◎王金梅

當前教育類期刊的發(fā)展可以說是機遇與挑戰(zhàn)并存。在此背景下，質量就成了教育類期刊發(fā)展的生命線，也成了其保持市場競爭力的強大后盾。而要想保證教育期刊的質量，就需要有高質量的人才儲備，所以建設一支高素質的教育期刊編輯隊伍是非常重要的。那么，對于教育期刊的編輯來說，如何在新的形勢下不斷提升自身素質，做好本職工作也是需要關注的話題。這既是一個單位發(fā)展的需求，也是個人發(fā)展的重要條件，對此，筆者就具體談一談這方面的一些認識。

一、幫助編輯提高思想認識

思想認識會直接影響一個人的工作態(tài)度和工作行為，因此要想做好教育期刊的編輯工作，就要幫助編輯提高以下幾方面的意識。

（1）要不斷提升思想認識，特別是要幫助編輯具備新時期教育類期刊所具備的幾個重要意識，如敬業(yè)意識、政治意識、創(chuàng)新意識、團隊意識和品牌意識等，從而明確個人努力的方向。

（2）要提升政治意識。教育是服務于國家政治經(jīng)濟建設的有利補充，而出版行業(yè)本身是當前我國意識形態(tài)領域的重要陣地，因此教育期刊的政治站位就非常關鍵了。所以，編輯人員必須要有政治意識，保證正確的政治站位，這也是刊物發(fā)展的關鍵，也是能夠順應當前教育發(fā)展形勢，提升刊物質量的保證。

（3）要時刻樹立創(chuàng)新意識。創(chuàng)新是民族發(fā)展的靈魂，是企業(yè)發(fā)展的生命線。如果沒有創(chuàng)新，就會直接影響期刊的市場占有率，進而影響期刊在業(yè)內的生存，所以編輯一定要在繼承自身優(yōu)勢的基礎上時刻樹立創(chuàng)新意識，這樣才能夠保持期刊的競爭力。

（4）要樹立團隊意識。獨行快而眾行遠，在當前激烈的市場競爭環(huán)境下，既需要個體的積極付出，也需要集體的齊心協(xié)力。樹立團隊意識，方能夠把個人與集體緊密結合起來，形成強大的合力與凝聚力，促進期刊的發(fā)展。

（5）要有品牌意識。教育期刊最終要面向市場，且面向消費者需求的。而作為教育類期刊沒有品牌往往就沒有市場競爭力和占有率，進而影響企業(yè)的生存與發(fā)展。所以，編輯一定要強化品牌意識，要積極創(chuàng)造品牌，同時應用品牌效應提升受眾群體對期刊的認知度和忠誠度，提升單位的競爭力。

二、督促編輯提升自身的專業(yè)知識素養(yǎng)

教育類期刊有其特殊性，特別是其面對的受眾群體是相對固定的，也是有特殊的行業(yè)需求的，所以本著專業(yè)的人做專業(yè)事情的原則，需要結合新時期教育形式的新變化和新需求，以市場為導向，強化編輯人員的自身素質，從而有效提升教育期刊的競爭力和市場占有率。

從期刊所屬范圍來看，教育類期刊屬于學術期刊，其刊載內容與當前我國教育發(fā)展的大形勢密切關聯(lián)，既有關于教育前沿的學術研究論文、教育研究報告，也有中小學類教育教學論文，還有很大一部分是服務于中小學學生學習以及提升其綜合素養(yǎng)類的刊物，這需要從事教育期刊編輯的工作人員要特別熟悉科研、學術研究、教育教學等各項工作，從而在選稿、審稿的過程中出精品，保證期刊的質量。而要想達到這一目標，從教育期刊單位來說，需注意對編輯工作人員的專業(yè)培訓，提高其專業(yè)知識素養(yǎng)，為適應崗位工作做好準備。具體來說，首先要做好新入職員工的入職培訓或者是崗前培訓，使他們熟悉行業(yè)的基礎性知識，可以實行“導師制”，即老員工帶新員工，使其迅速適應新的工作崗位。在工作過程中，既要關注常規(guī)工作的推進，還要注意做好編輯人員的常態(tài)化培訓工作，可以通過“請進來”“走出去”等方法靈活安排編輯人員的專業(yè)知識培訓，提升編輯人員的專業(yè)知識水平，進而提升其職業(yè)素養(yǎng)，這樣才能夠為編輯人員開展其工作提供強有力的保障。

