐn)?shù)。

小試牛刀

1.以“寬容”為主題寫一段精彩的開頭。

2.以“人生”為主題寫一段精彩的開頭。

精彩片斷

1.寬容是什么？老師說，寬容是“化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn);學(xué)生說，寬容是“梅花香自苦寒來”的磨難;李白說，寬容是“桃花潭水深千尺”的情誼……（設(shè)問+排比+名言警句）

2.人生是一張潔白的畫紙，我們每個(gè)人就是手握各色畫筆的畫師;人生是一條看不見盡頭的長(zhǎng)路，我們每個(gè)人則是自己人生道路的遠(yuǎn)足者;人生也像是一塊神奇的土地，我們每個(gè)人就是手握農(nóng)具的耕耘者……（排比+比喻）

（編輯：于智博）