■任 紅

/天津商業(yè)大學(xué)

2014年，習(xí)近平總書記在對(duì)河南進(jìn)行考察期間，首次提出“新常態(tài)”這一概念，從此我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事及外交等多個(gè)領(lǐng)域都進(jìn)入到一個(gè)全新的時(shí)期。整體社會(huì)環(huán)境的變化，也導(dǎo)致教育領(lǐng)域需要緊隨其后，做出全面的深化改革。這也為我國(guó)的教育體制改革奠定了基本特征條件。那么在新常態(tài)背景下，如何開展高校學(xué)生黨建工作和學(xué)生工作，讓兩者能夠機(jī)密的結(jié)合起來，緊隨時(shí)代腳步，將二者的優(yōu)勢(shì)作用充分的發(fā)揮出來，對(duì)于我國(guó)目前的高校發(fā)展以及教育體制改革有著極其重要的劃時(shí)代意義。對(duì)此，本文對(duì)新常態(tài)使其的高校學(xué)生黨建和學(xué)生工作的聯(lián)動(dòng)機(jī)制創(chuàng)新性進(jìn)行分析，旨在促進(jìn)該課題的發(fā)展，多高校教育工作提供一些參考。

一、高校學(xué)生黨建與學(xué)生工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制創(chuàng)新的必要性

(一)有利于實(shí)現(xiàn)共創(chuàng)高校學(xué)生價(jià)值

我國(guó)高校教育建設(shè)基本都是將以德樹人，促進(jìn)學(xué)生不斷提高綜合素質(zhì)、全面發(fā)展作為教育的終極目標(biāo)，而高校學(xué)生黨建工作和學(xué)生工作的核心目標(biāo)也是如此。高校通過對(duì)校內(nèi)大學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化管理及思想道德教育，促使學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，并以此作為發(fā)展的主要目標(biāo)，力求為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)的專業(yè)人才。而高校學(xué)生黨建工作的主要發(fā)展目標(biāo)是要培養(yǎng)出優(yōu)秀的高校黨員，確保黨員學(xué)生能夠從德智體美勞各方方面得到全面的發(fā)展；學(xué)生工作則是要將學(xué)生黨員的規(guī)范性行為作為學(xué)習(xí)準(zhǔn)則，確保學(xué)生在工作過程當(dāng)中可以將我黨的優(yōu)良作風(fēng)充分的發(fā)揮出來，并通過對(duì)學(xué)生黨性的培養(yǎng)及思想品德的教育，積極推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，將高校學(xué)生黨建同學(xué)生工作建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，可以助力于高校教育終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使大學(xué)生得到全面發(fā)展。

(二)有利于高校學(xué)生建黨工作和學(xué)生工作的相互促進(jìn)

黨建工作是高校學(xué)生工作中的核心部分，同時(shí)我黨的思想也是高校學(xué)生工作的思想主旨，大學(xué)生在校期間入黨，需要學(xué)生在各方面都有著優(yōu)秀的表現(xiàn)，因此，高校學(xué)生黨員都是學(xué)生中的優(yōu)秀成員，是學(xué)生中的中流砥柱，通過對(duì)學(xué)生黨員的大力培養(yǎng)、教育，對(duì)于提升學(xué)生群體的凝聚力有著積極的促進(jìn)作用，從而便于順利開展各項(xiàng)學(xué)生工作。同時(shí)，學(xué)生工作也給學(xué)員黨員提供了一個(gè)發(fā)揮的平臺(tái)，通過開展學(xué)生工作，讓學(xué)生黨員擁有了較為廣泛的群眾基礎(chǔ)，并且開展學(xué)生工作，也是學(xué)生黨員進(jìn)行我黨思想宣傳的主要途徑，通過學(xué)生工作的有效開展，可以讓更多的大學(xué)生向黨組織積極靠攏。

(三)有利于實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生資源共享

高校學(xué)生工作和黨建工作都需要平臺(tái)來開展工作，因此，各高?？梢詫W(xué)生黨建工作深入到大學(xué)生的日常生活當(dāng)中，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育及心理教育，同時(shí)，可以將學(xué)生黨建工作和學(xué)生工作相互結(jié)合起來，在開展各項(xiàng)校園活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)場(chǎng)地、人員及費(fèi)用等各方面資源共享，將所有資源進(jìn)行有效整合，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置，從而為社會(huì)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

