李 坤

貴州省余慶縣他山中學(xué)

傳統(tǒng)的高中體育教學(xué)，單純的注重學(xué)生的體育成績(jī)以及一些鍛煉技能的培養(yǎng)，從而忽略學(xué)生對(duì)學(xué)生是否愿意參加活動(dòng)等個(gè)人意愿。隨著新課程改革的不斷深化改革，教師的教育方法應(yīng)該多樣化，不斷地更新自己的教學(xué)形式以及教學(xué)內(nèi)容，從而提高教師教學(xué)質(zhì)量。教師在為學(xué)生授課時(shí)，應(yīng)不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康的思想，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展?fàn)I造更大的空間。

一、目前高中體育教學(xué)基本現(xiàn)狀及問(wèn)題

目前，我國(guó)的高中體育教學(xué)仍采用傳統(tǒng)的的教學(xué)方式，我國(guó)在長(zhǎng)期的應(yīng)試教育下，學(xué)生對(duì)文化課的精力投入過(guò)多，學(xué)生升學(xué)壓力大等問(wèn)題導(dǎo)致對(duì)體育教學(xué)沒(méi)有得到合理的安排，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育教學(xué)沒(méi)有足夠的興趣。同時(shí)，由于學(xué)校對(duì)于體育場(chǎng)地以及器材等沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行管理，使得學(xué)校的體育資源加大浪費(fèi)。并且教師在教學(xué)過(guò)程中長(zhǎng)期占據(jù)主導(dǎo)地位，教師的教學(xué)形式過(guò)于單一，只單純的對(duì)學(xué)生進(jìn)行片面的體育強(qiáng)化訓(xùn)練，忽略了學(xué)生的興趣愛(ài)好，缺乏對(duì)學(xué)生其他方面進(jìn)行培養(yǎng)，導(dǎo)致沒(méi)有更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，使學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)參與性不高，無(wú)法對(duì)體育項(xiàng)目產(chǎn)生濃厚的興趣，從而影響體育教學(xué)的開(kāi)展。

二、新課改下高中體育教學(xué)方法及思路

1.建立完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，體育教師只單純的注重學(xué)生的體育成績(jī)，不重視學(xué)生的全面發(fā)展，所以高中體育教學(xué)效果并不理想。教師應(yīng)該積極改變教學(xué)思路，建立完善的教育評(píng)價(jià)體系，樹(shù)立正確的教育理念。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，不可以單純注重體育成績(jī)，還應(yīng)注重學(xué)生結(jié)合自身的情況、平時(shí)課堂表現(xiàn)以及學(xué)生最后體育成績(jī)等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平的評(píng)價(jià)，堅(jiān)持關(guān)愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持以人為本的教育理念，教師對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)較差的同學(xué)及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，正確的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，從而讓學(xué)生感覺(jué)到教師的關(guān)懷。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師，教師只有讓學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣，學(xué)生才會(huì)參與進(jìn)來(lái)。傳統(tǒng)高中體育教學(xué)中，學(xué)生對(duì)體育教學(xué)不感興趣，有甚者還厭惡體育教學(xué)，就是因?yàn)閷W(xué)生覺(jué)得體育教學(xué)乏味枯燥。所以教師應(yīng)當(dāng)在拋棄傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式，積極正確的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，尊重學(xué)生個(gè)體化發(fā)展，結(jié)合學(xué)生自身的情況，為學(xué)生安排多樣化而不同的體育項(xiàng)目，教師可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自主選擇喜歡的體育項(xiàng)目，從而豐富教學(xué)內(nèi)容。只有這樣，學(xué)生對(duì)于體育的參與度才會(huì)不斷的增高，讓學(xué)生更加積極的進(jìn)行體育鍛煉，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，讓學(xué)生更加認(rèn)可體育鍛煉，在體育鍛煉中的到快樂(lè)和成長(zhǎng)，同時(shí)也可以達(dá)到增強(qiáng)身體素質(zhì)的目標(biāo)。

3.建立多樣化課堂。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)僅限于教師的親身實(shí)踐和講述，但是隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展的背景下，將多媒體引入到教師的體育課堂當(dāng)中，已經(jīng)成為常見(jiàn)的教學(xué)形式。高中體育教師可以合理利用多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，教師通過(guò)讓學(xué)生觀看體育教學(xué)視頻等多媒體視頻教學(xué)這種教學(xué)方式，將個(gè)別難操作的動(dòng)作，可以反復(fù)讓學(xué)生觀看并進(jìn)行學(xué)習(xí)，使教學(xué)更加直觀，將傳統(tǒng)的理論講解變得有趣化，讓學(xué)生將每個(gè)錄制的角度看的更加清晰，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的主動(dòng)性，提高體育教學(xué)效果。教師在完成教學(xué)內(nèi)容之后，還可以適當(dāng)?shù)臑閷W(xué)生播放學(xué)生喜愛(ài)的體育比賽，建立多樣化的體育教學(xué)課堂，使學(xué)生通過(guò)精彩的體育賽事感受到體育精神，讓學(xué)生更好的樹(shù)立體育精神，從而提高學(xué)生對(duì)于進(jìn)行體育鍛煉的態(tài)度。

4.體育教育中適當(dāng)加入德育教育。

德育教育一直都是我國(guó)一個(gè)重要的課題，它與每一學(xué)科都息息相關(guān)，體育也不例外。高中的體育課堂大多數(shù)都是在室外活動(dòng)，可以緩解學(xué)生在教室學(xué)習(xí)當(dāng)中的緊張氛圍，在這樣輕松愉快的氛圍里，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)脑隗w育教學(xué)當(dāng)中加入的教育，例如教師可以為學(xué)生講解他們感興趣的體育運(yùn)動(dòng)賽事，體育規(guī)則等，為學(xué)生講述一些明星運(yùn)動(dòng)員的成功經(jīng)歷以及他們?cè)诔晒β飞嫌龅降姆N種困難等，增加學(xué)生對(duì)體育新聞的興趣，教會(huì)學(xué)生一些運(yùn)動(dòng)員身上可貴的品質(zhì)，從而不斷地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生全面發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

高中體育是高中生學(xué)習(xí)生涯的重要一門(mén)課程，近些年來(lái)，隨著新課程改革不斷地的推動(dòng)下，高中的體育教學(xué)隨之也迎來(lái)了新的篇章，為高中體育教學(xué)更好的發(fā)展提供了新的契機(jī)。教師應(yīng)該在提高自身的教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也注意引導(dǎo)學(xué)生積極的進(jìn)行正確的體育鍛煉，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，幫助學(xué)生掌握更好的體能技巧，也為學(xué)生樹(shù)立正確的體育鍛煉的思想，提高學(xué)生的全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。