楊遐飛
(貴州省印江縣第三中學(xué),貴州 銅仁 555200)
課堂部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,不太容易把握知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),學(xué)習(xí)記憶能力有待提高。PPT 課件并不是紙質(zhì)教材的電子重現(xiàn),而是需要提煉出課程教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)要點(diǎn),除文字之外還可以通過圖片、動(dòng)畫、視頻等多種更利于記憶的形式展示出來,讓學(xué)生在課堂較短暫的時(shí)間內(nèi)更容易理清教師講課的思路,從而理解重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí),加強(qiáng)記憶效果,提升學(xué)習(xí)效率。
課堂部分學(xué)生缺乏抽象思維能力,對(duì)需要深入理解和分析的理論性知識(shí)興趣不濃,感興趣的是具有一定情緒色彩、以形象為主體的生動(dòng)具體的教學(xué)場景。PPT 課件不僅可以使多姿多彩的視聽世界形象逼真的表現(xiàn),而且還可以對(duì)宏觀及微觀事物進(jìn)行模擬,對(duì)抽象和無形事物進(jìn)行生動(dòng)直觀的表現(xiàn),對(duì)復(fù)雜過程進(jìn)行簡化再現(xiàn),創(chuàng)設(shè)新穎有趣的教學(xué)情境,這樣就使原本枯燥的教學(xué)活動(dòng)充滿了活力和魅力,能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,活躍課堂氣氛。
課堂部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性相對(duì)不高,課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)顯得尤為重要。PPT 課件作為一種信息交互工具,是連接教師與學(xué)生之間的紐帶,提供良好的交互控制。PPT 課件中可以利用動(dòng)作按鈕、超鏈接、觸發(fā)器、Active X 控件工具箱、插入演示文稿對(duì)象以及VBA 等多種方式實(shí)現(xiàn)交互,還可以借助虛擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)操作模擬,促進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程的全面優(yōu)化。這些體現(xiàn)了信息化教學(xué)的理念,也反映了PPT 課件在實(shí)際使用過程中的功能友好性及促進(jìn)師生間交流的靈活性。
由于學(xué)生的專注力有差異,并不是課件中放的信息越多學(xué)生就越容易記住,因此必須盡量讓每張幻燈片看起來簡潔,要一目了然,保持簡單。文字的提煉是制作課件的首要任務(wù),文字提煉的原則是“少就是多”,即在課件中放的文字越少越精簡,學(xué)生記住的相對(duì)就會(huì)越多越牢。此外,一張幻燈片中的文字最好不要超過7 行,要大膽地刪除一些不重要的話、不重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、過渡性的組織語言以及一些描述性的細(xì)節(jié)等。減少換行,一句話能在一行表述完整就不要用兩行。最多使用兩級(jí)標(biāo)題,大標(biāo)題也就是一級(jí)標(biāo)題用來表達(dá)中心思想,二級(jí)標(biāo)題用來表達(dá)幾個(gè)要點(diǎn),如圖1 所示,不建議再使用三級(jí)標(biāo)題。
字體可傳遞微妙的信息,因此要仔細(xì)選擇字體,建議使用一些常規(guī)的字體,如黑體、宋體、楷體等。微軟雅黑是迄今為止個(gè)人電腦上可以顯示的最清晰的中文字體,比較正式、精致、有現(xiàn)代感,使用范圍也很廣,不僅可以用作標(biāo)題的字體,而且也可以用作正文的字體。此外,精美的PPT 一定是圖文并茂的,除提煉的文字外,還需配上相關(guān)的圖片,便于學(xué)生理解記憶?,F(xiàn)在的智能手機(jī)都帶有相機(jī)功能,可以用相機(jī)去拍攝一些高清的圖片,也可以
從百度等互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站找到大量優(yōu)質(zhì)的圖片資源,切記絕不要將小尺寸、低分辨率的圖片簡單拉伸,使它強(qiáng)行適合幻燈片的布局。將圖片插入到幻燈片以后,可以通過添加圖片樣式設(shè)置一些魔力效果,如倒影效果、陰影效果、照片效果等,可以讓圖片看起來更形象、更生動(dòng)。當(dāng)插入圖片的背景和幻燈片的背景不一致時(shí),可以使用PPT 軟件自帶的設(shè)置透明色功能,選中圖片后在調(diào)整分組的顏色中可以直接將圖片的背景設(shè)置為透明色,如圖2 所示。