二、新常態(tài)賦予學(xué)生黨建和學(xué)生工作新特征

自十八大順利召開以來，黨中央陸續(xù)推出一系列的教育實(shí)踐活動(dòng)，2013年推出“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，2014推出“三嚴(yán)三實(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)”，后續(xù)從積極倡導(dǎo)“四個(gè)全面”在到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行，在這當(dāng)中我們不難發(fā)現(xiàn)，我黨及中央相關(guān)部門在積極推進(jìn)社會(huì)改革、開展社會(huì)主義民主建設(shè)以及從嚴(yán)治黨等多個(gè)方面，已經(jīng)涌現(xiàn)出大量新的理念和新的舉措，這將會(huì)使高校黨建及學(xué)生工作迎來新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也為高校學(xué)生黨建及學(xué)生工作賦予了新特征。

(一)“嚴(yán)”字當(dāng)頭

在十八大當(dāng)中，習(xí)近平總書記提出了從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略方針，高校學(xué)生黨建工作和學(xué)生工作也要始終將“嚴(yán)”字貫徹其中，對(duì)加入的黨員要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口，并對(duì)黨員進(jìn)行嚴(yán)格的教育管理，對(duì)學(xué)生黨員的發(fā)展及學(xué)生管理等各個(gè)環(huán)節(jié)給予嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)格按照教育規(guī)律，把握好教書育人的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度要嚴(yán)格執(zhí)行，以此實(shí)現(xiàn)從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)育人的目的。

(二)“實(shí)”為根本

在新常態(tài)背景下開展高校學(xué)生黨建和學(xué)生工作，要始終堅(jiān)持以“實(shí)”作為開展工作的根本所在，避免出現(xiàn)形式主義，在開展學(xué)生黨建工作時(shí)要作風(fēng)扎實(shí)，工作務(wù)實(shí)，執(zhí)行落地；開展學(xué)生工作時(shí)，更是要腳踏實(shí)地，從實(shí)際出發(fā)，提高育人工作的時(shí)效性。

(三)“新”為保障

以往高校學(xué)生黨建工作在開展過程中總會(huì)帶著“官方模式化”，其工作形式多以文件傳達(dá)、會(huì)議召開、組織學(xué)習(xí)等較為單一嚴(yán)肅的形式為主。而相對(duì)于高校活躍的文化環(huán)境，這樣的工作形式顯然與其相悖，不能取得預(yù)期的效果。在新常態(tài)背景下，要想更好的將學(xué)生黨建和學(xué)生工作的作用充分發(fā)揮出來，就必須要做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷在思維上進(jìn)行創(chuàng)新，吸收先進(jìn)的人才培養(yǎng)理念，不斷在教育管理模式上進(jìn)行創(chuàng)新突破，才能夠?qū)崿F(xiàn)更好的育人效果。

三、創(chuàng)建高校學(xué)生黨建與工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制新常態(tài)

(一)建立創(chuàng)新管理體系，完善思想引導(dǎo)工作

要完善思想引導(dǎo)工作，就需要在實(shí)際工作中對(duì)工作方法進(jìn)行創(chuàng)新，建立先進(jìn)的管理模式，在工作中樹立正確的思想價(jià)值導(dǎo)向及發(fā)展觀念。在建立創(chuàng)新管理體系時(shí)，堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為主要思想，從社會(huì)及國(guó)家發(fā)展的角度出發(fā)，對(duì)教育工作進(jìn)行創(chuàng)新管理，將思想政治教育工作落實(shí)到實(shí)處，從而同學(xué)生具體的崗位工作可以緊密結(jié)合，更好的滿足崗位建設(shè)的設(shè)計(jì)需求。

