■丁宇潮

/上海市長寧區(qū)青少年業(yè)余體育學(xué)校

一、前言

體育課程是中學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)之一，對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提升發(fā)揮著關(guān)鍵作用。棒球運動是近幾年比較受歡迎的一種體育項目，通過棒球運動的訓(xùn)練可以從全方位促進學(xué)生身心健康的發(fā)展，能夠提升學(xué)生的爆發(fā)力、敏捷度以及起步速度，同時還能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢、團結(jié)等優(yōu)秀的精神品質(zhì)，保證學(xué)生強身健體的體育鍛煉目的。而在中學(xué)體育教育中對棒球項目的教學(xué)比較少，在教學(xué)融入的過程中存在諸多的問題，怎樣能夠?qū)羟蜻\動更有效的與中學(xué)體育教育相融合并發(fā)揮棒球運動的體育價值還需進行具體的實踐研究。

二、棒球運動的特點

棒球運動屬于團隊競技性的球類運動，其運動行為的操作主要是利用棒球棒去擊打棒球，不僅需要強大的機體爆發(fā)力支持，而且也需要團隊之間的共同智力配合，因此也常常被稱作是競技和智慧的共同體。棒球在我國的起步時間較晚，因此國內(nèi)的學(xué)生對這項運動的認識比較淺顯，但隨著社會的進步以及各種體育賽事的開展，越來越多的人開始看到棒球這一運動，并積極的投入道棒球運動當中，在其中獲得了體育競技上的樂趣。要想了解棒球運動就應(yīng)該認識到其所具有的幾點特征：第一，具有競技性，棒球運動是在兩隊之間進行的，每隊球員輪流開展進攻與防守，每場比賽共有9局，得分最高的隊伍獲勝。在棒球競賽中，球員之間需要進行擊球、傳球、接球以及防守等動作，每隊都設(shè)置有9名球員，其中1名為投手，其他球友分別負責守場、擊球、擊跑以及跑壘等活動，隊友之間相互配合共同阻擋另一方球隊的傳球以及投球，因此從競賽活動的規(guī)則可以看出棒球運動的競技性特點。第二，具有團隊性，在棒球運動開展的過程中，每一個球友都負責相應(yīng)的位置，若想取得比賽的勝利就需要隊員之間相互的高度配合性，既要發(fā)揮每一個球員的特長又要從整體能力而言計劃一定的競賽策略，因此團隊配合性是必要的。第三，具有積極性，棒球運動與簡單的競技性體育活動不同，其比賽規(guī)則相對復(fù)雜，需要的隊員數(shù)量較多，僅僅憑借單純的運動熱情以及高水平的體育能力是難以獲得勝利的，只有保持穩(wěn)定的心態(tài)以及機智的戰(zhàn)術(shù)才能夠做好與隊員之間的相互配合，才能夠?qū)⑶騿T的能力優(yōu)勢完全發(fā)揮，進而才能夠更大可能的獲得勝利，因此，每一個球員都需要始終保持積極且沉著的心態(tài)，共同為棒球運動提供最佳保障。

三、棒球運動與中學(xué)體育教育融合中存在的問題

(一)缺少專業(yè)師資力量的支持

就目前教學(xué)現(xiàn)狀來看，大部分學(xué)校的棒球運動教學(xué)老師都缺乏專業(yè)性，一方面在對課程的安排上不能展現(xiàn)出棒球運動的特性，不合理的教學(xué)安排很難真正提升學(xué)生的棒球技能水平。另一方面，體育教師由于專業(yè)性不足，其就不能為學(xué)生提供專業(yè)的課程指導(dǎo)和訓(xùn)練，在訓(xùn)練項目上出現(xiàn)安排不當?shù)膯栴}，沒有考慮到學(xué)生對棒球運動的理解能力，因此就容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)訓(xùn)練過度、肌肉拉傷等狀況，并且也會對學(xué)生的棒球運動技能水平造成限制。