為了更形象直觀地表達(dá)數(shù)據(jù),可以將數(shù)據(jù)做成表格和圖表的形式。表格適用于比較并行的數(shù)據(jù)資料,在做表格的時(shí)候盡量簡化網(wǎng)格線,將重要的數(shù)據(jù)突出顯示出來。表格可能會(huì)缺乏視覺效果,而圖表更有立體感和感情色彩。Excel 是專業(yè)的電子表格軟件,制表和制圖功能更強(qiáng)大、更完善,因此可以在Excel 中處理常用表格和圖表后再導(dǎo)入PPT。PPT 課件本身從來不是演示的主角,僅僅是用來幫助傾聽、感受或接受傳達(dá)的信息,聽眾才是主角,因此PPT 不要制作得過于煩瑣或充滿圖表,應(yīng)該力求簡潔。
色彩會(huì)激發(fā)情感,顏色可以傳遞感情,合適的顏色能夠提升學(xué)習(xí)過程中的理解和記憶能力。基本的配色原則有兩點(diǎn):(1)少色原則,在設(shè)置顏色時(shí)經(jīng)常會(huì)有一個(gè)誤區(qū),即認(rèn)為五顏六色才好看,其實(shí)則不然,顏色越少才會(huì)越顯得專業(yè),同一種顏色的深淺不一也可以給人很強(qiáng)的層次感;(2)對(duì)比原則,在保持頁面整體顏色統(tǒng)一的情況下對(duì)局部需要強(qiáng)調(diào)突出的部分可以使用明亮的對(duì)比色,對(duì)于文字和背景使用對(duì)比色,如白底黑字一點(diǎn)紅就是一種經(jīng)典的配色方案,如圖3 所示。
一個(gè)好的PPT 必定是動(dòng)靜結(jié)合的產(chǎn)物,動(dòng)畫是吸引聽眾注意的關(guān)鍵。雖說動(dòng)畫不是萬能的,但沒有動(dòng)畫是萬萬不能的。PPT 中的動(dòng)畫分為兩種類型:(1)切換動(dòng)畫,就是從一張幻燈片過渡到另外一張幻燈片的動(dòng)畫效果,可以在切換選項(xiàng)卡中設(shè)置;(2)對(duì)象動(dòng)畫,就是給幻燈片中的對(duì)象包括文字、圖片等設(shè)置動(dòng)畫,包括進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出及動(dòng)作路徑4 大類。設(shè)置進(jìn)入效果,一個(gè)對(duì)象從無到有進(jìn)入到當(dāng)前幻燈片中,講解時(shí)需要強(qiáng)調(diào)說明一下設(shè)置強(qiáng)調(diào)效果。另外,還可以讓對(duì)象沿著設(shè)定的路徑運(yùn)動(dòng)起來,展示完畢設(shè)置從有到無退出效果,然后再繼續(xù)展示下一個(gè)對(duì)象。PPT 的動(dòng)畫并不是越多越好,動(dòng)畫多了會(huì)讓人眼花繚亂、產(chǎn)生視覺疲勞,因此動(dòng)畫要有但不宜多。在設(shè)置動(dòng)畫時(shí)如果在同一張幻燈片中有多個(gè)對(duì)象需要展示,而這些對(duì)象又是重疊在一起的,可以在開始選項(xiàng)卡中打開選擇窗格,在選擇窗格中可以自如控制所有對(duì)象的顯示和隱藏,將不需要設(shè)置的對(duì)象隱藏起來即可,如圖4 所示。
PPT 課件整潔優(yōu)美的布局更能吸引學(xué)生的注意力,PPT 課件的排版布局需要條理清晰明朗。對(duì)搜集的大量教學(xué)資料需要學(xué)會(huì)用理性和邏輯思維進(jìn)行大膽取舍,文字、圖片等元素要對(duì)齊。有效運(yùn)用留白很大程度上決定著課件中每張幻燈片的好壞,不要被迫用妨礙理解的標(biāo)識(shí)或其他不必要的圖形或文本框來填充這些空白區(qū)域。課件幻燈片上的混亂越少,其提供的視覺信息就越直觀,且將元素依次排列更有助于學(xué)生逐步接受信息。
綜上所述,教學(xué)PPT 課件的制作是課堂教師必須具備的一項(xiàng)基本技能。PPT 課件的普遍使用真正體現(xiàn)了信息化教學(xué)的理念,能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性,極大程度上提升了教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)了課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程的全面優(yōu)化。根據(jù)闡述,PPT 課件制作的技巧大致可以概括為“內(nèi)容不在多,貴在精當(dāng)”、“色彩不在多,貴在和諧”、“動(dòng)畫不在多,貴在需要”3 個(gè)要點(diǎn)。PPT 課件不僅僅是演示文稿,更是一門藝術(shù),作為課堂的教師應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到PPT 課件輔助教學(xué)的重要性,不斷提高PPT 課件制作水平,進(jìn)一步提升課堂教師教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)更多高質(zhì)量的課堂人才。