馮鑫

黨史學習教育是黨中央立足黨的百年歷史新起點，統(tǒng)籌中華民族偉大復興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。高校作為黨史學習教育的重要陣地，如何建構(gòu)有效的黨史學習教育方案，如何將黨史學習教育與立德樹人的根本任務有機結(jié)合，如何繼承和發(fā)揚馬克思主義優(yōu)良學風，都需要在推進內(nèi)容、形式、方法上創(chuàng)新。東北師范大學堅持遵循“學思踐悟”相統(tǒng)一、“人事物景”相統(tǒng)一、“報網(wǎng)端微”相統(tǒng)一，引導廣大青年大學生學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，堅定聽黨話、永遠跟黨走。

“學思踐悟”相統(tǒng)一，科學構(gòu)筑育人鏈條

習近平總書記強調(diào)，青年要在常學常新中加強理論修養(yǎng)，在真學真信中堅定理想信念，在學思踐悟中牢記初心使命，在細照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動擔當?！皩W思踐悟”體現(xiàn)了黨史學習教育目標與內(nèi)容、過程與方法、理論與實踐相統(tǒng)一的根本要求，以提升理論修養(yǎng)、堅定理想信念、促進知行合一為目標指向，通過總結(jié)歷史經(jīng)驗、認識歷史規(guī)律、把握歷史主動，實現(xiàn)培根鑄魂、啟智潤心。遵循“學思踐悟”的根本思路，東北師范大學將黨史學習教育作為當前學校思想政治教育工作的主題主線，加強“學思踐悟”一體化，將黨史學習教育貫穿課堂教學、社會實踐、全媒體教育全方位、全過程，促進學生黨史學習自主化?；谥R滋養(yǎng)、情感投射、精神塑造、問題思考四種教育模態(tài)，創(chuàng)新黨史教育的方法性探索。關(guān)注學生心理特點和發(fā)展需求，以知識滋養(yǎng)為基礎，情感投射為核心，精神塑造為重點，問題思考為導向，加強黨史教育目標、內(nèi)容、方法層面“學思踐悟”一體化關(guān)聯(lián)，積極推動黨史教育形態(tài)從“被動學習”向“主動學習”積極轉(zhuǎn)變，促進“思政主課堂”和“紅色第二課堂”同頻共振，青年與黨同向同行。一是開設“學史明理”理論課堂。教師要平衡好“教”與“學”的需求，積極開展“沉浸式”黨史教育，以學生為主體，通過問題導向、知識串聯(lián)、情感共鳴、精神關(guān)懷，鼓勵學生自主學習、自主思考、自主行動、自主體悟。二是開設“百年循跡”實踐課堂。遵循“實踐研學”理念，依托尋訪調(diào)研、實地考察、現(xiàn)場教學、網(wǎng)絡直播等實踐形式，引導大學生在黨史學習實踐中發(fā)揮主觀能動性，汲取自我教育和自我提升的力量，并不斷對學習過程進行反饋和調(diào)整，從而提升黨史學習的獲得感和效能感?！皩W思踐悟”相統(tǒng)一體現(xiàn)了黨史教育學、思、用貫通，知、信、行合一的根本原則，旨在引導青年大學生真正領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，通過“以學促思”“以思促行”“以行促悟”，使黨史學習教育真正內(nèi)化于心、外化于行。