(二)專業(yè)器材投入較少

現(xiàn)階段的中學(xué)體育教學(xué)中對棒球運動的認識還不夠完整，對其體育鍛煉價值的認識也不夠深刻，進而對其教學(xué)開展專業(yè)器材的儲備投入就比較少，不能滿足學(xué)生的學(xué)習需求。棒球運動與籃球、足球等運動項目相似都需要有專門的場地，并且棒球、棒球棒以及手套等運動必需品都屬于質(zhì)量要求較高以及消耗量較大的器材，沒有足夠運動用具的支持棒球運動體育課程就無法順利進行。此外，沒有專業(yè)的器材支持很容易導(dǎo)致學(xué)生在運動中受傷，對學(xué)生的健康不利。

(三)運動規(guī)則較為復(fù)雜

與其他體育運動項目相比，棒球運動的開展規(guī)則復(fù)雜性較高，不僅涉及到大量的專業(yè)名詞，而且還必須弄清楚每一壘位置球員的任務(wù)，以及要清晰的明白不同位置的擊球和接球范圍限制、記分規(guī)則等，除此之外還要配合相應(yīng)的戰(zhàn)術(shù)策略，因此對于剛剛接觸棒球運動的中學(xué)生而言具有一定的掌握困難性，繼而學(xué)生對棒球運動的興趣就會降低，不利于棒球運動在中學(xué)體育教學(xué)中的融合。

(四)課程設(shè)置不夠合理

在當前的中學(xué)體育教學(xué)中對棒球運功課程的設(shè)置存在不合理性。由于棒球運動的新興性，許多學(xué)校對其都沒有給予充分的認識，棒球運動的學(xué)習不是簡單的講解就可以快速掌握的，其對課時的需求量較多，但從現(xiàn)階段的體育教學(xué)過程中來看，學(xué)校對棒球運動的教學(xué)課程安排時間較少，無法滿足教師的授課需求。教師沒有充足的時間對學(xué)生講解棒球運動的相關(guān)知識，沒有足夠的時間帶領(lǐng)學(xué)生進行訓(xùn)練實踐，因此很大程度上就限制了學(xué)生對棒球運動的全面認識，阻礙棒球運動在中學(xué)體育教學(xué)中的融合推廣。

(五)訓(xùn)練場地存在局限性

中學(xué)體育教學(xué)中棒球運動的融合困難性還體現(xiàn)在場地的限制上，棒球運動活動的開展需要應(yīng)用到專門的場地，但是目前的學(xué)校建設(shè)中缺少對棒球運動場地的規(guī)劃，通常能在學(xué)?？吹降亩际腔@球場、足球場等大型運動場地，因此從場地方面就無法滿足棒球運動的開展需求，限制了其在中學(xué)體育教育中的發(fā)展。并且一些學(xué)校的占地面積本就比較小，沒有足夠的空間支撐棒球活動場地的建設(shè)和開發(fā)，進一步加劇了場地對棒球運動的限制性。

四、棒球運動與中學(xué)體育教育融合的有效策略

(一)提高體育教師的專業(yè)性

首先，學(xué)校應(yīng)加強對教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，讓教師充分認識到棒球運動教學(xué)對學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的價值，并促使體育教師對棒球運動課程投入更充分的準備精力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更加專業(yè)的教學(xué)課堂。其次，要通過相應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)提高體育老師的專業(yè)化程度，定期開展棒球運動的專業(yè)教學(xué)課程，或者可以聘請更加專業(yè)的棒球教練對教師進行教學(xué)指導(dǎo)。此外，學(xué)?？梢苑e極組織體育教師學(xué)習和借鑒其他國家棒球運動的教學(xué)經(jīng)驗，通過觀看視頻以及文獻研讀等方式，不斷提升自身棒球教學(xué)的專業(yè)性。

(二)加大對專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備的投入

在棒球運動被廣泛推廣的當下，學(xué)校應(yīng)認識到棒球運動對學(xué)生體質(zhì)以及素質(zhì)提升的積極作用，加大對棒球運動專業(yè)教學(xué)設(shè)備的資金投入，一方面要為學(xué)生設(shè)置專門的運動場地，滿足棒球運動的開展需要。另一方面要為學(xué)生提供充足的基礎(chǔ)器材，充分滿足學(xué)生的運動所需，并保證為學(xué)生提供持續(xù)的補充供應(yīng)。同時，在對棒球運動器材的購買時需重視質(zhì)量安全，選擇性價比更高的專業(yè)器材用具，保障學(xué)生的運動安全，進而才能夠為棒球運動的融合奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

