葉傳銀

（山東省棗莊市嶧城區(qū)職業(yè)中專 山東 棗莊 277300）

1、前言

體育后備人才的養(yǎng)成與體育訓(xùn)練息息相關(guān),想要培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才，就不能局限于傳統(tǒng)的體育訓(xùn)練。對以往的體育訓(xùn)練進(jìn)行改革是迫在眉睫的事情，而體育訓(xùn)練改革無論是中小學(xué)、中?；蚋咝＞猩婕?。好的體育訓(xùn)練可以提高學(xué)生對運(yùn)動的興趣，讓學(xué)生可以快速的掌握運(yùn)動技能和技巧，然而現(xiàn)如今我國的職業(yè)中專體育訓(xùn)練中仍存在著很多問題，為了讓職業(yè)中專體育訓(xùn)練改革有更好的發(fā)展，本文對職業(yè)中專體育訓(xùn)練改革的存在問題進(jìn)行分析和闡述，找到其影響因素和可持續(xù)發(fā)展策略。

2、研究方法和對象

2.1、研究對象

本論文的研究對象是職業(yè)中專體育訓(xùn)練改革影響因素及發(fā)展趨勢，調(diào)查對象為北京市中學(xué)生。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

根據(jù)本研究的需要，以職業(yè)中專、體育訓(xùn)練、改革等為關(guān)鍵詞在中國知網(wǎng)上進(jìn)行檢索，并對近5年的文獻(xiàn)進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，讓本論文的研究有十足的理論支撐。

（2）問卷調(diào)查法。

①問卷設(shè)計(jì)

根據(jù)體育科研方法設(shè)計(jì)出《職業(yè)中專體育訓(xùn)練改革影響因素》的調(diào)查問卷，并做了信效度檢測，保證問卷的有效和可信。

②調(diào)查對象選取

根據(jù)分層抽樣的方法，選取北京市5所中專，每個學(xué)校選取學(xué)生50名學(xué)生。

③問卷的發(fā)放和回收

問卷在體育課后發(fā)放和回收，共發(fā)放問卷250份，回收問卷235份，有效問卷227份。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

對收集好的數(shù)據(jù)做整理和統(tǒng)計(jì)，并用EXCEL表格做分析，得出科學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)結(jié)果。

3、研究結(jié)果與分析

3.1、職業(yè)中專體育訓(xùn)練目前存在的問題

（1）對體育訓(xùn)練認(rèn)知欠缺。

從表1中可以看出來，北京市大部分的中專院校都沒有認(rèn)識到體育訓(xùn)練的重要性，對體育訓(xùn)練也沒有形成正確的認(rèn)知，具體表現(xiàn)為：有45.6%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校一點(diǎn)不重視體育訓(xùn)練，共103人。有64人認(rèn)為學(xué)校對體育訓(xùn)練的態(tài)度是一般重視，占調(diào)查人數(shù)的28.1%。而學(xué)生認(rèn)為學(xué)校很重視和重視體育訓(xùn)練的人數(shù)只有60人，總共占調(diào)查人數(shù)的26.3%。從以上數(shù)據(jù)來看，北京市中專院校對體育訓(xùn)練的重視程度是極度不理想的，雖然國家一直出臺關(guān)于體育運(yùn)動方面的文件，但很多中專院校做的僅僅是表面功夫，能應(yīng)付過去檢查即可，而體育訓(xùn)練較為艱苦，觀念一定要深入人心，所以體育意識的灌輸顯得尤為重要，但如果學(xué)校都未對體育訓(xùn)練加以重視，學(xué)生更難積極主動的重視體育訓(xùn)練。究其原因，一是經(jīng)費(fèi)不足，造成很多后續(xù)工作無法開展，二是大環(huán)境影響下中專院校普遍以就業(yè)率為主，造成重視專業(yè)課教學(xué)，忽視體育訓(xùn)練的現(xiàn)象存在。

表1 北京市中專院校對體育訓(xùn)練的重視程度情況

（2）學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置有待完善。

通過實(shí)地的調(diào)查可知，雖然北京市中專學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置均響應(yīng)了國家的號召，以德智體美勞為主，讓學(xué)生全面發(fā)展，但具體的實(shí)施過程卻不盡人意，重視實(shí)踐輕視體美勞教育已經(jīng)成為常態(tài)，這是我國應(yīng)試教育遺留下來的難題，認(rèn)為體育訓(xùn)練給學(xué)生帶不來實(shí)質(zhì)性的東西，不能幫助其就業(yè)和有更好的發(fā)展，中專院校也比較特殊，選擇中專院校的學(xué)生就是想學(xué)習(xí)一門技能以便可以更好的就業(yè)，所以和就業(yè)沒有關(guān)系的事情學(xué)校便會很大程度的減少，甚至取消。針對此類現(xiàn)象的出現(xiàn)，學(xué)校應(yīng)該將其培養(yǎng)目標(biāo)更加的具體化，設(shè)置完善的獎懲制度，完善中專院校的培養(yǎng)目標(biāo)。

