徐榮榮

（江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院 江蘇 泰州 225300）

一、大學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要性

除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)以外，提升素養(yǎng)、磨礪品性也是大學(xué)生成長(zhǎng)、成才的必然要求。在新的歷史時(shí)期，高校必須大力開展大學(xué)生綜合素質(zhì)教育，提升他們的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新能力，使他們堅(jiān)定理想信念，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)與人交往。高校要組織大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)。高校要圍繞大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)這一教育工作主線，使單一的課堂教育進(jìn)一步向更加多元的教育模式發(fā)展，讓其成為大學(xué)育人成才體系中的主要內(nèi)容之一。大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升不僅影響著他們?cè)诖髮W(xué)中的生活，也間接影響其畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展。所以，綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是各高等院校教育的重要內(nèi)容。然而，在新的歷史時(shí)期，科技、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使大學(xué)生獲取的信息日益多元化，他們的思想觀念也深受多元文化的影響，高校傳統(tǒng)的教育方式已無(wú)法滿足大學(xué)生的實(shí)際需求。那么，高校的教學(xué)方法也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，從而提高大學(xué)生整體的綜合素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成二十一世紀(jì)落落大方、有德有才的青年。

二、合唱藝術(shù)對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性

（一）合唱藝術(shù)能培養(yǎng)大學(xué)生的審美能力

美是存在差異的，不同的人對(duì)美有不同的看法。美也通過(guò)不同的事物表現(xiàn)出來(lái)，一幅畫、一首歌、一個(gè)動(dòng)物或者某一個(gè)人都可能是美的。在當(dāng)下，流行音樂也是美的表現(xiàn)形式。一首優(yōu)美動(dòng)聽的曲子令人心曠神怡，輕松舒適。合唱雖然是眾人演唱，但是，其能帶給人氣勢(shì)雄偉、鏗鏘有力的美感。在音樂領(lǐng)域，合唱是獨(dú)樹一幟的。同其他流行樂、古典樂、民族樂相比，合唱更有向心力、凝聚力。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，合唱有利于提升他們的審美能力。參與合唱演出與實(shí)踐活動(dòng)的大學(xué)生往往比其他學(xué)生更具有合作精神、審美意識(shí)。

（二）合唱藝術(shù)能提高大學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力

在如今的多元文化領(lǐng)域，合作精神與集體意識(shí)顯得尤為重要。從微觀角度講，協(xié)作意識(shí)是人們發(fā)展的需要；從宏觀角度看，合作精神是民族凝聚力的展現(xiàn)。比如，《黃河大合唱》這首曲目充分展現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛與崇敬之情，歌詞鏗鏘有力，曲調(diào)氣勢(shì)磅礴，合唱將這首曲目的思想感情表達(dá)得淋漓盡致，極富感染力與愛國(guó)主義色彩，具有極高的民族榮譽(yù)感。

合唱是一門較為看重學(xué)生合作能力的音樂表演形式，要求團(tuán)隊(duì)成員間培養(yǎng)較高的凝集力。合唱隊(duì)員之間應(yīng)當(dāng)形成一種超高的默契，每個(gè)成員對(duì)于自己聲音音準(zhǔn)的把控都要一致，這樣演唱出來(lái)的音樂作品才會(huì)讓觀眾心曠神怡，回味無(wú)窮。相反，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)，聲調(diào)不一致，合唱演出就會(huì)大打折扣、狀況百出，根本沒有值得欣賞的地方。因此，在合唱彩排時(shí)，教師必須要讓學(xué)生明白合唱的綱領(lǐng)、規(guī)則，把握好每名學(xué)生所要合唱的段落、所掌握的音律、轉(zhuǎn)換的自由度，確保合唱不出偏差，使他們準(zhǔn)確表達(dá)作品的思想感情，從而真正體會(huì)到合唱的意義。

（三）合唱藝術(shù)能培養(yǎng)大學(xué)生的堅(jiān)毅品質(zhì)

