◆李君蘭 安徽省人民政府機(jī)關(guān)幼兒園

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中談及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時提道：“善于繼承才能善于創(chuàng)新。”在堅(jiān)定文化自信中弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)音樂，對于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承具有深遠(yuǎn)意義。在幼兒園開展中國傳統(tǒng)音樂教育活動，讓幼兒了解傳統(tǒng)、熟悉經(jīng)典，更好地引導(dǎo)幼兒感受中國傳統(tǒng)音樂，使中國傳統(tǒng)音樂實(shí)現(xiàn)有效傳承，并且對提高幼兒審美情趣也發(fā)揮著不可替代的作用。中國傳統(tǒng)音樂承載著歷史的腳步，積淀了文明的精華，需要我們學(xué)習(xí)繼承和弘揚(yáng)，也需要我們一代一代傳下去。

安徽省人民政府機(jī)關(guān)幼兒園2019 年立項(xiàng)課題《在幼兒園開展中國傳統(tǒng)音樂教育活動的實(shí)踐研究》，在近兩年的實(shí)踐里，教師們在引導(dǎo)幼兒了解、弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)音樂方面做了有益的探索，下面是部分教師撰寫的活動方案與大家分享。

活動名稱：大班藝術(shù)——鼓樂演奏游戲：爭王大賽

活動目標(biāo)：

1.積極參加“爭王大賽”奏樂游戲活動，體驗(yàn)邊游戲邊奏樂的樂趣；

2.通過觀察課件，掌握老虎和獅子跑步的節(jié)奏，學(xué)習(xí)X X X | X X X |和X X |X X 的節(jié)奏型；

3.在游戲情境中，認(rèn)識中國傳統(tǒng)打擊樂器鼓，并嘗試使用鼓面和鼓邊完整演奏樂曲。

活動準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有打鼓的經(jīng)驗(yàn)；

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，老虎和獅子圖片，人手一個鼓。

活動過程：

1.教師演奏導(dǎo)入

教師演奏一段鼓點(diǎn)節(jié)奏，宣布：爭王大賽開始啦！

2.通過觀察課件，掌握老虎和獅子跑步的節(jié)奏

（1）完整欣賞視頻課件，感知音樂節(jié)奏。

（2）出示ppt，學(xué)習(xí)老虎和獅子跑步的節(jié)奏。

教師提問：“老虎的跑道上有什么？有什么樣的石頭？老虎在大石頭上跑得快還是在小石頭上跑得快？”

“獅子的跑道上有什么？石頭一樣大嗎？獅子在同樣大小的石頭上跑步，是一會快一會慢還是速度相同？”

“你想給老虎加油還是給獅子加油？給老虎加油拍哪里？給獅子加油拍哪里？既給獅子加油又給老虎加油怎么拍？”

（3）聽音樂拍節(jié)奏。

教師：“老虎和獅子的決賽就要開始啦，不過這次我們不看比賽現(xiàn)場，看不到跑道，你們能拍出準(zhǔn)確的節(jié)奏嗎？”

3.在游戲情境中，嘗試用鼓邊和鼓面完整演奏

（1）幼兒嘗試探索用鼓打出老虎和獅子跑步的節(jié)奏。

（2）幼兒拿鼓槌空手練習(xí)節(jié)奏。

（3）幼兒嘗試用鼓邊和鼓面進(jìn)行完整演奏。

（4）游戲：爭王大賽

玩法：幼兒圍圈站好，人手一只鼓，音樂開始，老虎跑步的節(jié)奏用敲擊鼓面來演奏，獅子跑步的節(jié)奏用敲擊鼓邊來演奏。過小橋時，幼兒向逆時針方向走一步，走到下一個鼓跟前繼續(xù)演奏，最終走到貼著老虎和獅子圖片的幼兒進(jìn)行賽跑，其余幼兒“加油”，誰先到達(dá)終點(diǎn)為勝利者。