在開展學(xué)生黨建工作時(shí)，要對(duì)學(xué)生黨員的實(shí)際工作能力進(jìn)行細(xì)致的觀察，確保思想政治教育可以有效滲透到工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中；從管理和發(fā)展的管理理念出發(fā)，實(shí)施選拔制度，確保在黨建工作中，有更多具有綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才能夠參與其中，確保新常態(tài)環(huán)境下，高校學(xué)生黨建和學(xué)生工作可以在聯(lián)動(dòng)機(jī)制上具有充分的創(chuàng)新發(fā)展。

(二)嚴(yán)格執(zhí)行思想制度管理，促進(jìn)共同繁榮

在高校學(xué)生黨建發(fā)展過程中，要注重黨建隊(duì)伍建設(shè)問題，確保隊(duì)伍中的所有人才都符合國(guó)家建設(shè)的主要目標(biāo)，可以有效促進(jìn)黨建工作同學(xué)生工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制的充分鏈接，使黨建風(fēng)氣得到有效維護(hù)。在對(duì)黨建工作人員進(jìn)行選擇時(shí)，要嚴(yán)格按照有關(guān)政策、制度，重點(diǎn)關(guān)注其思想政治面貌，做到人盡其才，公平、公正的開展黨建工作，使黨建工作的機(jī)制得到更好的發(fā)展。要對(duì)隊(duì)伍中的個(gè)體力量有所關(guān)注，讓參與學(xué)生工作的學(xué)生可以將自身的主體性充分發(fā)揮出來，通過個(gè)人全面性發(fā)展的理念來促進(jìn)組織及隊(duì)伍的建設(shè)發(fā)展。在具體的工作開展過程中，不僅可以對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)、改變進(jìn)行觀察，同時(shí)，還可以讓個(gè)人充分意識(shí)到自身對(duì)集體組織工作的重要性。每一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的思想發(fā)展，也促使組織內(nèi)涵有所發(fā)展，這也是促進(jìn)學(xué)生工作聯(lián)動(dòng)性非常重要的環(huán)節(jié)及發(fā)展優(yōu)勢(shì)。將自身作為黨建和學(xué)生工作組織的發(fā)展主體，以主人翁的心態(tài)來開展工作，從而使自身得以完善，實(shí)現(xiàn)自我教育。在實(shí)際的管理工作過程當(dāng)中，高校學(xué)生需對(duì)自身的思政發(fā)展性能不斷完善，從互動(dòng)角度出發(fā)，積極投入到工作當(dāng)中，確保黨建基礎(chǔ)原則的順利實(shí)施。并以組織和團(tuán)隊(duì)為核心，積極互動(dòng)，共同完善發(fā)展，進(jìn)一步將創(chuàng)新工作實(shí)施到位。并工作開展過程中，要突出優(yōu)秀黨員的工作能動(dòng)性，將個(gè)人力量進(jìn)行融合，從而促使整個(gè)工作機(jī)制實(shí)現(xiàn)共同振奮的效應(yīng)。

(三)構(gòu)建良好實(shí)踐平臺(tái)，重視教育引導(dǎo)工作

對(duì)于高校學(xué)生黨建工作來說，構(gòu)建一個(gè)良好的工作平臺(tái)具有十分重要的意義。對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步來說，大學(xué)生群體具有重要意義，可以充分的對(duì)創(chuàng)新精神進(jìn)行體驗(yàn)，并促使其發(fā)展。因此，對(duì)高校學(xué)生黨建工作要給予高度重視，這樣可以有效促進(jìn)社會(huì)思政工作的開展。

四、結(jié)語

綜上所述，“新常態(tài)”時(shí)期，對(duì)于高校學(xué)生黨建工作和學(xué)生工作來說，可以讓二者更緊密的結(jié)合在一起，將各自的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來，且在一定程度上，新常態(tài)也為黨建及學(xué)生工作指明了發(fā)展方向。確保能夠圍繞馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，開展學(xué)生黨建工作和學(xué)生工作，為國(guó)家培養(yǎng)出更多的具有綜合素質(zhì)和全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。同時(shí)，也為高校思政教育工作提供了明確的發(fā)展方向，確保在校期間，大學(xué)生可以得到良好的思政教育，涌現(xiàn)出更多適用性人才，為國(guó)家進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。