三、鼓勵編輯人員主動學習，不斷提升自身業(yè)務能力

作為教育類期刊類編輯的工作是最為基礎的，但是工作量也是很大的。對此需要一線的編輯人員需要主動學習，不斷提升自身的業(yè)務能力，才能夠勝任本職工作。首先需要編輯掌握工作的基本知識和基本技能，要從教育期刊的特點出發(fā)，掌握如何選稿、審稿、排版等流程，同時還要對細節(jié)問題，即專業(yè)術語的表述、標點符合的使用、語言邏輯的規(guī)范、論文選題的角度、論文框架的合理等方面也要了然于胸，這樣在做工作時才能夠從全局出發(fā)，對于企業(yè)自身來說也是在做一定的人才儲備工作，這對于企業(yè)的不斷發(fā)展也是非常有益的。

四、幫助編輯不斷提升學科掌控能力

從教育期刊的發(fā)展方向來看，為了提升期刊的市場競爭力，需要編輯人員熟悉教育期刊所面對的方向，特別是在本期刊所涉及的教育內容的專業(yè)知識，從而提升編輯人員的學科性掌控能力。這需要編輯人員在做好常規(guī)性編輯工作的基礎上，注意搜集期刊所涉及的教育領域的相關信息。例如，針對高中教育的教育期刊現(xiàn)在的受眾市場是非常廣泛的，每年超過千萬的高考生數(shù)量使整個社會對于高考的關注度非常高，所以針對高中教育教學和管理工作方面的教育期刊是有著強大的市場潛力的。但是，新高考的逐漸推進，特別是國家統(tǒng)一命題與各省自主命題的結合、新時期高中生選課走班的實施、高考科目必考科目與選考科目自由組合等新變化意味著要在教育期刊的發(fā)展方向上必須要契合學科新的發(fā)展變化。作為學科的編輯來說，就需要熟悉本學科的新變化和新要求，這樣才能夠更好地在征稿、選稿、審稿時把握標準，使編輯工作更具實效性。

五、以市場和需求為導向，提高編輯業(yè)務水平

好的教育期刊應該給讀者以一定的期待感，也就是既要有讀者所需要的內容帶來的熟悉感，同時也要緊跟時代潮流給讀者以新意，這樣期刊才會有生命力。對此，需要廣大編輯在工作的過程中具備市場視野，即要關注市場中讀者對于本門類教育期刊的需求與期待，從市場需求出發(fā)改進教育期刊的不足，豐富期刊的內容，特別是要保證期刊的質量。對此，可以組織一線編輯人員走進市場和學校，經(jīng)常性地開展期刊銷售調研和讀者面對面交流反饋工作，銜接好生產(chǎn)與消費之間的關系，從而使編輯工作更符合市場的需求。

六、制定切實可行的編輯培養(yǎng)計劃，做好人才儲備

人才是企業(yè)發(fā)展的源動力，對于教育期刊來說，編輯工作是基礎工作，更是不可或缺的工作，編輯人員的素質直接影響著期刊的質量，最終會影響到企業(yè)的發(fā)展。所以對于教育期刊的編輯人員，一定要建立常態(tài)化的人才培養(yǎng)機制，并且形成穩(wěn)定的制度，即要對一線的編輯人員定期開展主題系列的培訓活動，提升其業(yè)務能力。同時，在人員培養(yǎng)上要注意梯隊建設，保證編輯隊伍的穩(wěn)定性。為了調動廣大編輯的積極性，還要構建切實可行的績效考評機制，挖掘編輯的內在潛力，最終做好人才的儲備工作。

總之，新時期教育期刊的發(fā)展是機遇與挑戰(zhàn)并存，而廣大編輯人員是教育期刊發(fā)展的中堅力量，也是企業(yè)發(fā)展的源動力之一。而建設不斷發(fā)展的編輯隊伍，做好編輯工作是教育期刊發(fā)展的基本要求，因而需要教育期刊企業(yè)以市場為導向，從各方面出發(fā)以培養(yǎng)和鍛煉編輯隊伍，從而促進和保證教育期刊穩(wěn)定發(fā)展。