梁海群

2021年高考全國乙卷政治試題堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持以《普通高中思想政治課程標準》（2017年版2020年修訂）為依據(jù)，依托《中國高考評價體系》，落實“一核、四層、四翼”的高考評價導向，注重落實立德樹人根本任務，聚焦學生的必備知識和關鍵能力，體現(xiàn)政治學科的思想性、政治性、時代性特征，促進學生核心素養(yǎng)的培育和發(fā)展。如果把高考試題命制的理念及其指導效應比作燈塔，那么對高考政治試題進行全面、深入的分析，就能為教學和復習備考指引航向?，F(xiàn)以2021年高考全國乙卷政治試題（以下簡稱2021年高考政治試題）為例談幾點拙見。

一、堅持學科特色，增強育人功能

高中思想政治課程是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是鑄魂育人的第一課程。2021年高考政治試題旗幟鮮明地堅持價值引領，突出育人功能，強化責任擔當，考查學生對我國社會現(xiàn)狀及國家政策的了解、思考和把握，增強學生的愛國主義情感，促使其逐步樹立中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想。第20題以2020年電影《奪冠》展現(xiàn)中國女排精神為情境，考查衡量文藝作品價值的根本尺度，鼓舞學生學習祖國至上、團結協(xié)作、頑強拼搏、永不言敗的精神。中國共產黨的百年歷史是思想政治教育最生動、最有說服力的教科書。第40題第二問以毛澤東同志提出“兩個務必”重要論述和關于進京“趕考”的談話為歷史背景，讓學生運用文化對人的影響的相關知識，說明“兩個務必”是新時代共產黨人砥礪前行的精神動力。該題綜合考查學生運用文化作用的知識，分析重大理論和現(xiàn)實問題的能力和水平。

同學們要理解和認同黨和國家的方針政策，關注家事、國事、天下事，增強愛黨愛國愛社會主義的情感，提高自身的思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)，增強自身的責任感和使命感。

二、突出價值引領，堅持素養(yǎng)導向

2021年高考政治試題的命制，符合思想政治學科核心素養(yǎng)的培育目標，突出了價值引領、素養(yǎng)導向、能力為重、知識為基的綜合評價理念。2021年高考政治試題加強了對社會主義核心價值觀、法治觀念等的考查，有利于提升學生社會公共參與能力，有利于培育有信仰、有思想、有尊嚴、有擔當?shù)臅r代新人。第16題以某中學7名高一學生為合理使用公交專用道提建議為情境，引導學生正確行使政治權利，增強參與社會公共事務的意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。第39題讓學生結合材料并運用政治生活知識，說明中國為什么要加快推進涉外領域立法。通過分析、解決問題，考生可以增強自身參與社會主義法治建設的自覺性、主動性，更好地樹立法治意識。

2021年高考政治試題注重學生核心素養(yǎng)的培育，突出價值引領。這啟示我們要充分發(fā)揮主體作用，積極參與課堂活動，深入分析、解決情境任務，使自己在解決真實情境過程中形成社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力，在復雜的現(xiàn)實生活中作出正確的價值判斷和價值選擇，將核心素養(yǎng)內化于心、外化于行。

三、關注思維過程，重視關鍵能力

關鍵能力是指即將進入高等學校的學習者在面對與學科相關的生活實踐或學習探索問題情境時，較好地認識問題、分析問題、解決問題所必須具備的能力，是培育核心價值、發(fā)展學科素養(yǎng)必須具備的能力。2021年高考政治試題基于中國高考評價體系的要求，采用結構化的情境，依照學科任務，設置結構化的問題，讓學生靈活運用所學知識分析新情境、解決新問題，提升學生辨識與判斷、分析與綜合、推理與論證、探究與建構、反思與評價等能力。第39題在當前世界百年未有之大變局加速演變、國際環(huán)境不穩(wěn)定性不確定性明顯上升的大背景下，為反制有關外國實體危害中國國家利益，我國加快推進涉外領域立法。為此，讓學生從材料中挖掘有效信息、運用政治生活的相關知識分析與論證推進涉外領域立法的意義，提升學生的辯證思維能力。

怎樣在夯實基礎知識的同時提升關鍵能力，是擺在學生面前的重要課題。同學們在復習備考中，要有意識地選做飽含人文精神和時代氣息的高質量試題，從中鍛煉思維能力，真正成為學習的主人，激發(fā)學習的興趣，使自己從“解題”向“解決問題”轉變，從“做題”向“做人做事”轉變，提升自身的知識遷移能力、綜合分析能力。

四、凸顯知識載體，注重情境設置

高考評價體系凸顯了高考評價的學科素養(yǎng)立意，而學科素養(yǎng)是在真實情境中養(yǎng)成的。2021年高考政治試題強調情境的真實性，密切聯(lián)系社會經濟發(fā)展和生產生活實際，引導學生感受復雜的現(xiàn)實情境，分析、解決復雜的現(xiàn)實問題。第23題以簡短文字配上漫畫的方式構建情境，通過直觀的圖片揭示深刻的哲學原理。該題要求學生能夠從文字和漫畫構建的簡單情境中，辨識漫畫主人公依據(jù)種瓜得瓜、種豆得豆的自然規(guī)律而作出“種蛋”的荒謬行為，進而判斷其實際行為中包含認識論和方法論的錯誤之處。

基于此，同學們要認識到情境是“湯”，知識是“鹽”，鹽只有溶于湯才好入口，知識只有融入情境才好理解和消化，能在現(xiàn)實情境與學科內容的緊密聯(lián)系中，透過現(xiàn)象認識本質，進行深度學習，鍛煉運用學科知識分析解決新情境、新問題的高階思維。

五、把握時代脈搏，培育時代新人

時代性是政治試題的鮮明特點，每年的高考政治試題都會挖掘社會生活中的主要熱點題材，2021年高考政治試題也不例外，試題深刻把握時代發(fā)展脈搏，充分利用學生身邊的、重大的、有意義的資源，引導學生對現(xiàn)實生活中的熱點問題進行分析。例如，第17題，2021年中央一號文件提出要繼續(xù)加強農村公共基礎設施建設。這是鞏固脫貧成果、促進共同富裕的內在要求。第39題，2021年3月，十三屆全國人大四次會議《全國人民代表大會常務委員會工作報告》提出，加快推進涉外領域立法。第40題，2021年是中國共產黨成立一百周年。在不斷“趕考”的背后，是中國共產黨始終如一的“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”的初心和使命。

這啟發(fā)同學們，在日常復習備考中，要高度重視社會重大時政熱點，關注社會生活、生產實踐、先進文化和當今科技發(fā)展，讓時政與學科內容有機結合，理論聯(lián)系實際，把握時代脈搏，增強愛國意識，使自己成為能夠擔當民族復興大任的時代新人。