合唱一首好的曲目能夠讓大學(xué)生心有感觸，合唱的情感流露能讓當(dāng)代大學(xué)生情感升華。在合唱前，要了解曲目的創(chuàng)作背景。例如，《長(zhǎng)征組歌》這首曲子讓更多的當(dāng)代大學(xué)生了解到長(zhǎng)征戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)，為了國(guó)家的早日解放而不斷奮斗的堅(jiān)韌品格。同時(shí)，這樣的曲目也會(huì)提升大學(xué)生的藝術(shù)品味，使其樹立遠(yuǎn)大的理想與崇高的信念。合唱對(duì)個(gè)人的嗓音、體力都有著較為嚴(yán)格的要求，學(xué)生練習(xí)一首完整的合唱曲目需要很多時(shí)間。每天不斷地重復(fù)著一首曲子，一個(gè)音調(diào)，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是枯燥乏味的。因此，長(zhǎng)時(shí)間不間斷的訓(xùn)練不僅磨礪了眾多學(xué)生的心性，培養(yǎng)了他們的耐心，更鍛造了學(xué)生強(qiáng)大的意志力。因此，合唱藝術(shù)能使學(xué)生堅(jiān)定信念，不厭其煩、不怕吃苦、不驕不躁，從而培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì)。

（四）合唱藝術(shù)能充實(shí)大學(xué)生的業(yè)余生活

科技的突飛猛進(jìn)極大地改善了人民的生活質(zhì)量，與此同時(shí)，也促進(jìn)了合唱藝術(shù)的多元化，為當(dāng)代年輕的大學(xué)生提供了豐富的課外活動(dòng)。但是，凡事都有利有弊，科技能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，也會(huì)帶來(lái)弊端，網(wǎng)絡(luò)成癮等危害著大學(xué)生的身心健康。部分學(xué)生整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不愿與社會(huì)接觸，產(chǎn)生自閉現(xiàn)象，這成了很多家長(zhǎng)和老師較為頭疼的問(wèn)題。

合唱這種藝術(shù)形式鼓勵(lì)青年學(xué)子放下手機(jī)、擁抱生活，培養(yǎng)愛好，打開封閉的內(nèi)心，充實(shí)自己的課外活動(dòng)，保持較積極的情緒。合唱作為一種獨(dú)特的素質(zhì)教育方式，能夠顯著提升青年學(xué)生各方面的能力。高校應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，有效提高學(xué)生的參與性和積極性，從而推動(dòng)合唱藝術(shù)活動(dòng)順利發(fā)展。

三、當(dāng)代合唱教育存在的問(wèn)題與解決方法

（一）傳統(tǒng)合唱理念根深蒂固

很多高校舉辦合唱活動(dòng)都是有規(guī)律可循的，為什么這么說(shuō)呢？主要原因在于很多高校還在用傳統(tǒng)的眼光看待合唱這門藝術(shù)。在這些高?？磥?lái)，只有重要場(chǎng)合才可以舉辦合唱活動(dòng)，合唱的目的性較強(qiáng)，這些高校沒有平等對(duì)待合唱這門藝術(shù)。這些高校認(rèn)為，合唱必然是反映愛國(guó)精神、愛國(guó)品質(zhì)的一種活動(dòng)，因此，通常舉辦合唱活動(dòng)都是為了進(jìn)行愛國(guó)主義教育?；蛘咴谖乃囃頃?huì)和匯報(bào)性演出等大型活動(dòng)上才增添這門藝術(shù)。這種觀點(diǎn)既不合時(shí)宜，又不符合教育理念。其功利色彩較為濃烈。這種觀念讓合唱失去了自身的教育意義，與當(dāng)代青年學(xué)生的需求相悖而行，脫離了校園教育日常，不利于合唱教育的開展與傳承發(fā)揚(yáng)，更不利于美育的實(shí)施。

