文 孫宏斌

社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步促進(jìn)了新媒體的發(fā)展，在高校思政教育中，新媒體更加豐富了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，教師要熟練操作新媒體技術(shù)，通過技術(shù)、環(huán)境等方面改變傳統(tǒng)教育內(nèi)容以及教學(xué)方式，從而使新媒體的技術(shù)可以合理運(yùn)用到傳統(tǒng)文化的教育當(dāng)中，正確養(yǎng)成學(xué)生們的良好道德修養(yǎng)，促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育發(fā)展。

新媒體背景下高校傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀

新媒體的具體特征

在信息時(shí)代，微博、快手、抖音等新媒體平臺(tái)可以使人們根據(jù)自己的愛好進(jìn)行信息篩選，年輕人更是新媒體平臺(tái)及相關(guān)軟件的主要人群。在大學(xué)生活中，學(xué)生可以通過建立校園網(wǎng)站，進(jìn)行各種宣傳活動(dòng)或者分享趣事等等。對(duì)于現(xiàn)今新媒體技術(shù)的日益完善，大學(xué)生在思想觀念上以及生活方式等方面都有有所改變，大學(xué)生們可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)匿名在網(wǎng)絡(luò)中表達(dá)內(nèi)心真實(shí)想法以及感情，也可通過新媒體的技術(shù)獲取更多的信息，同時(shí)也可以通過新媒體的技術(shù)使教育信息共同享有等。

大學(xué)中傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀

當(dāng)今我國(guó)社會(huì)的發(fā)展中，對(duì)于人才大力的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用，因此新媒體的快速發(fā)展也為大學(xué)生的自我個(gè)性發(fā)展提供了有利的條件，但也會(huì)因此導(dǎo)致個(gè)別大學(xué)生盲目追求個(gè)性，對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)缺乏全面的認(rèn)知。因此對(duì)于大學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)格的要求，加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化的教育學(xué)習(xí)，讓大學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的精神與核心價(jià)值從而來更好地塑造大學(xué)生的健全人格，但是目前我國(guó)的高校在傳承傳統(tǒng)文化過程中教育力度不夠，往往只通過大學(xué)的語(yǔ)文課程，時(shí)事政治科目以及中國(guó)近現(xiàn)代史等，從而導(dǎo)致普及傳統(tǒng)文化的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。另外更是存在個(gè)別的大學(xué)生為了拿學(xué)分而學(xué)習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化時(shí)容易發(fā)生“學(xué)完就丟”的情況。一些高校教學(xué)課堂教學(xué)幾個(gè)小時(shí)的傳統(tǒng)文化教育學(xué)習(xí)效果不及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的信息傳播力度，甚至一首歌、一段短視頻也會(huì)對(duì)大學(xué)生有較強(qiáng)的感染力。因此導(dǎo)致我國(guó)傳統(tǒng)文化受到較大的影響，不利于大學(xué)生自我修養(yǎng)水平的提高。

大學(xué)中師生關(guān)系以及校園文化傳播的現(xiàn)狀

新媒體的普及使大學(xué)生在接受知識(shí)教育以及獲取信息方面的渠道更加廣泛，因此學(xué)生獲取知識(shí)方面不僅僅局限于大學(xué)課堂。同時(shí)大學(xué)生在應(yīng)用新媒體時(shí)也會(huì)因社會(huì)中的不良風(fēng)氣嚴(yán)重影響到學(xué)生。更有部分大學(xué)教師單純只為完成教學(xué)任務(wù)而教學(xué)，不重視課堂教學(xué)效果。大學(xué)教師對(duì)于教育學(xué)生專注于課堂的教學(xué)內(nèi)容，從而對(duì)于學(xué)生品質(zhì)方面的教育不受重視，并且部分教師上課時(shí)教授學(xué)生，在課余時(shí)間中，學(xué)生更是看不到教師，無法與教師進(jìn)行交流和溝通。另外對(duì)于教學(xué)團(tuán)隊(duì)要進(jìn)行整體素質(zhì)的提升。部分教師在課余時(shí)間兼職高收入的副業(yè)工作，使教師在教學(xué)的質(zhì)量上以及創(chuàng)新方面等出現(xiàn)精力不足的問題，嚴(yán)重制約教育質(zhì)量的提升。對(duì)于校園文化建設(shè)主要以教師工作，、學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活等方式來體現(xiàn)校園整體的校風(fēng)校貌以及校園氛圍。校園文化有效展現(xiàn)著校園的發(fā)展。因此需要教師與學(xué)生共同建設(shè)，并且需要較長(zhǎng)時(shí)間的沉淀。但目前很多大學(xué)校園中，校園文化宣傳欄已經(jīng)被其他的海報(bào)或者廣告所代替，缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化的宣傳和呈現(xiàn)。更在一些校園中在舉辦活動(dòng)時(shí)體現(xiàn)不出傳統(tǒng)文化元素，更多的精力用于學(xué)生感興趣的演唱會(huì)、時(shí)尚舞蹈演出等。并且學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中目的只為提升自身的就業(yè)能力，對(duì)校園文化和傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和宣傳意識(shí)較為薄弱。

