〉〉〉〉〉李丹

黨課是加強黨員教育、嚴格組織生活制度的重要方面和有效舉措。講黨課看似簡單，實則是一項系統(tǒng)性工程。授課人要具有一定理論水平、政治修養(yǎng)，要聚焦現(xiàn)實問題進行講授，從而幫助黨員擴大知識儲備、堅定理想信念、提升黨性修養(yǎng)。因此，一堂成功的黨課必須在“實”上下功夫。

原則要“實”，堅持黨性原則是根本

政治問題，任何時候都是根本性的大問題。因此，講黨課要突出黨性，在黨言黨。在黨課講臺上，要正確、深入解讀馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系尤其是習近平新時代中國特色社會主義思想的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，堅持用理論武裝黨員頭腦，旗幟鮮明宣傳黨的路線方針政策，使黨員自覺與黨中央保持高度一致，帶領黨員不斷學習黨章黨規(guī)黨紀、黨員權利保障條例等，使黨員心存敬畏繼而行之有度，持續(xù)重溫黨的百年輝煌歷史，增強黨員對黨的堅強領導的認同感。

問題要“實”，瞄準實際問題是前提

講黨課應具有鮮明的問題導向，不能單純地為講而講、泛泛而談。因此，授課人要在工作實際和日常學習中挖掘和積累講課的鮮活素材，通過深入基層調(diào)研來了解黨員在思想上的困惑、工作中的難題；通過授課積極回應黨員普遍存在的共性問題，根據(jù)不同黨員的特點有針對性地答疑解惑，使每一名黨員都能從中汲取營養(yǎng)和力量。除此之外，授課人在講黨課時還應該聚焦我們黨治國理政的重大現(xiàn)實問題，如復雜嚴峻的國內(nèi)外形勢問題、以黨的自我革命深入推進社會革命問題、將馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合問題、防范化解重大風險問題等，通過講授黨課提升黨員站在政治高度上分析問題的能力。

方法要“實”，創(chuàng)新方式方法是依托

多元化的教學模式往往能提升教學質(zhì)量、增強教學效果。因此，講黨課需要與時俱進，突破傳統(tǒng)的灌輸式做法，不斷進行方式方法創(chuàng)新。為此，授課人應該更多地采用案例式教學、互動式教學，圍繞特定的案例組織黨員分組進行討論學習，或采取辯論的形式進行教學，在思想、理論、觀點的碰撞中使學員得到啟示。授課人還可以采取課堂教學與實踐教學相結合的方式，帶領黨員走出教室，到革命紀念館等紅色教育基地接受教育、深入基層進行調(diào)研，進行體驗式教學。在講課手段上，要注重運用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)，綜合利用視頻、圖片等形式，將授課內(nèi)容生動直觀地展現(xiàn)出來，充分調(diào)動黨員的學習積極性。在講課語言上，要接地氣，用通俗易懂的語言使理論直抵黨員內(nèi)心深處。

效果要“實”，注重實踐效果是目的

講黨課是一項實踐性很強的活動，其目的是使廣大黨員提升思想認識、提高工作能力，以達到“補鈣強身”的效果。這就意味著評價黨課的效果并不是看黨員聽得多么認真、記了多少筆記，而是看其對于講課內(nèi)容是否入腦入心、是否真正轉化為實實在在的行動，進而體現(xiàn)在實際工作中。為此，授課人要做好信息反饋工作，了解學員的實際學習情況，認真分析存在的問題，以利于下次講黨課時及時改進。