賈偉

書法讓瑩雅重新找到生活的方向。

對(duì)于廣東女孩瑩雅來說，夜晚才是屬于自己的時(shí)光：練字、泡茶、聽廣播。但是，因?yàn)橐暳φ系K，每次練字時(shí)，她的臉幾乎要貼在字帖上，才能辨認(rèn)眼前的字體。

時(shí)鐘撥回到中考那年。陽光愛笑，甚至有些“假小子”的瑩雅像是被拋入新的時(shí)間軸，反復(fù)發(fā)作的打嗝、頭暈、嘔吐成為她命運(yùn)轉(zhuǎn)折的開始。

視神經(jīng)脊髓炎譜系疾?。∟MOSD）是罪魁禍?zhǔn)?，作為一種高復(fù)發(fā)、高致殘、發(fā)病率卻極低的中樞神經(jīng)系統(tǒng)自身免疫性疾病，臨床表現(xiàn)為視力減弱、頭暈頭痛、惡心嘔吐、下肢癱瘓等，目前尚無治愈方法，唯有終身服藥、減少復(fù)發(fā)。

作為全國2000多萬罕見病患者中的一員，盡管不得不面臨生活中的各種困難和挑戰(zhàn)，瑩雅從未放棄努力，與疾病抗?fàn)幍耐瑫r(shí)，堅(jiān)持夢(mèng)想，在日夜煎熬中尋找光明。

這輩子要禁錮在黑暗中了

遭遇罕見病是不幸的，特別是在含苞待放的年紀(jì)。

“考試前，父母帶我跑了很多家醫(yī)院，大家都以為是考試壓力引起的不良反應(yīng)，所以都沒太注意?！爆撗鸥嬖V《民生周刊》記者。

沒想到，中考結(jié)束沒多久，瑩雅的癥狀變得愈發(fā)嚴(yán)重，睡覺時(shí)聽到一點(diǎn)響聲就會(huì)頭疼不止。結(jié)果高一僅上了半個(gè)月，她就不得不辦理了休學(xué)。

經(jīng)過檢查，瑩雅被診斷為多發(fā)性硬化。在激素沖擊治療下，病情有所緩解，但身材像個(gè)鼓起的氣球，體重從90斤增至150斤。

高二、高三時(shí)，瑩雅的病情又出現(xiàn)了新狀況。據(jù)她描述，當(dāng)時(shí)走路就像是腿腳灌滿了鉛，不聽使喚，并伴有全身瘙癢和劇烈的灼熱感，“又癢又痛，恨不得滿地打滾”。

在她的記憶里，醫(yī)院、學(xué)校、家“三點(diǎn)一線”的生活貫穿了整個(gè)高中生活，“那時(shí)候，我連高考都要先跟醫(yī)生請(qǐng)假”。

好不容易走進(jìn)大學(xué)校門，迎接她的不是憧憬中的無憂無慮的大學(xué)生活，而是被確診為視神經(jīng)脊髓炎譜系疾病。

多年的謎團(tuán)終于解開。

幾年后，就在畢業(yè)前夕，瑩雅的世界像是被蒙上了陰影—右眼失明，左眼視力下降到0.02，僅能辨識(shí)15厘米以內(nèi)物體的大致輪廓。

“此前，我從沒聽說過這類疾病，還抱有僥幸心理，直到醫(yī)生要求見父母的那一刻，我才意識(shí)到，這輩子真要禁錮在黑暗中了?！爆撗耪f。

那一夜，她失聲痛哭，淚水浸濕了枕巾。自己的人生，明明才剛開始，就要結(jié)束了？

不會(huì)說話的“好朋友”

愛打籃球、愛寫書法、愛交朋友、愛泡茶、更愛笑……這是朋友眼中的瑩雅。

“剛上高一的時(shí)候，他們叫我大姐，因?yàn)槲夷觊L一歲;高二時(shí)，我胖了一大圈，他們叫我‘寶寶;到了高三，可能覺得我的性格比較直爽、堅(jiān)強(qiáng)，他們又叫我女漢子?！被貞浧鹉嵌螘r(shí)光，瑩雅臉上滿是笑容。

面對(duì)疾病，生活還要繼續(xù)，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)如何跟黑暗做朋友。

在朋友的鼓勵(lì)下，瑩雅重新將書法拾了起來，“起初有些抵觸，畢竟字都看不清，更別說怎樣寫好。直到拿起毛筆那一刻，我仿佛又找回了自信?！?/p>

一直以來，在瑩雅心里，書法是位不會(huì)說話的“好朋友”，伴隨著自己成長的每一步。當(dāng)毛筆落在紙上，她覺得自己沉浸在了翰墨飄香的世界。

但是，對(duì)于左眼視力微弱的瑩雅來說，練習(xí)書法談何容易？字帖看不清，蘸墨多少難以感知，連運(yùn)筆都要跟著感覺走，更別提保持字體大小、高低一致。

練習(xí)中，只有楷書基礎(chǔ)的瑩雅，自學(xué)隸書和行書，看不清字帖她就先用手機(jī)拍下來，再把圖片放大，臨摹研究，推敲字體結(jié)構(gòu)，努力學(xué)習(xí)掌握蘸墨的力度，磨煉“手感”。

靠著左眼微弱的視力，從左到右，一筆一畫，不斷練習(xí)。

書法如同清晨的第一縷陽光，照進(jìn)黑暗的世界，讓瑩雅重新找到生活的方向。

接納缺陷

為了書法創(chuàng)作，瑩雅一直奔波在路上。奔波自然辛苦，但她樂在其中，滿懷激情，不知疲倦。

2017年初，在朋友的幫助下，瑩雅帶著自己的作品來到廣州海珠區(qū)黃埔古巷擺攤售賣。說起這段經(jīng)歷，瑩雅笑著說，既體驗(yàn)到自力更生的艱辛，也感受到書法帶來的希望，更重要的是得到了更多人的認(rèn)可。

同年教師節(jié)，瑩雅創(chuàng)作了一幅《師德天下》的作品，拍下發(fā)在朋友圈，大學(xué)老師高亮看到后推薦她參加母校的年會(huì)。

為此，瑩雅花了一個(gè)月時(shí)間創(chuàng)作了28幅作品。每幅作品的背后都充滿了汗水。夜深人靜，她先在廢紙上反復(fù)練習(xí)，然后在宣紙上正式書寫，累了便歇一會(huì)兒，再接著寫，直到天明。

如今，書法不僅是瑩雅的興趣愛好，更是她的精神支柱。在她看來，最幸福的事，莫過于別人欣賞并認(rèn)可自己的作品;最驕傲的事，莫過于用書法劃破黑暗，照亮自己的人生。

“假如只有一天的光明，我也會(huì)不停書寫?！彼f。

談及未來，瑩雅滿懷希望，“接納身體的缺陷，就如同包容自身的缺點(diǎn)一樣。學(xué)會(huì)適應(yīng)自身的殘疾也是一種適應(yīng)生活的能力，因?yàn)檫@意味著你正在克服生活帶來的種種挑戰(zhàn)?！?/p>