新媒體背景下傳統(tǒng)文化與思政教育有效結(jié)合的策略

傳統(tǒng)文化使新媒體教育更具有內(nèi)涵

在信息技術(shù)快速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，雖然教育本質(zhì)未變，但新媒體技術(shù)更能夠滿足大學(xué)生隨時(shí)隨刻的學(xué)習(xí)的需求，對(duì)于教師要提升教育質(zhì)量就需要在教育方式方面進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化。另外對(duì)于較多高校通過建立校園互動(dòng)平臺(tái)，使教師與學(xué)生之間可以更加便捷地交流，在平臺(tái)上可以進(jìn)行資源信息的交換，同時(shí)可以發(fā)表自己的建議及看法等等。這種方式有效提升了傳統(tǒng)文化教育的傳播途徑。另外新媒體技術(shù)的發(fā)展加速了全球信息數(shù)據(jù)的收集速度，高校應(yīng)通過更加科學(xué)合理且實(shí)用性高的傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^教育網(wǎng)站實(shí)行傳統(tǒng)文化的話題討論，從而有效豐富教育網(wǎng)站的教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)潛移默化地向?qū)W生們傳授了傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的道德品質(zhì)。

通過新媒體的融合有效加強(qiáng)思政教育

學(xué)生做為新媒體平臺(tái)的主要使用人群，要充分利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，積極轉(zhuǎn)變思政傳統(tǒng)的教育理念，高效引導(dǎo)學(xué)生對(duì)是非的分辨能力，從而增加學(xué)生對(duì)于不良思想的抵抗能力，從而有效促進(jìn)思政教育以及傳統(tǒng)文化與新媒體技術(shù)的有效結(jié)合，從而有效提升大學(xué)生們的品德素質(zhì)。因此在新媒體技術(shù)的發(fā)展過程中，要明確傳統(tǒng)文化與思政教育的融合教育的重要性，通過新媒體進(jìn)行文化知識(shí)的傳播，從而有效開辟思政教育的新陣地，從而建立富有趣味性和生動(dòng)性的思政教育體系。學(xué)校要積極提升學(xué)生對(duì)于思政教育的內(nèi)涵以及珍貴價(jià)值的理解，充分合理地運(yùn)用新媒體的技術(shù)手段，通過校園文化的形式來展現(xiàn)創(chuàng)新形式的思政教育。另外對(duì)于新媒體的媒介資源等進(jìn)行整合、共享來建立更加完善的網(wǎng)絡(luò)體系。學(xué)?？梢酝ㄟ^開設(shè)官方微博、微信公眾號(hào)等，通過這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行全方面的文化傳承，從而有效提升傳統(tǒng)文化的力度，為思政教育理念開創(chuàng)新型傳承方式，從而有效促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。

加強(qiáng)思政教育多元化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于全新的教育環(huán)境的營(yíng)造，學(xué)校要對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的內(nèi)容進(jìn)行豐富。另外對(duì)于新媒體平臺(tái)要進(jìn)行充分利用，可以打造傳統(tǒng)文化以及思想道德教育融合一體的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在校園網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行傳統(tǒng)文化活動(dòng)的舉辦，有效吸引學(xué)生們的注意力的同時(shí)，充分讓學(xué)生感受到我國(guó)傳統(tǒng)文化所包含的魅力以及文化底蘊(yùn)。并且需要教師在活動(dòng)進(jìn)行中促進(jìn)傳統(tǒng)文化與思政教育的結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)，從而有效推動(dòng)我國(guó)思政教育的有效發(fā)展。另外要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生們相互之間以及教師與學(xué)生之間的互動(dòng)溝通能力，有效地為學(xué)生們提供更為優(yōu)質(zhì)、方便的學(xué)習(xí)服務(wù)。對(duì)于校園專屬網(wǎng)站的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)趣味性、全面性、科學(xué)性，并且可以通過校園募集的方式讓學(xué)生們都參與校園網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)，從而提升學(xué)生們對(duì)于校園網(wǎng)站建設(shè)的參與度，并且可以在校園網(wǎng)站組織募集比賽活動(dòng)，以愛國(guó)題材為主題，調(diào)動(dòng)學(xué)生們積極參與進(jìn)來，激發(fā)學(xué)生們的興趣，這樣不僅僅豐富了校園網(wǎng)站的內(nèi)容更有效激發(fā)了學(xué)生們的愛國(guó)情結(jié)，有利于學(xué)生培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的品格。

加強(qiáng)新媒體人才的培養(yǎng)加強(qiáng)思政教育力量

在新媒體的大環(huán)境下，校園要根據(jù)學(xué)生的思想特征以及平時(shí)生活中的行為規(guī)范，從而使思政教育的方式更加貼近大學(xué)生的生活。并且要提升思政教育教師的能力水平，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)時(shí)，使傳統(tǒng)文化等知識(shí)更加具有趣味性，并且通過傳播能力較強(qiáng)的新媒體技術(shù)進(jìn)行文化知識(shí)的傳播，使學(xué)生們可以通過新媒體平臺(tái)盡情表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且可以相互進(jìn)行有效交流。教師要全方面提升政治素養(yǎng)以及文化素養(yǎng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并且要有效觀察分析學(xué)生的心理特征，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的思想認(rèn)知和道德修養(yǎng)。

因此，在新媒體的背景下，有效地使傳統(tǒng)文化教育與思政教育進(jìn)行結(jié)合，并且利用新媒體技術(shù)對(duì)學(xué)生的思想品質(zhì)以及道德素養(yǎng)進(jìn)行有效提升。合理利用新媒體技術(shù)有效加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量及水平，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，促進(jìn)傳統(tǒng)文化在高校教育的傳播和弘揚(yáng)。