“人事物景”相統(tǒng)一，深入挖掘育人資源

習近平總書記強調(diào)，要抓好青少年學習教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。挖掘黨史教育資源的過程中，要精準把握“人事物景”相統(tǒng)一，幫助青年大學生將苦難輝煌的過去、日新月異的現(xiàn)在、光明宏大的未來貫通起來，提升其對中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義深度認同的思想自覺和實踐力量?！叭耸挛锞啊钡慕y(tǒng)一是提升黨史學習教育針對性、實效性的前提要求，是確保黨史學習教育學有所依、思有所源、行有所循的重要載體。一是樹立正確的黨史觀，準確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物。通過“人事物景”的還原和澄清，實現(xiàn)正本清源、固本培元。二是增強“人事物景”的聯(lián)動教育效果，講好黨的故事、厚植愛國情懷，增強歷史自覺，有效提振青年邁進新征程、奮進新時代的精氣神。三是結(jié)合地方特色和校本文化，深入挖掘高校黨史教育中獨具特色的“人事物景”資源，利用時空共在、資源共享、情感共鳴、思想共振，增強黨史教育的親和力和感染力。實踐中，東北師范大學基于“人事物景”相統(tǒng)一的原則，充分挖掘校本黨史教育的豐富內(nèi)涵與紅色基因，提升以理服人、以情動人、以文化人的教育效果。如開展“東師傳講人”系列活動，以學生為主講人，以講述故事的形式，重溫以成仿吾、公木、夏青等老一輩革命家、教育家為黨育人、為國育才的初心使命，以及鄭德榮、陸家羲等杰出學者高擎信仰、矢志不渝的精神，激發(fā)廣大學生愛黨愛國、榮校興校的自豪感和使命感，實現(xiàn)明理悟道、增信強志、崇德修身、愛國力行的偉大抱負。借助信息技術(shù)創(chuàng)新，增強黨史學習教育的吸引力和感召力。充分挖掘紅色景觀資源，結(jié)合虛擬現(xiàn)實技術(shù)，建設“校史VR”實踐育人平臺，通過“照片+實景拍攝”的VR展示配合“校史宣講團”宣講的方式，追溯校史發(fā)源，踏循先輩足跡，讓學生更加深刻銘記中國共產(chǎn)黨百年征程和學校的奮斗凱歌，傳承紅色基因，賡續(xù)精神血脈。

“報網(wǎng)端微”相統(tǒng)一，全面提升育人實效

習近平總書記指出：“推動媒體融合發(fā)展、建設全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題。要運用信息革命成果，推動媒體融合向縱深發(fā)展，做大做強主流輿論，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎?！薄皥缶W(wǎng)端微”是指打造“紙媒+網(wǎng)站+客戶端+官微”全覆蓋、集群化的融媒體矩陣，積極推進互動式、服務式、體驗式的黨史學習教育模式創(chuàng)新，通過“報網(wǎng)端微”融合發(fā)力，充分彰顯黨史教育的時代特征、豐富黨史教育的多樣形式，增強其入耳入腦入心的活力和影響力。東北師范大學在黨史學習教育中注重全媒體、全時段、全覆蓋的教育載體建設，專門在校園門戶網(wǎng)站開展“迎建黨百年·東師鐸聲 ”“迎建黨百年·基層風采”等專題版塊，在《東北師大校報》開設“我的東師記憶”專欄，全面推進系統(tǒng)化、專題化黨史學習教育。同時，以“兩微一端”為重要載體，提供精準化、個性化、移動化的黨史學習教育平臺，促進黨史理論學習內(nèi)容、前沿技術(shù)應用、教育平臺終端和教育管理手段的高效互動，實現(xiàn)黨史教育效果的最大化和最優(yōu)化。“兩微”即微信公眾號和黨史“微金課”，一方面，在“東師拾全拾美”公眾號開設“東師思政云課堂”專欄，發(fā)揮學校馬克思主義理論、中共黨史、教育學等學科優(yōu)勢，邀請名師大家線上開講，積極引導學生在“思政大課”中學黨史、鑄信念、長才干;另一方面，面向全校師生開展“黨史微金課”系列活動，以“建黨百年”為主題，按照“導向正確，主題鮮明，形式新穎，邏輯清晰，精彩有趣”的標準打造一批有意義、有意思、有用處的線上“黨史微金課”，引導師生把黨的歷史學習好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好?！耙欢恕笔侵更h史知識學習客戶端，開發(fā)本科生、研究生“百年黨史共學習 百天打卡同進步”線上客戶端平臺，每天選取建黨百年歷程中的一件大事，以圖文結(jié)合的形式提供“黨史學習每日菜單”，并設置答題、留言和學習心得專區(qū)，形成“線上學習重了解、知識競答重參與、心得體會重認同”三位一體的終端學習模式。通過線上線下結(jié)合、現(xiàn)實虛擬覆蓋、媒介終端融合，不斷創(chuàng)新符合青年學生心理需求和發(fā)展特點的教育形式，從而全面提升黨史育人的生命力和實效性。

（作者單位：東北師范大學思想政治教育研究院）

責任編輯/謝? ?斌