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        如何提高初中音樂合唱教學(xué)的有效性

        2021-11-12 15:09:01謝銀輝
        散文百家 2021年4期
        關(guān)鍵詞:首歌曲唱法教學(xué)方式

        謝銀輝

        廣西陸川縣馬坡鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

        由于受到多方面因素的影響,所以初中階段的學(xué)生所能接受并學(xué)習(xí)的音樂表現(xiàn)形式相對(duì)較少,其中合唱是非常重要的一種。相較于其他音樂表達(dá)形式而言,合唱具有更為寬廣的音域和豐富的音色,能夠產(chǎn)生非常美好的音樂感受。初中音樂教師必須要高度重視起合唱有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。但由于受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響,初中音樂課堂上的合唱教學(xué)活動(dòng)并沒有取得預(yù)期的效果,其中的不足還需要我們盡快完善。

        一、當(dāng)前初中音樂合唱教學(xué)中存在的問題

        1.初中音樂教師對(duì)于合唱教學(xué)的重視程度不夠。

        受傳統(tǒng)音樂教學(xué)觀念的影響,很多音樂教師至今沒有對(duì)合唱教學(xué)形成一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。由于缺乏足夠的重視,所以很多音樂教師并不會(huì)把寶貴的教學(xué)時(shí)間浪費(fèi)在合唱教學(xué)方面。當(dāng)講到“合唱教學(xué)”的相關(guān)內(nèi)容時(shí),初中音樂教師總是草草了事,甚至直接忽略,這導(dǎo)致在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)合唱教學(xué)工作得不到明顯的進(jìn)展。還有的音樂教師盡管會(huì)允許學(xué)生們自主練習(xí)合唱歌曲,但是并不會(huì)對(duì)其合唱效果進(jìn)行檢查,這不僅無(wú)法促進(jìn)學(xué)生們的合唱能力得到提高,同時(shí)還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們的合唱積極性被強(qiáng)烈的打擊。

        2.初中音樂教師總是采用單一的合唱教學(xué)方法。

        在實(shí)際教學(xué)過程中,很多音樂教師會(huì)沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,即反復(fù)訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生們的合唱水平。比如當(dāng)學(xué)到《感恩的心》這首歌曲時(shí),大部分的初中音樂教師會(huì)采取最簡(jiǎn)單的教學(xué)方法,即先教會(huì)學(xué)生們唱法,然后讓其進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。這種教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)再熟悉不過,也因此根本無(wú)法激起他們的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)每首歌曲都有自身的特點(diǎn),在不同歌詞處的唱法和感情也存在一定的差異,音樂教師需要帶領(lǐng)學(xué)生們細(xì)細(xì)的感受其中的情感和差異,這樣一來(lái)學(xué)生們?cè)诤铣械母星楸磉_(dá)也能更加明確,進(jìn)而才能夠聽眾帶來(lái)無(wú)與倫比的聽覺盛宴。如果始終沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,那么音樂課堂的教學(xué)活躍度也會(huì)降到最低。同時(shí)由于音樂不屬于考試科目,所以很多學(xué)生可能會(huì)選擇在音樂課上學(xué)習(xí)其他科目的內(nèi)容?;诖耍嚓P(guān)的音樂教師必須要積極創(chuàng)新教學(xué)方式,同時(shí)結(jié)合學(xué)生們的心理特征,制定出高效合理的教學(xué)方案,這樣才能夠最大程度的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而促進(jìn)其合唱水平的大幅度提高。

        3.合唱對(duì)于學(xué)生的要求較高使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。

        合唱效果的好壞并不取決于個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn),它是基于協(xié)調(diào)配合下的音樂產(chǎn)物,具有高度的音律美和整齊美。想要達(dá)到默契的合作關(guān)系對(duì)于每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很難的,在這個(gè)過程中,學(xué)生們可能會(huì)受到教師的批評(píng)和同伴的誤解,長(zhǎng)期下來(lái)必然會(huì)對(duì)其心理素質(zhì)產(chǎn)生較大的負(fù)面影響。為了有效的避免這種情況的發(fā)生,教師在日常的教學(xué)工作中要注意增強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的關(guān)心和交流,進(jìn)而及時(shí)的發(fā)現(xiàn)其中的問題并給予準(zhǔn)確的引導(dǎo)和幫助。

        二、在初中音樂課堂上進(jìn)行合唱教學(xué)的重要性

        一個(gè)好的合唱不僅需要每位學(xué)生熟悉該首歌曲的唱法,還需要他們彼此之間形成良好的配合。因此,初中音樂教師在日常的教學(xué)工作不僅要糾正每個(gè)學(xué)生的唱法和技巧,還要采取一定的措施培養(yǎng)他們的合作能力。這樣一來(lái),學(xué)生們?cè)诤铣倪^程中才能表現(xiàn)出足夠的氣勢(shì)和感情色彩。除此之外,由于合唱類的表現(xiàn)形式涉及到不同聲部的協(xié)調(diào)配合,所以學(xué)生們通過合唱訓(xùn)練能夠有效的提高自身的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。

        三、提高初中音樂合唱教學(xué)有效性的措施

        提高合唱教學(xué)的有效性,需要初中音樂教師正確認(rèn)識(shí)合唱教學(xué)的意義和價(jià)值,并在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生們展開相對(duì)有針對(duì)性的訓(xùn)練活動(dòng)。由于合唱對(duì)學(xué)生們的配合能力具有較高的要求,學(xué)生們需要了解各個(gè)階段的唱法和情感內(nèi)容,所以教師需要采取一定的方式幫助學(xué)生們掌握靈活換氣的能力。比如說(shuō)在日常的教學(xué)活動(dòng)中,教師可以結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況制定出具有針對(duì)性的訓(xùn)練措施,進(jìn)而切實(shí)有效的提高他們的換氣能力。教師可以開展一定的深呼吸訓(xùn)練活動(dòng),通過反復(fù)的深呼吸訓(xùn)練,學(xué)生們能夠進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)歌曲中的換氣節(jié)奏的了解,這對(duì)于他們綜合合唱實(shí)力的提高是有很大的幫助的。

        雖然合唱訓(xùn)練追求整體的協(xié)調(diào)度,但是個(gè)人的歌唱能力對(duì)于整體的合唱水平也有著很大的影響。因此在日常的教學(xué)活動(dòng)中,教師也需要對(duì)學(xué)生的音準(zhǔn)進(jìn)行一定的訓(xùn)練,這樣可以充分的保障他們的歌唱能力。不同的學(xué)生在音域和音色的方面也存在很大的差異,因此教師需要結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況采取一些具有針對(duì)性的方式來(lái)提升他們的音準(zhǔn)。比如說(shuō)當(dāng)學(xué)到《我的祖國(guó)》這首歌曲時(shí),教師可以先鼓勵(lì)學(xué)生們自己唱這首歌,然后同桌之間相互傾聽并悉心指出對(duì)方的缺點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,教師可以將班上的學(xué)生分為幾個(gè)大組,然后讓每組學(xué)生合唱歌曲的不同部分。在其他小組進(jìn)行合唱的過程中,其他的同學(xué)需要認(rèn)真的傾聽并記錄其中存在的問題。當(dāng)所有小組唱完之后,同學(xué)們之間可以相互指正和督促,進(jìn)而游有效的提升彼此的合唱水平。

        四、結(jié)束語(yǔ)

        合唱教學(xué)在初中音樂教學(xué)中占據(jù)著重要的地位,它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生們的音樂素養(yǎng),使學(xué)生們的情緒得到有效的調(diào)整,而且還可以在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神,對(duì)于學(xué)生們的綜合發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

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