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        朋輩教育融入新疆高職院校混合住宿的路徑研究

        2021-11-12 14:07:54■楊
        長江叢刊 2021年17期
        關(guān)鍵詞:民漢朋輩宿舍

        ■楊 梅

        /新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

        大學(xué)生在校期間,有一半以上的時間是在宿舍度過的,宿舍成為大學(xué)生思想交流、信息分享、休息娛樂的重要場所。與普通宿舍文化相比,民漢混住的宿舍文化又呈現(xiàn)出民族性和多樣性的特點(diǎn),即民族文化在宿舍內(nèi)碰撞和交流。各族同學(xué)在生活習(xí)慣,語言習(xí)慣,風(fēng)俗習(xí)慣等方面存在著眾多差異,新疆高校教育管理工作者如果能將宿舍這一民族團(tuán)結(jié)教育陣地利用好,巧妙的將“根植中華民族共同體意識,促進(jìn)各民族深度融合”貫穿其中,將中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入其中,可以達(dá)到在無聲中消融民族隔閡,促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的目的。

        有人稱宿舍為“第三課堂”,在這個生活課堂里,沒有老師面對面顯性教育,更多的是朋輩群體之間相互影響,相互學(xué)習(xí),相互滲透的隱性教育。學(xué)生更多的是通過觀察,模仿,學(xué)習(xí)身邊的榜樣,以及在與同伴的互動中實(shí)現(xiàn)自我教育和自我成長。因此,要想把宿舍這一塊民族團(tuán)結(jié)教育陣地利用好,就要充分尊重以學(xué)生自我教育為主的宿舍教育的規(guī)律特點(diǎn),學(xué)校老師花心思為學(xué)生搭建好宿舍朋輩活動的平臺,創(chuàng)造更多的朋輩互動機(jī)會,讓各族同學(xué)在互動中相互學(xué)習(xí),加深了解,在朋輩互動中增進(jìn)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)民族融合。

        一、構(gòu)建朋輩教育體系,搭建朋輩教育平臺

        學(xué)校要從頂層設(shè)計的角度構(gòu)建好朋輩教育體系,主要包括朋輩隊伍的篩選組建,針對朋輩隊伍開展培訓(xùn),以及朋輩平臺的搭建等方面。

        (1)在宿舍成員分配上下功夫,篩選優(yōu)秀朋輩均衡進(jìn)宿舍。根據(jù)目前高職院校少數(shù)民族學(xué)生比例偏高,漢族學(xué)生比例偏低的現(xiàn)狀,為合理安排學(xué)生住宿,班主任在對學(xué)生進(jìn)行住宿安排之前,要做好生源情況摸底工作。從學(xué)生的生源地、族別、語言能力、個人素質(zhì)等幾個方面對學(xué)生進(jìn)行綜合考量,在考察的基礎(chǔ)上篩選出一批表現(xiàn)相對優(yōu)秀的大學(xué)生。在宿舍成員的安排上,合理搭配,做到少數(shù)民族與漢族學(xué)生合理搭配、少數(shù)民族同學(xué)中個人素質(zhì)較高和較低的合理安排,力爭每個宿舍都有1-2名各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,以利于發(fā)揮優(yōu)秀個體在朋輩群體中的示范引領(lǐng)和文化傳播功能。

        (2)組建宿舍朋輩教育骨干隊伍。是否有一支素質(zhì)過硬的朋輩隊伍,是在宿舍開展朋輩教育實(shí)踐活動的重要前提。例如,宿舍長在每個宿舍中處于核心和權(quán)威的地位,是開展宿舍活動的重要力量。而學(xué)生社團(tuán)活動的開展又需要依賴一定數(shù)量的的學(xué)團(tuán)聯(lián)干部,因此,學(xué)校要首先重視對這支朋輩隊伍的選拔工作。根據(jù)新疆高職院校通過民漢混合住宿促進(jìn)民族融合的目標(biāo),選拔一支朋輩教育的骨干隊伍。在這支骨干隊伍中,要特別重視對少數(shù)民族學(xué)生干部的培養(yǎng),發(fā)揮好少數(shù)民族學(xué)生干部在混合住宿管理中的優(yōu)勢作用。符合條件的學(xué)生應(yīng)該具備以下品質(zhì):政治立場堅定,愛國愛疆;語言能力強(qiáng),具備流利的國語表達(dá)能力。責(zé)任心強(qiáng),樂于為學(xué)生服務(wù);組織能力強(qiáng),善于組織策劃學(xué)生活動;人際交往能力強(qiáng),善于人際溝通,有一定的特長等。