(三)強化學(xué)生的規(guī)則意識

棒球運動的活動規(guī)則非常嚴格，學(xué)生只有熟練的掌握了運動規(guī)則才能夠更清晰靈活的運用戰(zhàn)術(shù)去應(yīng)對對手，才能夠在競賽中將主動權(quán)把控的手中。中學(xué)體育教師應(yīng)在教學(xué)開始之前首先強化學(xué)生的規(guī)則意識，讓學(xué)生了解到規(guī)則對分數(shù)、對戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用的重要性，之后不僅要以口頭表述形式為學(xué)生詳細講解相關(guān)的棒球運動規(guī)則，還要通過更加直觀的方式如圖頻講解以及場地模擬等方式對規(guī)則進行講解，讓學(xué)生全面了解戰(zhàn)術(shù)規(guī)則的發(fā)展及演變過程，從而有利于學(xué)生對復(fù)雜規(guī)則的理解，加深學(xué)生對規(guī)則的記憶印象，激發(fā)學(xué)生對棒球運動的學(xué)習興趣，以此才能為棒球運動與中學(xué)體育教育的有效融合創(chuàng)造條件。

(四)積極開展棒球運動的宣傳工作

一方面，教育部門可以通過開展專題活動的形式在各大中小學(xué)中宣傳棒球活動的運動形式，展示棒球訓(xùn)練用到的一些器材，讓學(xué)生們親自感受棒球的體育魅力，為棒球教學(xué)課程的設(shè)置創(chuàng)造積極條件。另一方面，學(xué)校也應(yīng)做好對體育教師和學(xué)生的宣傳教育工作，組織體育教師到專門的棒球運動場地中進行觀摩，加深教師對棒球運動的全方位認識，之后讓體育教師為學(xué)生詳細講解棒球運動的淵源、發(fā)展過程中，激起學(xué)生的參與意識，并且可以通過多媒體設(shè)備為學(xué)生播放一些棒球運動的比賽視頻，讓學(xué)生們直觀欣賞棒球運動員的競技過程，感知運動員的體育精神，調(diào)動學(xué)生參與棒球運動的積極興趣，從而保障棒球運動在中學(xué)體育教育中的有序開展。

(五)舉辦豐富多彩的棒球競技賽事

理論上的講解都不如實踐更能激發(fā)學(xué)生的興趣，通過親身的實踐學(xué)生能夠更加真實的體會到棒球運動所蘊含的體育價值。因此，若想在中學(xué)體育教育中更好的融合棒球運動，教育部門或者學(xué)?？梢苑e極組織和舉辦多樣化的棒球運動競賽。教育部門可以組織學(xué)校之間的競賽，為每個學(xué)校都的配備一名專門的教練員與體育教師共同對學(xué)生開展相應(yīng)的賽前培訓(xùn)，讓學(xué)生掌握更多專業(yè)的棒球運動技巧，同時還應(yīng)設(shè)置一定的獎勵，激發(fā)不同學(xué)校棒球隊伍之間的勝負欲，進而就可以促使學(xué)生們更積極的去訓(xùn)練并提高自身的體育技能。學(xué)?？梢越M織不同班級之間的棒球比賽活動，同樣也為學(xué)生準備一些獎勵性物質(zhì)，活躍學(xué)生的比賽參與性。通過棒球賽事的舉辦不僅可以提高學(xué)生的棒球運動技能水平，而且也可以在學(xué)校范圍內(nèi)提高學(xué)生們對棒球運動的認識，擴大棒球運動的體育影響力，便于棒球運動與中學(xué)體育教育的融合。

五、結(jié)語

綜上所述，棒球運動是一項具有豐富體育競技價值的運動項目，將其與中學(xué)體育教學(xué)相融合，能夠有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的體育能力，并有利于促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。當前棒球運動在中學(xué)體育教學(xué)中還存在著一些阻礙，對此學(xué)校和體育教師都應(yīng)積極采取措施為學(xué)生提供必要的教學(xué)場地和器材，為學(xué)生提供更加專業(yè)的指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生對棒球運動的了解以及調(diào)動學(xué)生的興趣，為棒球運動在中學(xué)體育教學(xué)中的發(fā)展融合貢獻力量。