（3）師資整體水平有待提高。

從表2中可以看出，北京市中專學(xué)生對體育老師的專業(yè)程度絕大部分是不滿意的，共有88人，占調(diào)查人數(shù)的38.7%，對教師專業(yè)性一般滿意的有49人，占調(diào)查人數(shù)的21.5%，滿意和很滿意的人數(shù)都比較少，分別是67人和23人，占調(diào)查人數(shù)的29.5%和10.3%。從以上數(shù)據(jù)可以得出院校學(xué)生對體育老師的專業(yè)性認(rèn)同度比較低，在走訪中發(fā)現(xiàn)很多體育教師的學(xué)歷普遍為大專及以上，在現(xiàn)如今社會的大背景下，并不能稱之為高學(xué)歷，且隨著社會的快速發(fā)展很多東西和知識都在高速的發(fā)展，體育訓(xùn)練方法也應(yīng)該不斷的更新?lián)Q代，以便能滿足體育訓(xùn)練工作，體育訓(xùn)練在學(xué)校的體育活動中有著不可或缺的地位，而體育教師又在體育訓(xùn)練中占據(jù)主要地位，這無形中就提高了對體育教師的要求，排在首位的便是體育專業(yè)知識儲備，只有擁有專業(yè)的知識儲備，才可以讓學(xué)生在訓(xùn)練的時候獲得科學(xué)的方法和技能，以便獲得更好的成績。而中專院校的專業(yè)體育教師較少，除了少量正式教師專業(yè)外，會選取大量的代課教師或兼職教師來進(jìn)行體育訓(xùn)練，一方面可以讓學(xué)校節(jié)省資金，一方面也體現(xiàn)出了學(xué)校對體育訓(xùn)練的不重視程度。而代課教師專業(yè)度和經(jīng)驗(yàn)普遍欠缺，很難根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來進(jìn)行體育訓(xùn)練。

表2 北京市中專學(xué)生對體育老師專業(yè)性的滿意程度

（4）體育訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)的矛盾突出。

通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，無論是任何地區(qū)的體育訓(xùn)練都會存在的問題之一，不能很好的平衡體育訓(xùn)練和文化課學(xué)習(xí)，北京市中專院校出現(xiàn)的問題也一樣。在走訪中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生不想?yún)⑴c體育訓(xùn)練的原因之一就是會耽誤文化課的學(xué)習(xí)，體育訓(xùn)練會不會耽誤文化學(xué)習(xí)除了是學(xué)生們關(guān)心的問題之外還是家長和學(xué)校較為關(guān)心的問題之一。

從學(xué)校出發(fā)，因?yàn)橹袑Ｔ盒Ｒ詫W(xué)習(xí)技能為主，雖然體育訓(xùn)練后可以去參加比賽拿成績，但因?yàn)椴皇菍I(yè)的體育院校，學(xué)校不會因?yàn)楂@得了體育成績而提升了自己的就業(yè)率和招生率，相反，長時間大量的體育訓(xùn)練會使學(xué)生運(yùn)動疲勞，沒有較好的精力用在學(xué)業(yè)中，會很大程度造成學(xué)校的就業(yè)率下降。

從家長方面來說，如果家長想讓孩子的發(fā)展方向是運(yùn)動員，那讓其進(jìn)行體育訓(xùn)練的時間就會很早，而不是在進(jìn)入到中專院校后在進(jìn)行體育訓(xùn)練，中專院校的下一步就是涉及到就業(yè)，而參與體育訓(xùn)練所獲得的成就并不能滿足家長對孩子就業(yè)方面的期待。

（5）專業(yè)體育訓(xùn)練設(shè)施器材缺乏。

從表3中可以看出來，學(xué)校的體育設(shè)施和體育器材很大程度上并不能滿足學(xué)生在日常體育訓(xùn)練中的需求，認(rèn)為設(shè)施和器材可以滿足日常體育訓(xùn)練需求的有86人，占調(diào)查人數(shù)的37.9%。認(rèn)為設(shè)施和器材不可以滿足日常體育訓(xùn)練需求的有141人，占調(diào)查人數(shù)的62.1%。數(shù)據(jù)上看出來，體育訓(xùn)練不同于體育課，很大中專院校的設(shè)施和器材缺乏。雖然中專院校會有各式各樣的經(jīng)費(fèi)，但需要用經(jīng)費(fèi)的地方也很多，分在體育訓(xùn)練項(xiàng)目上的資金就很少了，而想要進(jìn)行專業(yè)的體育訓(xùn)練就要有專業(yè)的訓(xùn)練場地和器材，北京市中專院校很多受場地的約束，沒辦法建立較多的體育設(shè)施，一定程度上約束了體育訓(xùn)練在中專院校的發(fā)展。

表3 學(xué)校的設(shè)施和器材能否滿足體育訓(xùn)練需求

（6）中專院校學(xué)生體育訓(xùn)練的社會保障制度滯后。

社會是否有健全的保障體制很大程度上決定了學(xué)生參與體育訓(xùn)練的積極性，很多學(xué)生參與體育訓(xùn)練的目的性很明顯，就是想對以后就業(yè)有直接或者間接的幫助，而現(xiàn)如今雖然國家提出了相應(yīng)的文件來提倡全民運(yùn)動，但是實(shí)際的保障措施確實(shí)缺乏的，直接降低了其訓(xùn)練的動機(jī)。