（二）合唱師資力量匱乏

雖然很多高校都設(shè)置了合唱這門藝術(shù)學(xué)科，但是，在師資配比方面卻嚴(yán)重失調(diào)。高校學(xué)科設(shè)置雖然分重點(diǎn)學(xué)科和普通學(xué)科，但是，筆者認(rèn)為，在各學(xué)科師資力量方面，學(xué)校應(yīng)該統(tǒng)籌兼顧，合理分配學(xué)科教師。合唱傳入我國(guó)的時(shí)間不長(zhǎng)，在教育理論體系建構(gòu)方面還不夠成熟。這在一定程度上對(duì)我國(guó)合唱教學(xué)的發(fā)展起到了阻礙作用。專業(yè)教授合唱這門學(xué)科的音樂教師人數(shù)尚少，且專業(yè)水平有限，學(xué)校無(wú)法合理安排師資力量。同時(shí)，合唱團(tuán)隊(duì)缺乏專業(yè)的指揮人才。部分學(xué)校只重視合唱的部分，卻忽視了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是需要專業(yè)的指揮人士的。在其思想觀念里，指揮只是一個(gè)擺設(shè)，單純?yōu)榱藫螆?chǎng)面而配置的。這種想法是極其錯(cuò)誤的。一名專業(yè)的指揮關(guān)乎整個(gè)合唱隊(duì)伍的成功與失敗。指揮手勢(shì)正確、指揮力度舒展、指揮情感的把握程度等都是合唱最后制勝的法寶。缺少或者失去法寶，合唱都是失敗的。

（三）解決措施

1.解決傳統(tǒng)合唱理念的措施：及時(shí)更新傳統(tǒng)觀念。其一，要合理擺正合唱藝術(shù)在學(xué)校中所處的位置和藝術(shù)價(jià)值，突出合唱藝術(shù)的魅力；其二，在表演方式上，合唱活動(dòng)不僅僅是為了發(fā)揚(yáng)愛國(guó)精神而舉辦的。合唱是一種大型的表演，學(xué)校應(yīng)盡量將其安排在各種活動(dòng)中，同時(shí)也可以將合唱納入學(xué)校社團(tuán)項(xiàng)目，推出合唱社團(tuán)，讓學(xué)生在合唱過(guò)程中提升自我修養(yǎng)，增強(qiáng)合作意識(shí)，不斷提升自己的音樂素養(yǎng)，爭(zhēng)取通過(guò)合唱這門藝術(shù)活動(dòng)讓自己更上一層樓。

2.學(xué)校合唱缺少師資，資源匱乏的解決方法：學(xué)校要組織音樂教師進(jìn)修，定期對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)考核與課堂抽查，通過(guò)這種形式使教師端正上課的態(tài)度。同時(shí)，學(xué)校要引進(jìn)高層次專業(yè)化的師資力量、打造專業(yè)化的教師團(tuán)隊(duì)，教師合作建立一套完整的教學(xué)體系，以促進(jìn)學(xué)校合唱團(tuán)隊(duì)品質(zhì)化、藝術(shù)化。另外，要重點(diǎn)培養(yǎng)指揮人員。學(xué)校要挑選外貌、體型、專業(yè)素養(yǎng)都較為優(yōu)秀的指揮，將其作為合唱隊(duì)伍的靈魂，使其帶領(lǐng)合唱隊(duì)在舞臺(tái)上為大家?guī)?lái)高質(zhì)量的合唱表演，從而吸引更多青年學(xué)生加入合唱隊(duì)伍，感受不一樣的藝術(shù)氛圍。

四、結(jié)語(yǔ)

合唱連接藝術(shù)與生活，藝術(shù)培養(yǎng)專才，生活提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。合唱藝術(shù)通過(guò)聲音傳遞美，我們?cè)谛蕾p美的同時(shí)受到藝術(shù)熏陶，在學(xué)習(xí)的同時(shí)提升了綜合素質(zhì)。素質(zhì)教育是全民教育，終身教育。合唱藝術(shù)是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的獨(dú)特方式。它的作用是獨(dú)一無(wú)二，不可替代的。當(dāng)下，學(xué)校應(yīng)該大力發(fā)展合唱教學(xué)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為社會(huì)培育更卓越的人才。