        (3)加大對朋輩教育隊伍的組織培訓(xùn)。學(xué)校對混宿中存在的普遍性的,共性的問題進(jìn)行分門別類的整理,按照不同的內(nèi)容對宿舍長群體進(jìn)行專題培訓(xùn)。如宿舍文明公約制定與實(shí)施專題,人際沖突處理專題,宿舍安全用電等專題。針對組織開展活動的學(xué)團(tuán)聯(lián)干部,要在活動的策劃與實(shí)施,團(tuán)隊協(xié)作與合作等方面給予培訓(xùn)指導(dǎo)。培訓(xùn)形式可以是專題講座,案例分析,小組討論,角色扮演等形式,通過培訓(xùn)提高朋輩骨干的理論素養(yǎng),知識水平和工作能力,從而提高他們在宿舍中的影響力和威信。

        (4)搭建多種形式朋輩活動平臺。為方便朋輩群體活動的開展,學(xué)校需要為學(xué)生做好平臺搭建工作。一是利用新媒體的力量,搭建網(wǎng)絡(luò)平臺。如創(chuàng)建“宿舍是我家”公眾號,定期推送宿舍文化建設(shè)方面相關(guān)文章;組建宿舍長微信群,方便學(xué)校及時了解每間宿舍的動態(tài)和及時傳達(dá)學(xué)校的各項(xiàng)管理政策等。二是搭建文體活動平臺。在宿舍樓里專門為學(xué)生開辟活動室,為學(xué)生的文體活動給予固定的活動場所,以利于活動的定期開展。三是搭建樓道文化平臺。樓道是宿舍彰顯人文關(guān)懷,塑造人文氣息的重要場所,宿舍樓道文化的開發(fā)使得宿舍更有家的溫馨感覺,也可以成為傳播優(yōu)秀文化的重要陣地。

        二、依托朋輩教育平臺,開展民漢朋輩互動活動

        (1)充分發(fā)揮宿舍長的核心作用,引導(dǎo)學(xué)生建立良好的生活習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣是伴隨學(xué)生一生的財富。而集體宿舍如同一面鏡子,可以照見不同學(xué)生的生活狀態(tài)。有人愛干凈,有人不介意凌亂,有人喜歡規(guī)律作息,有人時間觀念淡薄,作息混亂。為統(tǒng)籌好不同學(xué)生的生活習(xí)慣,促進(jìn)宿舍成員和睦相處,促進(jìn)民族團(tuán)結(jié),創(chuàng)建一個溫馨的宿舍環(huán)境,要充分發(fā)揮宿舍長這一核心人物的號召引領(lǐng)作用,由宿舍長在宿舍發(fā)起制定宿舍文明公約的民主討論,讓每個人充分發(fā)表自己的意見和建議,然后在民主討論的基礎(chǔ)上,由宿舍長將意見收集整理反饋給老師,由學(xué)工部制定出學(xué)院統(tǒng)一執(zhí)行的宿舍衛(wèi)生、作息管理制度。學(xué)校定期對學(xué)生宿舍衛(wèi)生進(jìn)行檢查,評比,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

        (2)成立語言互助小組,民漢同學(xué)攜手攻克語言關(guān)。語言障礙是影響民漢學(xué)生深入溝通的重要原因,為提高少數(shù)民族學(xué)生的語言水平,可以在宿舍內(nèi)實(shí)施民漢學(xué)生結(jié)對子的活動。由宿舍長根據(jù)宿舍實(shí)際情況進(jìn)行結(jié)對分配,也可由學(xué)生根據(jù)自己的喜好自由組合。由一名漢族學(xué)生和一名或是兩名少數(shù)民族同學(xué)結(jié)成語言互助小組,漢族同學(xué)負(fù)責(zé)幫助少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)國語,少數(shù)民族同學(xué)給漢族同學(xué)教一些自己母語中的日常用語。由于有了具體的結(jié)對和幫扶對象,少數(shù)民族同學(xué)可以比較明確的找到自己的“指導(dǎo)老師”,而漢族同學(xué)也要與時俱進(jìn)的提高自己的文化素養(yǎng),以達(dá)到“教學(xué)相長”的目的。語言是一門工具,使用的次數(shù)越多,工具越好用。因此,結(jié)對小組的同學(xué)可以隨著時間的推移和少數(shù)民族學(xué)生語言水平的提高,逐步加深話題探討的范圍,從日常生活到專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃、人生理想等方面,在這種結(jié)對互動中不僅使少數(shù)民族同學(xué)的語言水平得到提升,也會加深民漢同學(xué)在思想深處的進(jìn)一步融合。