3.2、職業(yè)中專體育訓(xùn)練改革的發(fā)展策略

（1）提高對體育訓(xùn)練的認(rèn)知。

正確的選擇源于正確的認(rèn)知，想要體育訓(xùn)練改革有更好的發(fā)展，一定要糾正體育訓(xùn)練在人們腦海中存在的不重要和可有可無的認(rèn)知，只有認(rèn)知正確，選擇和行動才會正確。因此一定要認(rèn)識到職業(yè)中專的體育訓(xùn)練任務(wù)隸屬于中專的體育教學(xué)任務(wù)中，無論是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)校的體育教師都應(yīng)該多更新觀念，跟上時代的潮流，認(rèn)識到體育訓(xùn)練的重要性，在日常學(xué)生中加強(qiáng)對學(xué)生思想的灌輸和指導(dǎo)，不傳授不利于體育訓(xùn)練發(fā)展的思想。在日常訓(xùn)練中，也要多注重以科學(xué)的體系進(jìn)行，對有潛力的同學(xué)重點(diǎn)的培養(yǎng)，將體育訓(xùn)練和體育課放在同等重要的位置。

（2）設(shè)置完善的培養(yǎng)目標(biāo)。

為了職業(yè)中專的體育訓(xùn)練改革能夠更好的發(fā)展，可設(shè)置更加完善的培養(yǎng)目標(biāo)，將中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)與我國社會主現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，要德智體美全面發(fā)展，在掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能之后，要有健康的身體和心理。

（3）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)生心中有較強(qiáng)的向師性，如果教師的專業(yè)素養(yǎng)不能讓學(xué)生信服，很大程度上會影響學(xué)生參與體育訓(xùn)練的動機(jī)，所以為了讓學(xué)生能更好的參與體育訓(xùn)練，必須加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，體育師資隊(duì)伍的建設(shè)對中專院校來說是一項(xiàng)非常重要的工作，必須常抓不懈，多引進(jìn)些專業(yè)技能較強(qiáng)體育教師，構(gòu)建合理的師資隊(duì)伍。

（4）引進(jìn)較多的體育設(shè)施和器材。

體育訓(xùn)練需要專業(yè)設(shè)施和器材，沒有相應(yīng)的體育設(shè)施和器材其訓(xùn)練效果就會事倍功半，所以職業(yè)中專院校要擴(kuò)大對體育設(shè)施和器材的經(jīng)濟(jì)投入，以保證訓(xùn)練時不會因?yàn)槿鄙賵龅睾推鞑亩h務(wù)訓(xùn)練。

（5）創(chuàng)新評價(jià)體系。

為了讓體育訓(xùn)練的效率得到保證和提升，必須有新型的評價(jià)體系出現(xiàn)，當(dāng)體育教師在對學(xué)生的能力評判時，可以從多方面出發(fā)，如全面發(fā)展能力、運(yùn)動能力、個性發(fā)展等都應(yīng)該是教師所注重的能力，而傳統(tǒng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，僅僅以一項(xiàng)技能的完成度來評價(jià)學(xué)生，這從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看不利的。所以體育教師要創(chuàng)立一個新的評價(jià)體系，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)涉及面要廣，以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、結(jié)論與建議

4.1、結(jié)論

（1）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北京市中專院校對體育訓(xùn)練的重視程度是極度不理想的。雖然北京市中專學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置均響應(yīng)了國家的號召，以德智體美勞為主，讓學(xué)生全面發(fā)展，但具體的實(shí)施過程卻不盡人意，重視實(shí)踐輕視體美勞教育已經(jīng)成為常態(tài)。北京市中專學(xué)生對體育老師的專業(yè)程度絕大部分是不滿意的；

（2）北京市中專院校出現(xiàn)的問題和全國其他地方出現(xiàn)的問題一樣，很多學(xué)生不想?yún)⑴c體育訓(xùn)練的原因之一就是會耽誤文化課的學(xué)習(xí)。學(xué)校的體育設(shè)施和體育器材很大程度上并不能滿足學(xué)生在日常體育訓(xùn)練中的需求。而現(xiàn)如今雖然國家提出了相應(yīng)的文件來提倡全民運(yùn)動，但是實(shí)際的保障措施確實(shí)缺乏的，直接降低了其訓(xùn)練的動機(jī)。

4.2、建議

（1）想要職業(yè)中專體育訓(xùn)練改革有更好的發(fā)展可以從以下幾方面入手：第一，提高對體育訓(xùn)練的認(rèn)知，無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是體育教師；第二，為了職業(yè)中專的體育訓(xùn)練改革能夠更好的發(fā)展，可設(shè)置更加完善的培養(yǎng)目標(biāo)；第三，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；

（2）引進(jìn)較多的體育設(shè)施和器材，創(chuàng)新評價(jià)體系，構(gòu)建職業(yè)中專長期穩(wěn)定的體育訓(xùn)練發(fā)展模式。