        (3)開展混居宿舍集體活動,增強(qiáng)宿舍成員凝聚力。有研究表明,共同目標(biāo)追求是群際接觸發(fā)揮效果的關(guān)鍵因素(谷建杰)。為了實(shí)現(xiàn)混合住宿中學(xué)生積極進(jìn)行跨族接觸與交往,學(xué)??梢苑e極組織一些以宿舍為單位的活動。如文明宿舍評比活動,一個宿舍的同學(xué)通過共同的努力獲得文明宿舍稱號時,會對自己宿舍產(chǎn)生深深的自豪感和歸屬感;開展以宿舍為單位的“我愛我家”征文比賽,鼓勵學(xué)生講將自己對宿舍這個小家的情感通過文字表達(dá)出來,并將優(yōu)秀的文章推送至校園公眾號,有助于增進(jìn)宿舍同學(xué)的集體榮譽(yù)感;類似的還有組織少數(shù)民族同學(xué)十分喜歡的體育運(yùn)動比賽,如以宿舍為單位的籃球比賽,足球比賽,這樣的集體活動通常需要整個宿舍的同學(xué)通力配合才可以達(dá)成目標(biāo),在這個過程中可以極大的增進(jìn)宿舍同學(xué)之前的凝聚力,消除民族隔閡,促進(jìn)民族融合。

        (4)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)宿舍,中華民族共同體意識入心田。大學(xué)生大部分時間課余時間都在宿舍中度過,很多學(xué)生回到宿舍就是沉浸到電子產(chǎn)品中消磨時間,生活單調(diào)乏味而且浪費(fèi)了大量的寶貴時間。學(xué)??梢猿浞掷盟奚徇@一重要思想政治教育陣地,通過讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)宿舍,以一種潤物細(xì)無聲的方式在學(xué)生內(nèi)心深處根植中華民族共同體意識,自覺傳承華夏文明。如在樓道墻面開辟書畫專欄,將同學(xué)們的繪畫作品陳列展出;開設(shè)風(fēng)土人情專欄,介紹不同民族的風(fēng)俗文化,歷史變遷;開設(shè)文化中國專欄,介紹中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。這些專欄可以是通過宣傳畫張貼墻面的方式,也可以是在樓梯轉(zhuǎn)彎處開設(shè)櫥窗的方式,通過新鮮的畫面吸引學(xué)生注意,學(xué)生在駐足觀看間就可以無意的獲得了文化的熏陶,真正達(dá)到一種潤物細(xì)無聲的效果。第二方面是在宿舍樓專門開辟出的活動室中開展業(yè)余活動。新疆的冬天非常漫長,戶外活動十分不便。將學(xué)生活動室放在宿舍樓可最大程度的利于學(xué)生業(yè)余活動的開展。通過社團(tuán)干部有序組織,借助優(yōu)秀的朋輩隊伍,開展系列活動,促進(jìn)學(xué)生對多元文化的了解,增進(jìn)對中華文化的認(rèn)同。如,可以成立“禮儀社”,各族學(xué)生共同學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)禮儀文化;成立“國學(xué)社”,民漢學(xué)生一起誦經(jīng)典,練書法等;成立“麥西來甫社”,由少數(shù)民族學(xué)生教漢族學(xué)生學(xué)習(xí)維吾爾民族舞蹈,感受少數(shù)民族熱情歡快的舞蹈文化。第三個方面是抓住傳統(tǒng)節(jié)日的契機(jī),增近民族融合。如民漢同學(xué)共度古爾邦節(jié),感受民族節(jié)日的異域風(fēng)情。中秋節(jié)的時候,宿舍同學(xué)一起吃月餅,到戶外賞月,感受月圓人團(tuán)圓的中國傳統(tǒng)佳節(jié)氣氛。

        三、結(jié)語

        混合住宿是促進(jìn)民族融合的重要途徑,朋輩教育是在宿舍中對學(xué)生進(jìn)行隱性教育的有效方式。通過組建朋輩隊伍,搭建朋輩平臺,組織朋輩活動等具體措施和步驟,可以使得各族同學(xué)在彼此互動中實(shí)現(xiàn)自我教育,自我成長,達(dá)到民族融合的重要目的。

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